2026年初一语文第二学期期末模拟考试卷及答案（十九）

2026年初一语文第二学期期末模拟考试卷及答案（十九）

（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.殷红（yīn）选聘（pìn）校对（jiào）锲而不舍（qiè）B.哺育（bǔ）亘古（gèn）憎恶（zēng）大庭广众（tíng）C.字帖（tiē）烦躁（zào）取缔（dì）鲜为人知（xiǎn）D.气氛（fèn）祈祷（qí）卓越（zhuō）目不窥园（kuī）2.下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）A.谣言取缔烦燥鞠躬尽瘁B.斑斓屏障拖沓妇孺皆知C.竹杆矜持喧闹微不足道D.深霄澎湃诧异不以为然3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对复杂的问题，他总是不求甚解，急于求成，结果往往事与愿违。B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都认真思考，不求甚解，所以正确率很高。D.他在选择兴趣班时，见异思迁，最终选择了自己最擅长的书法班。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“诵读经典”活动，使同学们的语文素养得到了很大提高。B.我们要养成认真完成作业的好习惯，避免不再出现粗心大意的错误。C.良好的学习态度，是我们取得优异成绩的重要条件。D.能否坚持体育锻炼，是保持身体健康的关键。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人。B.《黄河颂》作者光未然，原名张光年，是我国著名诗人、文学评论家。C.《陋室铭》作者刘禹锡，字梦得，唐代文学家，铭是一种刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文体。D.《海底两万里》是法国作家法布尔的科幻小说，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，明月来相照。（王维《竹里馆》）（2）故园东望路漫漫，________________。（岑参《逢入京使》）（3）春潮带雨晚来急，________________。（韦应物《滁州西涧》）（4）________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（5）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场的矫健英姿的句子是：________________，________________。（6）《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“走进传统文化”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）请你设计一个活动环节，让同学们感受传统文化的魅力。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？8.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）有仙则名（）（2）惟吾德馨（）（3）谈笑有鸿儒（）（4）无案牍之劳形（）9.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。10.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章开篇以“山”“水”起兴，引出“陋室”，点明主旨“惟吾德馨”。B.“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写了陋室环境的清幽雅致，烘托出室主人的高洁品格。C.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了室主人交往的朋友都是学识渊博的人，体现了室主人的孤傲。D.文章结尾引用孔子的话，意在强调陋室不陋，因为室主人品德高尚。11.结合文章内容，谈谈你对“斯是陋室，惟吾德馨”的理解。（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成12-15题。（13分）母亲的针线包①在我的抽屉里，珍藏着一个陈旧的针线包，它是母亲留给我的念想，承载着我成长路上最温暖的回忆。针线包是用粗布缝制的，上面绣着一朵简单的梅花，针脚有些笨拙，却藏着母亲最朴素的爱。②小时候，我总爱跑跳打闹，衣服经常被刮破，袖口、膝盖处更是家常便饭。每当这时，母亲就会拿出这个针线包，坐在煤油灯旁，一针一线地为我缝补。昏黄的灯光下，母亲的眼睛微微眯着，手指灵活地穿梭在针脚之间，阳光透过窗棂，洒在她的发间，几根白发格外显眼。③有一次，我不小心把新买的校服刮破了一个大洞，看着破损的校服，我急得直哭，生怕被老师批评。母亲见状，连忙安慰我：“别哭，妈给你缝好，保证看不出来。”说着，她拿出针线包，取出一块和校服颜色相近的碎布，小心翼翼地铺在破洞处，然后穿针引线，细细地缝补起来。她的动作很慢，很认真，每一针都缝得格外结实。④那天晚上，母亲忙到很晚才休息。第二天一早，我看着缝补好的校服，破洞处被一朵小小的梅花覆盖，针脚细密均匀，比原来的图案还要好看。我高兴地穿上校服，蹦蹦跳跳地去上学，心里满是欢喜和自豪。从那以后，我更加爱惜自己的衣服，也更加珍惜母亲为我做的一切。⑤后来，我长大了，衣服再也不会轻易刮破，母亲的针线包也渐渐被闲置在抽屉里。但母亲依然会时常整理它，把针线摆放得整整齐齐，就像整理着我们之间的牵挂。每当我遇到困难想要放弃的时候，看到这个针线包，就会想起母亲缝补衣服时的认真和坚持，想起她对我的疼爱和期盼，心里就会充满力量。⑥如今，母亲已经老了，眼睛也花了，再也不能像以前那样为我缝补衣服了。但那个陈旧的针线包，依然静静地躺在我的抽屉里，它不仅是一个普通的针线包，更是母亲爱的象征，是我成长路上最珍贵的财富，永远温暖着我的心房。12.文章围绕母亲和针线包写了哪几件事？请简要概括。（3分）13.赏析第②段中画线的句子。（4分）昏黄的灯光下，母亲的眼睛微微眯着，手指灵活地穿梭在针脚之间，阳光透过窗棂，洒在她的发间，几根白发格外显眼。14.结合文章内容，分析“母亲”这一人物形象。（3分）15.结合全文，谈谈你对标题“母亲的针线包”的理解。（3分）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）那抹温暖的陪伴①成长的路上，总有一些陪伴，像一束光，照亮前行的路；像一缕春风，温暖着我们的心房。于我而言，最温暖的陪伴，莫过于奶奶的陪伴。②小时候，我跟着奶奶生活。奶奶没有读过书，却有着最朴素的善良和最真挚的爱。每天清晨，奶奶都会早早起床，为我做热腾腾的早饭，然后送我去上学。放学回家，总能看到奶奶在门口等候的身影，她手里拿着我的书包，脸上挂着慈祥的笑容，看到我回来，连忙迎上来，接过我的书包，问我在学校过得好不好。③记得有一次，我在学校受了委屈，回到家就扑在奶奶怀里大哭。奶奶没有追问缘由，只是轻轻拍着我的背，温柔地安慰我：“好孩子，别哭，有奶奶在呢。”她的怀抱很温暖，她的声音很温柔，像一股暖流，瞬间抚平了我心中的委屈。那天晚上，奶奶陪我坐在院子里，给我讲她小时候的故事，直到我露出笑容，她才放心地让我去睡觉。④上了初中，我离开了奶奶，去城里读书。每次打电话，奶奶都会反复叮嘱我：“要好好吃饭，好好读书，照顾好自己，别让奶奶担心。”虽然相隔遥远，但奶奶的牵挂从未减少。每当我遇到学习上的困难，想起奶奶的叮嘱，就会重新鼓起勇气，努力前行。⑤如今，我已经慢慢长大，也渐渐懂得了奶奶的良苦用心。奶奶的陪伴，没有惊天动地的壮举，却藏在点点滴滴的小事里；没有华丽的语言，却有着最真挚的情感。它就像一抹温暖的阳光，永远照耀着我，温暖着我，让我在成长的路上不再孤单，不再迷茫。⑥愿时光慢些走，愿奶奶平安健康，愿这份温暖的陪伴，永远留在我身边。16.文章围绕奶奶写了哪几件事？请简要概括。（3分）17.第①段在文中有什么作用？（3分）18.赏析第③段中画线的句子。（4分）奶奶没有追问缘由，只是轻轻拍着我的背，温柔地安慰我：“好孩子，别哭，有奶奶在呢。”19.结合全文，谈谈你对“那抹温暖的陪伴”的理解。（4分）三、作文（50分）20.题目：藏在________里的爱要求：（1）先将题目补充完整，可以是“细节”“话语”“时光”等；（2）写一篇记叙文，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）字迹工整，卷面整洁，表达真情实感。初一语文第二学期期末模拟考试卷（十九）答案一、积累与运用（28分）1.（3分）B（A项“殷红”yān；C项“字帖”tiè；D项“气氛”fēn、“卓越”zhuó）2.（3分）B（A项“烦燥”改为“烦躁”；C项“竹杆”改为“竹竿”；D项“深霄”改为“深宵”）3.（3分）A（B项“娓娓动听”形容说话动听，不能形容性格；C项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，与“认真思考”矛盾；D项“见异思迁”含贬义，用在此处不当）4.（3分）C（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项否定不当，删去“不”；D项两面对一面，删去“能否”）5.（3分）D（《海底两万里》作者是儒勒·凡尔纳，法布尔是《昆虫记》的作者）6.（8分，每空1分）（1）深林人不知（2）双袖龙钟泪不干（3）野渡无人舟自横（4）朔气传金柝（5）万里赴戎机关山度若飞（6）苔痕上阶绿草色入帘青7.（5分）（1）（2分）示例1：传承传统文化，滋养心灵成长示例2：品传统文化，悟千年魅力（符合主题，简洁得体即可）（2）（3分）示例：开展“传统文化体验”环节，组织同学们学习剪纸、书法或包饺子，亲身感受传统文化的乐趣和魅力，加深对传统文化的理解和热爱。（环节设计合理，可操作，贴合主题即可）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分，每空1分）（1）出名，有名（2）能散布很远的香气，这里指德行美好（3）博学的人（4）使……劳累9.（4分，每句2分）（1）苔痕长到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。（“上”“入”翻译准确，语句通顺即可）（2）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。（“丝竹”“案牍”“劳形”翻译准确，语句通顺即可）10.（3分）C（“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了室主人交往的高雅，体现了室主人的高洁品格，而非“孤傲”）11.（4分）示例：这句话的意思是，这虽然是一间简陋的屋子，但因为室主人品德高尚，所以它就不显得简陋了。（2分）文中室主人居住在简陋的屋子里，却能与学识渊博的人交往，生活情趣高雅，不被世俗琐事困扰，坚守自己的品德修养，正是这种高尚的品德，让陋室变得不陋。（2分）（围绕“品德高尚”展开，结合文章内容，言之有理即可）（二）现代文阅读（27分）（一）《母亲的针线包》（13分）12.（3分）①母亲用针线包为经常刮破衣服的“我”缝补；②“我”的校服刮破大洞，母亲用针线包缝补好，还绣上梅花；③母亲闲置针线包后，依然时常整理它，摆放整齐。（每点1分，概括合理即可）13.（4分）运用环境描写和动作描写、外貌描写（1分），写出了母亲在煤油灯下为“我”缝补衣服的场景（1分），表现了母亲的勤劳、细心和对“我”的疼爱（2分），营造了温馨的氛围。（言之有理即可）14.（3分）①疼爱子女：耐心为“我”缝补衣服，安慰受委屈的“我”，用心对待“我”的每件小事；②勤劳能干：手指灵活，缝补的衣服结实好看，细心整理针线包；③朴实善良：用最朴素的方式表达对“我”的爱，不张扬，默默付出。（每点1分，结合内容，言之有理即可）15.（3分）①标题中的“母亲的针线包”是文章的线索，串联起母亲为“我”缝补衣服、整理针线包等往事；②“针线包”承载着母亲对“我”深沉的疼爱和牵挂，是母爱的象征；③标题简洁含蓄，引发读者对亲情的回忆和思考，突出文章主旨。（每点1分，言之有理即可）（二）《那抹温暖的陪伴》（14分）16.（3分）①奶奶每天早起为“我”做早饭、送“我”上学，放学在门口等候“我”；②“我”在学校受委屈，奶奶温柔安慰“我”，给“我”讲故事；③“我”去城里读书后，奶奶经常打电话叮嘱“我”，牵挂“我”。（每点1分，概括合理即可）17.（3分）①开篇点题，点明“奶奶的陪伴”是“我”成长路上最温暖的陪伴；②运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了陪伴的意义，为全文奠定温暖的感情基调；③引出下文对奶奶陪伴“我”的往事的回忆。（每点1分，言之有理即可）18.（4分）运用动作描写和语言描写（1分），“轻轻拍着”写出了奶奶对“我”的温柔呵护（1分），安慰的话语体现了奶奶对“我”的疼爱和守护（1分），生动形象地展现了奶奶的慈祥善良，以及对“我”深沉的爱（1分）。（言之有理即可）19.（4分）①“那抹温暖的陪伴”指奶奶对“我”点点滴滴的陪伴和疼爱，如做早饭、送上学、安慰受委屈的“我”、打电话叮嘱“我”等；（2分）②这种陪伴没有惊天动地的壮举，却真挚而温暖，照亮“我”成长的道路，给“我”勇气和力量，让“我”不再孤单迷茫，成为“我”生命中最珍贵的回忆。（2分）（言之有理即可）三、作文（50分）20.评分标准：一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，符合记叙文要求，字迹工整，卷面整洁。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构