人教版七年级信息技术下第一单元第一课第三节简单的编辑和加工-“图片信息的加工”教学设计

-1-人教版七年级信息技术下第一单元第一课第三节简单的编辑和加工“图片信息的加工”教学设计教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计意图本节课以“人教版七年级信息技术下第一单元第一课第三节简单的编辑和加工“图片信息的加工””为主题，旨在让学生掌握图片的基本编辑和加工技能，培养学生信息素养和审美能力，为后续学习信息技术打下坚实基础。通过实际操作，提高学生运用信息技术解决问题的能力，激发学习兴趣。核心素养目标分析培养学生信息意识，通过图片编辑加工活动，让学生认识到信息技术在生活中的应用价值。提升技术素养，使学生掌握图片的基本编辑技巧，提高信息处理能力。发展创新能力，鼓励学生在实践中探索不同的编辑方法，培养创新思维。增强责任意识，教育学生在使用图片时尊重版权，正确引用信息资源。重点难点及解决办法重点：图片编辑的基本操作，包括裁剪、调整大小、添加文字等。

难点：灵活运用编辑工具，进行创意设计，使图片具有个性化。

解决办法：通过示范演示，详细讲解每一步操作；设置阶梯式练习，由易到难，逐步引导学生掌握技巧；鼓励学生发挥创意，自由组合编辑效果，通过小组合作，互相学习，共同突破难点。教学资源软硬件资源：计算机教室、多媒体教学平台、图片编辑软件（如Photoshop、美图秀秀等）。

课程平台：学校网络教学平台、班级学习群。

信息化资源：图片素材库、在线教程视频、图片编辑技巧文章。

教学手段：PPT演示、实物展示、学生作品展示。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-利用多媒体展示一些生活中常见的图片，引导学生思考图片在信息传递中的作用。

-提问：“同学们，你们知道图片在我们的生活中有哪些用途吗？”

-引导学生讨论，总结出图片可以用于美化、传递信息、记录等。

-阐述本节课的学习目标：“今天，我们将学习如何对图片进行简单的编辑和加工，使图片更加美观和实用。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解图片编辑软件的基本操作界面和工具栏。

-示范如何打开图片编辑软件，介绍界面布局和常用工具。

-学生跟随操作，熟悉软件界面和基本功能。

-第二条：教授图片裁剪和调整大小的技巧。

-详细讲解裁剪工具的使用方法，演示如何裁剪图片到合适的大小。

-学生练习裁剪操作，教师巡回指导。

-第三条：介绍如何添加文字和调整文字样式。

-示范添加文字，调整字体、字号、颜色和位置。

-学生尝试添加文字，教师纠正错误，强调文字与图片的协调。

3.实践活动（用时20分钟）

-第一条：学生根据所学知识，对提供的图片进行编辑加工。

-学生选择自己喜欢的图片，运用裁剪、调整大小、添加文字等技巧进行编辑。

-教师巡视指导，确保学生正确掌握操作步骤。

-第二条：学生展示自己的作品，分享编辑心得。

-学生分组展示作品，其他同学评价，教师点评。

-第三条：教师总结优秀作品，分析其优点。

-教师挑选几幅优秀作品，讲解其成功之处，如创意、技巧运用等。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论图片编辑的创意来源。

-学生举例说明从哪些方面可以获取创意，如生活观察、网络素材等。

-第二方面：讨论图片编辑中的常见问题及解决方法。

-学生分享在编辑过程中遇到的问题，如颜色搭配不当、文字排版不佳等，并提出解决方案。

-第三方面：讨论如何提高图片编辑技能。

-学生讨论如何通过练习、学习教程、请教他人等方式提高自己的图片编辑技能。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调图片编辑的基本操作和技巧。

-提问：“同学们，今天我们学习了哪些图片编辑技巧？”

-学生回答，教师补充并强调重点难点。

-鼓励学生在课后继续练习，尝试使用不同的编辑工具和技巧，提高自己的图片编辑能力。

教学流程用时总计：45分钟学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面

-学生能够熟练掌握图片编辑软件的基本操作，如裁剪、调整大小、添加文字等。

-学生了解图片编辑的基本原则和技巧，能够根据需要选择合适的编辑方法。

-学生能够运用所学的知识对图片进行简单的加工和美化，提高图片的视觉效果。

2.技能提升方面

-学生在实践活动中学到了如何灵活运用编辑工具，提高了自己的实际操作能力。

-学生通过小组讨论和作品展示，学会了如何与他人合作，共同解决问题。

-学生在遇到困难时，能够主动查阅资料、请教同学，培养了自主学习和解决问题的能力。

3.创新能力方面

-学生在编辑图片时，充分发挥了自己的创意，设计出具有个性化的作品。

-学生通过尝试不同的编辑方法，提高了自己的审美能力和创新思维。

-学生在作品展示和评价环节，学会了如何欣赏和评价他人的作品，拓宽了自己的视野。

4.信息素养方面

-学生在图片编辑过程中，学会了尊重他人的知识产权，正确引用信息资源。

-学生通过学习，认识到信息技术在生活中的应用价值，提高了自己的信息素养。

-学生在信息获取、处理和传递方面，具备了一定的能力，为今后的学习和发展奠定了基础。

5.团队协作方面

-学生在小组讨论和实践活动中学到了如何与他人沟通、协调和合作。

-学生在团队中学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，培养了团队精神。

-学生在共同完成任务的过程中，增强了团队凝聚力，提高了自己的团队协作能力。典型例题讲解例题1：请使用图片编辑软件裁剪以下图片，使其宽度调整为原图片的一半，高度保持不变。

解答：打开图片编辑软件，选择裁剪工具，在工具选项中设置宽度为原图的一半，高度保持不变，然后将裁剪框移动到合适的位置，点击确定完成裁剪。

例题2：将以下图片调整大小，使其宽度为800像素，高度为600像素。

解答：打开图片编辑软件，选择调整大小工具，输入宽度为800像素，高度为600像素，保持比例选项为“保持原始比例”，点击确定完成调整。

例题3：在以下图片上添加一行文字“欢迎来到我的世界”，字体为黑体，字号为24，颜色为红色。

解答：打开图片编辑软件，选择文字工具，在图片上点击确定文字输入位置，输入文字“欢迎来到我的世界”，选择字体为黑体，字号为24，颜色为红色，调整文字位置和大小，使其与图片协调。

例题4：将以下图片的背景色设置为浅灰色，并保留原有图片内容。

解答：打开图片编辑软件，选择魔棒工具，在背景色上点击，选择“同色选区”选项，然后选择渐变填充工具，选择渐变颜色为从浅灰色到透明的渐变，从图片边缘向中心拖动，完成背景色的设置。

例题5：对以下图片进行旋转，使其绕中心点逆时针旋转90度。

解答：打开图片编辑软件，选择旋转工具，在工具选项中选择“旋转90度（逆时针）”，然后将旋转框拖动到图片中心位置，点击确定完成旋转。板书设计①图片编辑基础操作

-裁剪

-调整大小

-添加文字

-调整文字样式

②图片编辑软件界面