苏教版一年级数学第二单元《图形的初步认识（二）》教案

苏教版一年级数学第二单元《图形的初步认识（二）》教案第二单元图形的初步认识（二）简案第1课时平面图形的认识（1）教学目标1.直观认识长方形、正方形、三角形和圆，能正确辨认。2.从立体图形表面抽象出平面图形，发展空间观念。教学重点认识长方形、正方形、三角形和圆。教学难点从立体图形中抽象出平面图形。教学时数1课时教学过程1.操作导入①小组合作搭积木，回顾长方体、正方体、圆柱、三棱柱；②引导学生用积木的面在纸上描一描，画出平面图形；③展示学生作品，提问：这些图形和积木有什么不同，引出平面图形概念。2.探究新知①教师示范：长方体描出长方形，正方体描出正方形，直观感知特征；②三棱柱描三角形、圆柱描圆形，依次认识四种图形名称；③全员摸一摸积木的面，感受平面与立体的区别；④观察图形特征：长方形长长方方、正方形四四方方、圆弯弯的。3.巩固练习①完成想想做做，圈一圈、连一连，正确辨认图形；②找一找教室、生活中的平面图形，举手分享；③钉子板围长方形、正方形，体会直边特征，知道围不出圆；④小组竞赛，快速指认图形，强化记忆。4.课堂小结认识四种平面图形，能准确区分、正确辨认，联系生活感知图形。作业布置在家中寻找四种平面图形，说一说、指一指。板书设计平面图形的认识长方形正方形三角形圆教学反思直观认识清晰，易混淆圆与球，需加强对比区分。第2课时平面图形的认识（2）教学目标1.进一步认识平面图形，能拼组简单图案。2.培养动手操作与空间想象能力。教学重点巩固平面图形特征，会拼组图案。教学难点理解图形间的变换关系。教学时数1课时教学过程1.复习导入①出示图形卡片，全班快速认读，回顾四种平面图形特征；②提问：这些图形拼在一起会变成什么，激发创作兴趣；③揭示课题：用平面图形拼贴、创作，感受图形之美。2.探究新知①出示主题剪贴画，引导学生找一找里面的长方形、三角形等图形；②指导学生剪下附页图形，对照空白位置精准粘贴，锻炼动手能力；③示范描图、剪纸方法，教学生制作一模一样的图形；④小组交流作品，说一说自己用了哪些图形，培养表达能力。3.巩固练习①完成想想做做1-4题，涂色、连线、拼图，分层巩固；②自由创作：用图形拼小花、房子等图案，发挥想象力；③展示优秀作品，全班欣赏评价，激发创作热情；④辨析图形组合，说一说图案由哪些图形组成。4.课堂小结巩固平面图形特征，学会拼组图案，感受图形变换与数学美感。作业布置用平面图形拼一幅作品，明天展示交流。板书设计平面图形的认识拼组：长方形、正方形、三角形、圆教学反思动手兴趣浓厚，创作能力得到有效锻炼。第3课时平面图形的认识（3）教学目标1.直观认识平行四边形，能正确辨认。2.通过剪拼感受图形联系，发展空间观念。教学重点直观认识平行四边形。教学难点理解平行四边形与长方形、三角形的关系。教学时数1课时教学过程1.复习导入①学生动手剪出长方形、正方形、三角形，回顾旧知；②设疑：把长方形剪一剪、拼一拼，能变成新图形吗；③动手操作，引出本节课新图形——平行四边形。2.探究新知①教师示范：长方形对角剪开，拼成平行四边形，全员同步操作；②观察平行四边形特征：对边相等、边是斜的，区分长方形；③找生活中的平行四边形：楼梯扶手、停车位等，直观感知；④用两个完全一样的三角形拼平行四边形，体会图形转化。3.巩固练习①完成想想做做，圈出平行四边形，正确辨认图形；②拼一拼、摆一摆，用小棒围平行四边形，巩固特征；③对比长方形和平行四边形，说一说相同点和不同点；④小组合作，用多种图形拼平行四边形，拓展思维。4.课堂小结认识平行四边形，知道图形可以剪拼转化，发展空间想象能力。作业布置寻找生活中的平行四边形，记录下来。板书设计认识平行四边形平行四边形：对边相等，斜斜的教学反思直观辨认容易，特征理解浅显，符合一年级认知。第4课时练习四教学目标1.巩固认识所有平面图形，能正确辨认。2.通过拼、数、折活动，发展空间观念。教学重点巩固平面图形认识与拼组。教学难点准确数出组合图形中的个数。教学时数1课时教学过程1.回顾梳理①出示五种平面图形，全班齐说名称与简单特征；②回顾图形拼组、剪拼方法，沟通图形间联系；③明确练习目标：会辨认、会拼组、会有序数图形。2.分层练习①完成练习四1-6题，覆盖辨认、折叠、拼图、找规律全题型；②重点训练数图形：示范有序计数，不重复、不遗漏，数长方形、正方形、三角形；③折一折、剪一剪，动手体验图形变换，加深理解；④找规律摆图形，培养观察与推理能力。3.交流提升①小组分享数图形的好方法，互相学习有序思考；②教师精讲思考题，分步数、分层数，突破难点；③展示拼图作品，欣赏创意，感受图形魅力。4.课堂