厦门理工学院《大众媒介概论》2025-2026学年期末试卷

厦门理工学院《大众媒介概论》2025-2026学年期末试卷厦门理工学院《大众媒介概论》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.大众媒介的传播特性中，最具影响力的特征是（）。

A.传播范围广B.传播速度快C.传播内容单一D.传播效果可控

2.以下哪一项不属于大众媒介的“议程设置”功能？（）

A.引导公众关注特定议题B.决定公众对议题的重视程度C.影响公众对议题的态度D.直接决定公众的立场和行为

3.“媒介即讯息”这一理论的主要提出者是（）。

A.马歇尔·麦克卢汉B.诺姆·乔姆斯基C.哈罗德·拉斯韦尔D.丹尼尔·戴扬

4.在大众媒介的传播过程中，以下哪一项是信息传播的最终环节？（）

A.编码B.传播C.解码D.反馈

5.大众媒介的“培养理论”主要研究媒介对受众的（）。

A.短期影响B.长期影响C.经济影响D.政治影响

6.以下哪一项不是大众媒介的“涵化理论”的核心观点？（）

A.媒介内容会影响受众的价值观B.媒介内容会影响受众的生活方式C.媒介内容会影响受众的社会地位D.媒介内容会影响受众的生理健康

7.在大众媒介的“沉默的螺旋”理论中，受众倾向于保持沉默的原因是（）。

A.信息不足B.意识薄弱C.担心孤立D.传播不畅

8.以下哪一项不是大众媒介的“使用与满足”理论的核心观点？（）

A.受众是主动的信息寻求者B.受众会根据自身需求选择媒介C.媒介满足受众的需求是传播成功的关键D.媒介内容对受众的影响是固定的

9.在大众媒介的“培养理论”中，媒介内容对受众的长期影响主要体现在（）。

A.政治态度B.社会认知C.经济行为D.文化认同

10.以下哪一项不是大众媒介的“议程设置”功能的表现？（）

A.引导公众关注特定议题B.决定公众对议题的重视程度C.影响公众对议题的态度D.直接决定公众的立场和行为

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.大众媒介的传播特性包括（）。

A.传播范围广B.传播速度快C.传播内容单一D.传播效果可控E.传播方式多样

2.以下哪些属于大众媒介的“议程设置”功能的表现？（）

A.引导公众关注特定议题B.决定公众对议题的重视程度C.影响公众对议题的态度D.直接决定公众的立场和行为E.提供信息支持

3.“媒介即讯息”这一理论的主要观点包括（）。

A.媒介的形式比内容更重要B.媒介内容对受众的影响是固定的C.媒介的形式会影响受众的认知D.媒介的形式会影响受众的行为E.媒介的形式会影响受众的价值观

4.在大众媒介的“涵化理论”中，媒介内容对受众的影响主要体现在（）。

A.政治态度B.社会认知C.经济行为D.文化认同E.生理健康

5.以下哪些属于大众媒介的“使用与满足”理论的核心观点？（）

A.受众是主动的信息寻求者B.受众会根据自身需求选择媒介C.媒介满足受众的需求是传播成功的关键D.媒介内容对受众的影响是固定的E.受众的行为受媒介内容的影响

三、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.大众媒介的传播特性包括传播范围广、传播速度快、传播方式多样等。

2.大众媒介的“议程设置”功能是指媒介引导公众关注特定议题，决定公众对议题的重视程度。

3.“媒介即讯息”这一理论的主要提出者是马歇尔·麦克卢汉。

4.在大众媒介的传播过程中，编码是信息传播的起点。

5.大众媒介的“培养理论”主要研究媒介对受众的长期影响。

6.在大众媒介的“沉默的螺旋”理论中，受众倾向于保持沉默的原因是担心孤立。

7.大众媒介的“使用与满足”理论认为受众是主动的信息寻求者。

8.在大众媒介的“涵化理论”中，媒介内容对受众的影响主要体现在社会认知。

9.大众媒介的“议程设置”功能的表现包括引导公众关注特定议题、决定公众对议题的重视程度等。

10.大众媒介的“使用与满足”理论的核心观点包括受众会根据自身需求选择媒介、媒介满足受众的需求是传播成功的关键等。

四、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

1.简述大众媒介的“议程设置”功能。

大众媒介的“议程设置”功能是指媒介通过选择和突出特定议题，引导公众关注这些议题，并决定公众对议题的重视程度。媒介的议程设置功能主要体现在以下几个方面：首先，媒介通过选择和突出特定议题，引导公众关注这些议题，使这些议题在公众心目中占据重要地位。其次，媒介通过决定公众对议题的重视程度，影响公众对议题的态度和行为。最后，媒介的议程设置功能还体现在对议题的框架构建上，即媒介通过特定的报道方式和语言，影响公众对议题的理解和认知。

2.简述大众媒介的“涵化理论”。

大众媒介的“涵化理论”主要研究媒介对受众的长期影响，特别是媒介内容对受众社会认知的影响。该理论认为，长期接触特定类型的媒介内容，会逐渐影响受众的社会认知，使其认同媒介所呈现的社会现实。例如，长期观看暴力节目的人可能会认为社会充满暴力，从而影响其行为和态度。涵化理论的主要观点包括：媒介内容会影响受众的社会认知、媒介内容会影响受众的生活方式、媒介内容会影响受众的社会地位等。

3.简述大众媒介的“使用与满足”理论。

大众媒介的“使用与满足”理论认为受众是主动的信息寻求者，他们会根据自身需求选择媒介，并从中满足自己的需求。该理论的核心观点包括：受众是主动的信息寻求者、受众会根据自身需求选择媒介、媒介满足受众的需求是传播成功的关键等。例如，一些受众可能会选择观看新闻节目以获取信息，而另一些受众可能会选择观看娱乐节目以放松身心。受众的行为受媒介内容的影响，但他们会根据自己的需求选择媒介，并从中满足自己的需求。

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.结合材料，论述大众媒介的“培养理论”及其对受众的影响。

材料一：长期观看暴力节目的人可能会认为社会充满暴力，从而影响其行为和态度。

材料二：媒介内容对受众的社会认知有长期影响，使其认同媒介所呈现的社会现实。

大众媒介的“培养理论”主要研究媒介对受众的长期影响，特别是媒介内容对受众社会认知的影响。该理论认为，长期接触特定类型的媒介内容，会逐渐影响受众的社会认知，使其认同媒介所呈现的社会现实。例如，长期观看暴力节目的人可能会认为社会充满暴力，从而影响其行为和态度。媒介内容对受众的社会认知有长期影响，使其认同媒介所呈现的社会现实。这种影响主要体现在以下几个方面：首先，媒介内容会影响受众的社会认知，使其认同媒介所呈现的社会现实。其次，媒介内容会影响受众的生活方式，使其模仿媒介中的人物和行为。最后，媒介内容会影响受众的社会地位，使其追求媒介中所呈现的价值观和生活方式。因此，大众媒介的“培养理论”对受众的影响是深远的，需要引起重视。

2.结合材料，论述大众媒介的“沉默的螺旋”理论及其对传播效果的影响。

材料一：受众倾向于保持沉默的原因是担心孤立。

材料二：媒介内容对受众的态度和行为有重要影响。

大众媒介的“沉默的螺旋”理论主要研究媒介对受众的影响，特别是媒介内容对受众态度和行为的影响。该理论认为，受众在表达自己的观点时，会受到周围人观点的影响，如果自己的观点与多数人一致，就会积极表达；如果自己的观点与多数人不同，就会倾向于保持沉默。这种影响主