人教统编版五年级语文下册《语文园地八》示范公开课教学课件

语文园地八五年级语文下册•统编人教版冰心说:读书好，多读书，读好书。董卿说：我始终相信，我读过的所有书都不会白读，它总会在未来日子的某一个场合帮助我表现得更出色。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。读一本好书就像交一位好朋友。读一本好书就像和许多高尚的人谈话。书犹药也，善读之可以医愚。

本单元我们学习了三篇和书有关的文章，从古人谈读书到世纪老人冰心回忆自己幼年、少年时的读书经历，再到女作家叶文玲讲述自己童年读书、写作文的故事及从中悟出的道理。大家现在已读了不少书，读书一定给你的学习和生活带来了许多快乐，接下来我们就来交流一下“怎样才能找到好的“课外书”这个问题。你是怎样找到自己想读的书的？交流平台我看到同桌在读《绿山墙的安娜》，被书的题目吸引了，于是就向她借了这本书来读。我看了电视剧《西游记》，被里面惊险而又曲折的情节所吸引，同时迷上了能上天入地、会七十二变的孙悟空，所以就去图书馆找了《西游记》这本书来读。在读书交流活动中，通过老师和同学推荐，我发现了喜欢的书，准备周末去书店买。我在图书馆找书的时候，还发现书架上有其他我感兴趣的书。自读“交流平台”的内容，说说还有哪些找书的方法。（做上标注）①可以跟着课文找书。我也是读了《忆读书》后，对文中提到的《三国演义》产生了兴趣，于是找来读。②在读到感兴趣的书后，再找同类作品来读。我是读了《白雪公主》后，对童话产生了兴趣，就找来《格林童话》来读。③可以找同一位作家的作品来读。比如我觉得冰心奶奶的的《小橘灯》我很喜欢，便找了他的《繁星》《春水》来读。可以跟着课文找书。我也是读了《忆读书》后，对文中提到的《三国演义》产生了兴趣，于是找来读。①我觉得跟着课文找书读，很方便、快捷。②我觉得找同类书读，更容易发现自己喜欢的作品。③找同一位作家的不同作品读，可以开阔自己的眼界，充分感受作者的写作风格和特点。找书读的方法：1.从别人推荐的书目中找书读，2.从自己感兴趣的题材中找书读。3.从感兴趣的作家、作品中找书读。4.读各种不同题材、体裁的书。◊书，被人们称为人类文明的“长生果”。◊莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”◊一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。自读下面的句子，画出和“书”有关的词语。词句段运用◊书，被人们称为人类文明的“长生果”。作者为什么把“书”比作长生果、营养品、朋友和故地呢？长生果指的是吃了可以长生不老的果子。这句话把书比作长生果，意思是书是人类的精神食粮。◊莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”书能让人的精神丰富，就好像是补充了营养一样，所以这句话把书比作全世界的营养品。◊一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。把书比作朋友和故地，是因为书籍和朋友一样能让人感到快乐和充实，书籍也和故地一样让人觉得亲切和熟悉。构成比喻必须具备两个条件：a.本体和喻体必须是性质不同的两类事物。b.本体和喻体之间必须有相似点。仿写比喻句的方法：仿写比喻句时，要找出本体“书”的特征，根据其特征定喻体，要抓住本体和喻体的相似点，此外还要注意句内和前后句关系。书就像夏日的清风，能给我们带来清凉。仿照例句，说说还可以把书比喻成什么。书就像一扇扇无形的门，门后是一个个不同的世界。书就像一艘船,带领我们从狭隘的港湾,驶向人生的无限宽广的海洋。1.书是明灯，能照亮未来的道路。2.书是阶梯，能助人攀登知识之峰。3.书，被人们称为人生的起航点。4.书，被人们称为无声的老师。5.理想的书籍是你的最好伴侣，与你共度美好时光。6.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。7.一本好书就是钥匙，能开启智慧之门，也是良药，能医治愚昧之症。......☆书籍是巨大的力量——列宁☆书是人类进步的阶梯——高尔基☆书籍是人类知识的总统——莎士比亚☆书籍是人类思想的宝库——乌申斯基☆书籍——举世之宝——梭罗☆好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基☆书是唯一不死的东西——丘特◊阅读是什么？是吸收。◊把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。◊好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。◊阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。◊写作是什么？是表达。读下面的句子，思考：哪些句子讲的是同一个内容？哪些句子是在总述、提示主要意思？然后给句子排序，连成一段意思连贯的话。点拨：通过寻找句子与句子之间的关系，就能发现排序的线索。第1、3句讲的是同一内容，都是说阅读，第2、5句都是讲写作，第4句是在总结、概括主要意思。理由是：这段话是按照逻辑顺序来排序的，先问后答形象说明，先分述后总述。小结：这些句子主要讲了阅读和写作，就是吸收和表达的关系，吸收越充分表达就越贴切、详尽。这几句话道破了阅读与写作的密切关系。将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。读一读，再抄写下来。（）阅读是什么？是吸收。（）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。（）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。（）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。（）写作是什么？是表达。14253我国书法的历史源远流长，在各种书体中，我们现在最常用的是楷书。今天我们就来了解一下欧楷书法。我们先欣赏一下欧楷书法作品，感受一下欧楷书法的特点。书写提示欧阳询是唐朝著名书法家，“楷书四大家”之一，代表性作品有《九成宫醴泉铭》。《九成宫醴泉铭》是欧阳询七十五岁时的得意之作，由魏征撰文，欧阳询书写。欧阳询(557—641)，字信本，汉族，潭州临湘（今湖南长沙）人，唐代著名书法家，官员，楷书大家之一。他与虞世南俱以书法驰名初唐，并称“欧虞”，后人以其书于平正中见险绝，最便于初学者，号为“欧体”。他对楷书有其独到的见解。代表作楷书有《九成宫醴泉铭》《皇甫诞碑》《化度寺碑》，《皇甫诞碑》被称为“唐人楷书第一”。《九成宫醴泉铭》这幅书法作品现存于陕西麟游县碑林景区。叙述了“九成宫”的来历和其建筑的雄伟壮观，歌颂了唐太宗的武功文治和节俭精神，介绍了宫城内发现醴泉的经过，并刊引典籍说明醴泉的出现是由于“天子令德”所致，最后提出“居高思坠，持满戒盈”的谏诤之言。《九成宫醴泉铭》是欧阳询晚年经意之作历来为学书者推崇，视为楷书正宗，被誉为“天下第一楷书”或“天下第一正书”。欧阳询的楷书用笔方正，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。楷书四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫（fu）①朗读古诗，借助工具书读准字音，读通句子。按要求自读古诗。②同桌互读，纠正字音，交流自己不理解的字词。日积月累【注释】①方塘：方形池塘。②鉴(jian)：镜子。③徘徊(paihuai)：来回移动。④渠：它，这里指方塘之水。⑤那得：怎么会。那，同“哪”，“怎么”的意思。⑥如许：如此，这样。⑦为：因为。观书有感（其一）［宋］朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。【古诗大意】

半亩大的方形池塘像一面镜子，蓝天和白云一起映入水塘，随波晃动。要问池塘里的水怎么会这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。题目是“观书有感”，但是诗中为什么没有提到读书？诗中描写的景物和“书”有什么关系？半亩方塘一鉴开为有源头活水来比喻自己的知识储备。比喻新的知识。【赏析】第一首诗向人们阐明一个道理，只有不断学习，不断接受新事物，汲取新的知识，像不断有源头活水注入塘中那样，才能不断进步。【借物喻理】人要活到老，学到老。观书有感（其二）［宋］朱熹昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。昨夜江边春水生，

春水涨起来了，比喻大量阅读。第二首诗里作者用行船来比喻学习。蒙冲巨舰一毛轻。古代的一种战舰，这里指大船。向来枉费推移力，说明艺术创作需要灵感。此日中流自在行。

此日：今天，如今。行：移动【古诗大意】

昨天夜里，江中春潮猛涨，搁浅在江边的大船漂浮在水面上，犹如羽毛一般，在江上轻快地滑行。往日水浅时，我们不知费了多少力气，这大船仍然移动得十分缓慢，如今好了，船可以自由自在地在江心航行了。小结：这两首诗用生动形象的比喻阐述了读书的道理。第一首诗告诉