语文云南曲靖市2025-2026学年高三年级第一次教学质量监测(曲靖一模)（2.2-2.4）

秘密★启用前语文试题卷(满分150分，考试时间150分钟)注意事项：一、阅读(70分)(一)阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：作为一场深度嵌入前沿技术矩阵的综合性体育盛会，第十五届全运会以一系列突破性的数字化、智能字宙云上全运村”,成功实现了物理空间与数字空间的并行交互与无缝融合。在火炬传递这一标志性环节中，无人驾驶车队的引入成为技术创新的一大亮点。此次传递采用了“三地联动、四城同传”的全新组织模式，其中广州站创造性设计了无人驾驶车接力流程，在复杂城市环境中完成了高精度、高可靠性的动态演示。从运营维度审视，本届赛事着力打破传统实体运营的边界，通过整合物联网、数字孪生与大数据技术，构建起覆盖全流程的“零碳运营”数字基座。在此框架下，全国首个能够高效处理场馆导览、赛事咨询及在地文化推介等多元化需求。运营数据显示，该体系可降低约30%的人力资源配置成本，并将服务响应效率提升50%以上。此外，为保障赛事交易安全、提升空间导引效率及实现场馆智慧管理，组委会还同步部署了“AR数字人民币硬钱包”“AR导航统建系统”及“体育场馆智慧运营管理云平台”等一系列集成应用，从而编织出一张支撑赛事全环节的绿色、高效、智能技术网络。(中新社记者王坚《十五运会秀科技含量，无人驾驶、数字人显“身手”》,有删改)材料二：粤港澳大湾区依托其科技创新禀赋与制度协同优势，旨在构建智慧型、服务型、创新型和开放型的全并与作用机制形成有机衔接，其逻辑联系如下图所示：(如下图所示)肺力平枣澳天渡区建设世界域城水腾层版、珍部门机棋式制新金越食产业技应朋全选会社会治理模式欧年落硬模火喻廉协调”棋式文化传接平台体制机制改草经济快这发展文化文(孙铭，周良君《科技创新赋能2025年全运会：作用机制与实现路径》,有删改)“十五五”时期，我国科技创新发展面临的外部形势更加严峻复杂。单边主义、保护主义、民粹主义第一，构建多元协同的投入生态，形成以财第二，面向新一轮科技革命与产业变革的前沿趋势，系统性强化原始创新能力与前沿技第三，推进科教融合与人才评价体系改革，夯实创新(刘冬梅，黄宁，韩佳伟，韩军徽《“十五五”时期我国建设科技强国的优势与挑战》,有删改)1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.材料一介绍第十五届全运会采用“元宇宙云上全运村”“数字人志愿者”等先进技术，实现了物理空间与数字空间的深度融合。B.材料一通过“编织技术网络”“构建数字基座”等表述，强调了多项技术集成协同服务于赛事全环节的系统性特征。C.材料三提出要加快布局实施一批国家重大科技项目，力争在人工智能、量子信息等战略必争领域实现全面且同步的跨越。D.材料三将应对国际科技竞争挑战置于重要地位，并提出强化基础研究等部署，反映出当前我国科技创新发展面临的外部形势很紧迫。下列对材料二图表内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.图表中“数字治理模式”与“社会治理模式”并列呈现，表明二者同属“治理”创新范畴，共同支撑全运会治理体系的现代化。B.图表中的“产业链建设”是在“经济快速发展”的前提下，以“借助全运会优化大湾区产业链建构”为实现路径的作用机制。C.图表显示“全运会元宇宙”是服务于“文化交流合作”的具体形态，表明虚拟空间的建设是达成文化对外传播的唯一核心路径。D.图表显示“生态发展模式”旨在理念引领，而“生态治理体系”侧重于机制创新，二者构成了从理念到行动的完整闭环。3.下列对三则材料文体特征的分析，不正确的一项是(3分)A.材料一作为新闻报道，其核心功能是用案例与数据再现全运会中前沿技术的应用与成效，为读者提供可感知的事实层面信息。B.材料二采用“文本+图表”的复合形态，其文本阐释了全运会组织范式的核心路径，而图表对此进行结构化呈现，二者功能清晰互补。C.材料三作为专业学术论文，通过高屋建瓴的系统性阐释，旨在勾勒国家“十五五”时期建设科技强国发展的顶层设计框架。D.三则材料在论述逻辑上具有共性，均采用了“由具体的现象或案例人手，进而归纳、推导出具有普遍性的观点或结论”的论述方式。4.请在下面语段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(4分)5.作为学校科学社的成员，你参与了一项关于“智慧校园”建设的研究。经调研发现，目前技术推广存在一个现象：一些出色的教育应用在技术演示和试点阶段效果显著,但无法转化为稳定、易用的日常教学工具，导致技术“沉睡”。针对这个现象，判断其未能充分落实材料三所说政策框架的哪一个维度?并提出一条解决该问题的思路。(6分)阅读下面的文字，完成6~9小题。瓦猫(节选)葛亮沙，再到昆明。学校在城里挤不下，文学院就搬到了龙泉镇。宁怀远第一次见到瓦猫，是在镇口的屋脊上。那是一只烧制成青黑色的陶兽，蹲在瓦檐最高处，口大有什么稀奇，镇上的荣老爹，做的瓦猫才是活的。”荣老爹是弊人，做了一辈子瓦猫。宁怀远找到他时，老人正对着一堆陶泥发呆。天井里堆满了瓦猫的残件——有的烧裂了，有的歪了嘴，还有的少了一只耳朵。它们静静躺在那里，像是阵亡的士兵。“我想学。”宁怀远说。宁怀远把手浸进缸里，仔仔细细洗了三遍。老人这才从陶案下掏出一团泥，扔在他面前：“揉。”这一揉就是七天。陶泥要揉到匀、润、韧，手指按下去，慢慢回弹，像活物的肌肤。宁怀远的手掌磨出了水泡，水泡破了，结成茧。荣老爹从不夸他，只是偶尔路过，伸手在泥团上一捏，摇摇头，或是微微颔首。第八天，老爹说：“今天看。”那是一只将成未成的瓦猫坯子，老爹要给它“开脸”。这是最要紧的工序——五官定了，神就定了。宁怀远屏住呼吸，看老爹的指尖在泥坯上游走。额要宽，额宽才纳福；眉要弓，弓眉显威仪；鼻要隆，隆鼻吸财气。这些口诀，老爹一边做一边念，像是古老的咒语。到了嘴巴，老爹停住了。他换了一根更细的竹签，在还湿润的陶泥上，一点一点地勾画牙齿。每一颗牙齿都要分明，但不能太过整齐——太过整齐就像假的，假的就没了煞气。要有些参差，有些野性，像是真的会咬人。“你知道瓦猫为什么张大嘴?”老爹忽然问。宁怀远摇头。就得喊。”他说这话时，手里的瓦猫正张着巨大的口，仰头向天。天井上方的天空是昆明天空常有的湛蓝，几缕云丝飘过，像是要被那大口吸进去。坯子做完，要阴干。不能晒，一晒就裂；不能急，一急就歪。荣老爹把瓦猫坯子移到背阴的墙根，用湿布盖着，每天掀开看两次，用手指试湿度。这过程要整整十天，像在孵一颗巨大的蛋。宁怀远问：“不能快些吗?”老爹瞪他一眼：“你当这是捏泥人?这是请神。神是请来的，不是催来的。”第十一天，可以上釉了。上釉要匀，要用特制的刷子，一笔一笔地刷，不能厚也不能薄。厚了流釉，薄了色浅。老爹刷釉时，整个人都静了下来，连呼吸都轻了。宁怀远觉得，他不是在刷釉，而是在给即将出征的战士披甲。然后便是入窑。荣老爹的窑在后山，是个龙窑，依着山坡建，有十来个窑仓。烧瓦猫要用中间的窑仓，温度最稳。“这一窑，不只我们自己的东西。”老爹说。宁怀远这才知道，窑里还有镇上其他人家的陶器——刘婶家的腌菜坛子，王木匠家的茶壶，小学校新修的笔筒。战时物资匮乏，大家凑一窑，省柴火。“瓦猫要镇宅，也得知道它镇的是什么。”老爹说，“是寻常日子，是坛坛罐罐，是孩子们写字的笔。这些要是都没了，宅子镇住了又有什么用?”再慢慢降。这全凭经验，看火色，看烟，看窑膛里声音的变化。宁怀远陪他守夜，听老爹讲瓦猫的故事。现在又在看日本人飞机。它那张大嘴，喊过多少回了?”第三天凌晨，窑温开始下降。等待开窑的时间里，镇上的人陆续来了。刘婶提着半篮洋芋，王木匠揣釉色聚成深深的墨点，光一照，眼珠里像是有漩涡在转；而那张大嘴，从口沿到喉部，釉色由深到浅，仿仿佛随时会发出一声震动屋瓦的长啸。那啸声要穿过昆明的天空，穿过战火，穿过流离失所“成了。”老爹说，声音有些哑。他把瓦猫举高些，让众人都看见。阳光照在釉面上，泛起一层温润的光。那不是新的(节选自葛亮长篇小说《瓦猫》,有删改A.荣老爹让宁怀远先仔细洗手，才允许他接触陶泥，这一细节体现出制陶的严谨讲究和匠人对艺的敬畏。B.天井里残破的瓦猫像“阵亡的士兵”,荣老爹刷釉仿佛是给出征的战士披甲，呼应了瓦猫的护职责。C.荣老爹解释瓦猫“张大嘴”是为了“把不好的东西都喊出去”,这折射出他对动荡时局的郁与抗争。D.开窑时镇上居民送来各种小物件凑成一窑，主要原因是荣老爹的窑最大，技术最好，大家都求着{A.开篇描写工作坊环境，以细节描写展现了瓦猫的形象，暗示了龙泉镇的人们保留着一定的封建思B.文章以宁怀远的视角展开叙事，从他拜师学艺的经历切入，自然串联出瓦猫的制作过程与文化内C.文中多次将制作瓦猫的过程比作孕育生命，如“孵蛋”“新生儿降生”,赋予了工匠精神以命的温度。D.结尾宁怀远对“请神”的顿悟，运用了排比手法，层层推进，卒章显志，揭示了瓦猫所承载精神内核。8.本文在叙述瓦猫烧制的过程中，穿插了“战火”“南迁”“联大”等时代背景，请分析其作用。(49.葛亮曾谈到“器物之上，常见匠人之心，有时甚至比文字更忠诚地铭记着时代的风雨。”请结合文分析“瓦猫”在文中的多重意蕴。(6分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：陆缮，字士蠕，吴郡吴县人也。祖慧晓，齐太常卿。父任，梁御史中丞。缮幼有志尚，以雅正知名慧晓理宗庙仪注，缮凝立竟日，指问礼器度数，音辞清辩。慧晓拊其背叹曰：“此儿骨相非尘中客，门振霜简之风。”(摘编自《陈书·卷二十三·列传第十七》)(节选自曾国藩《挺经》)10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.太常卿，掌管国家礼乐、祭祀的行政长官，属于中央高级文官。B.竟日，整天、终日，与《项脊轩志》“何竟日默默在此”的“竟日”意思相同。C.蹇，劣弱的马，与《劝学》“驽马十驾，功在不舍”的“驽马”意思相同。D.活，使……活命，使动用法，与《烛之武退秦师》“阙秦以利晋”的“阙”用法不相同。2.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.陆缮幼年时即显示出对礼制的浓厚兴趣与深刻理解，祖父陆慧晓因而断言他必能继承家族刚正清直的门风。B.陆缮在绍泰元年被任命为御史中丞等职，他以父亲曾在此职位上去世为由坚决推辞，最终未赴任，体现其孝道。C.陆缮掷还试图行贿的黄金，查阅法律文书，最终查明冤情，其“破夜镜”的美名在江左广为传颂。D.古人“求仁”的实践要求是，在内心做到存心养性，在外践履时则要有“民胞物与”的胸怀，做到大公无私。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)14.曾国藩在《挺经》中强调“慎独者，遏欲不忽隐微，循理不间须臾。”请结合材料一，简要说明陆缮的哪些行为体现了这一修养。(3分)(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面这首乐府诗，完成15~16题。王建15.下列对这首乐府诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.开篇“陇水何年陇头别”以问句起笔，赋予陇水人格色彩，隐含对征人离乡命运的深沉叩问。B.“征人塞耳马不行”通过动作描写，表现征人畏惧前行、掩耳拒听陇头水声的悲惧心理。C.“野麋饮水长簇簇”一笔宕开，描写边地野鹿群聚饮水的安宁场景，反衬战乱前的祥和。D.结尾“放马回看陇头树”以征人回望的动作收束，流露出对故乡的眷恋与前途的担忧。16.本诗在描绘边塞图景时，对声音的描写极具表现力。请结合诗句，分析“陇头水声”在全诗中的作用。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《登泰山记》中作者凌晨坐日观亭等待日出时，通过“"写出了风雪交加的画面，6描绘了云雾弥漫的景象。(2)学校诗词大会的开场白中，主持人借用张若虚《春江花月夜》中的“两句，勾勒出明月随波、光华千里的动人夜景，为大会拉开了空灵澄澈的诗词帷幕。(3)流水凭借其不可逆的流动性常被诗人用以隐喻时间或事物发展的不可逆转，如：“二、语言文字运用(本题共5小题，20分)阅读下面的文字，完成18~22题。别的联赛追求更快更强，滇超主打一个“滇”味十足!每个比赛日不仅是90分钟的足球比赛，更是一弊族左脚舞、傣族孔雀舞、白族霸王鞭、佤族甩发舞…昆明的是海鸥，德宏的是孔雀，迪庆的是雄鹰，楚雄的是雄狮，西双版纳的是大象。你是支持左手咖啡右手茶的普洱队?还是爱手持“囊”字盾牌的曲靖队?中场休息也不能闲着，“滇”味物歌大赛开始声更比一声亮。比赛场上，球员对抗像云南小米辣一样火热，球队情谊比普洱茶还淳厚，球场上飞他的球员之中，也许就有昨天给你做米线、烧豆腐的老板，明天要给你理发的“托尼老师”,无论是快递小哥、出奖励，甚至免费送出特色美食，这不是“赔本赚吆喝”,而是“以赛营城”。毕竟，文旅的底色，就是18.材料第四段中有四个错别字，请找出三个并改正。(3分)19.下列引号的作用与“动物王国”相同的一项是(3分)A.“苏超”B.“草根”高手C.“赔本赚吆喝”20.材料中“滇超正式开zhuá(踢)了”一句，