2025年河南省鹤壁市初二学业水平地理生物会考真题试卷(含答案)

2025年河南省鹤壁市初二学业水平地理生物会考真题试卷(含答案)考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）地球自转产生的地理现象是（

）

A.四季更替

B.昼夜交替

C.太阳直射点的移动

D.气压带的季节性变化在地图上表示地形起伏的要素是（

）

A.比例尺

B.图例

C.等高线

D.方向水中生活的动物主要通过（

）方式进行运动

A.爬行

B.飞行

C.游泳

D.跳跃先天性行为是动物生来就有的，由（

）决定

A.环境

B.遗传

C.学习

D.社会细菌和真菌在自然界中主要通过（

）促进物质循环

A.光合作用

B.呼吸作用

C.分解有机物

D.合成有机物下列哪种生物属于真菌（

）

A.草履虫

B.酵母菌

C.水母

D.蚯蚓生物分类的最基本单位是（

）

A.界

B.种

C.属

D.目下列属于生物多样性的是（

）

A.物种多样性

B.遗传多样性

C.生态系统多样性

D.以上都是植物通过（

）方式可以繁殖新个体

A.有性生殖

B.无性生殖

C.两者都可以

D.两者都不可以昆虫的发育过程如果是卵→幼虫→蛹→成虫，这种发育方式称为（

）

A.完全变态

B.不完全变态

C.半变态

D.变态鸟类的生殖特点是（

）

A.卵生

B.胎生

C.有哺乳行为

D.有体外受精基因控制生物的性状，性状指的是（

）

A.生物的形态结构

B.生物的行为特征

C.生物的生理特征

D.以上都是在遗传中，显性基因用（

）表示

A.大写字母

B.小写字母

C.数字

D.符号人类的性别是由（

）决定的

A.基因

B.激素

C.环境

D.饮食被动免疫和主动免疫的主要区别在于（

）

A.是否需要注射疫苗

B.是由抗体直接起作用还是通过刺激机体产生抗体

C.是否产生回忆反应

D.是否有副作用下列哪种行为属于学习行为（

）

A.蜜蜂采蜜

B.鸟类迁徙

C.猫学会开冰箱门

D.鱼类洄游生态系统中能量流动的起点是（

）

A.消费者

B.分解者

C.生产者

D.阳光下列哪种动物属于两栖动物（

）

A.蛇

B.青蛙

C.蜘蛛

D.蜗牛传染病的传播途径包括（

）

A.空气传播、水源传播、饮食传播

B.空气传播、饮食传播、人际传播

C.血液传播、空气传播、飞沫传播

D.以上都是下列哪种现象属于生物的变异（

）

A.人类的双眼皮与单眼皮

B.鸟类的迁徙行为

C.草履虫的分裂生殖

D.植物的授粉过程二、综合填空题与读图分析题（每空1分，共20分）【地理填空】地图的三要素是比例尺、________和图例。

【地理读图】下图是某地区等高线地形图，图中A处地形是________，B处是________。【地理填空】我国的世界遗产地包括________、________等自然和文化遗产。

【地理填空】我国季风气候显著，主要得益于________洋季风的影响。

【地理填空】高原地区人口稀疏，主要原因是________。

【生物填空】动物的运动系统包括骨、________和________。

【生物填空】细菌的繁殖方式是________，真菌的繁殖方式是________。

【生物填空】遗传学中，控制性状的最小单位是________。

【生物填空】基因在亲子代之间通过________传递。

【生物填空】我国已建立多个自然保护区，其主要目的是保护________多样性。三、识图作答题（每题5分，共10分）【生物读图】下图是植物的生殖过程图，请根据图中信息回答问题。（1）图中①表示________生殖，②表示________生殖。

（2）③是________，④是________。【地理识图】下图是某区域气候分布图，请回答以下问题。（1）该地区的气候类型是________，判断依据是________。

（2）简述该气候对农业生产的影响。四、实验探究题（每题10分，共20分）【生物实验】某小组为了探究种子萌发的条件，进行了如下实验：

将三粒菜豆种子分别放在三个相同的透明杯子中，编号1、2、3。

杯子1内放湿棉花，并置于20℃环境中；

杯子2内放干棉花，置于20℃环境中；

杯子3内放湿棉花，置于5℃环境中。

每天观察记录种子的萌发状况。（1）实验变量是哪些？

（2）预测哪组种子萌发率最高？为什么？

（3）根据实验设计，这个实验是否能够得出科学结论？简述理由。【地理实验】某学校地理兴趣小组在校园内进行土壤湿度调查，他们选取了四个不同的地点，分别用土钻取样，测量各点土壤含水量并记录。（1）影响土壤湿度的因素有哪些？请至少写出三点。

（2）如何科学地测量土壤含水量？

（3）分析土壤湿度对植物生长的影响。五、材料分析题（10分）【生物材料分析】材料一：在校园绿化带中，发现了一种蘑菇，其菌丝在土壤中吸收养分，腐烂动植物遗体，为生态系统提供养料。

材料二：某地政府为了发展经济，对森林进行大规模砍伐，导致生物栖息地破坏，动植物种类减少。

材料三：某小学开展“保护生物多样性”主题活动，通过讲座和实践活动引导学生识别和保护本地珍稀植物。（1）根据材料一，说明真菌在自然界中的作用。

（2）结合材料二和材料三，分析破坏生物多样性带来的影响及保护措施。答案及解析一、选择题答案：B

解析：地球自转导致昼夜交替，公转导致四季更替。答案：C

解析：等高线是表示地形起伏的主要地图要素。答案：C

解析：水中生活的动物主要依靠鳍或翼进行游泳。答案：B

解析：先天性行为是由遗传物质决定的本能行为。答案：C

解析：细菌和真菌通过分解有机物参与物质循环。答案：B

解析：酵母菌属于真菌，草履虫是原生生物，水母是腔肠动物，蚯蚓是环节动物。答案：B

解析：生物分类的最小单位是“种”。答案：D

解析：生物多样性包括物种、基因和生态系统的多样性。答案：C

解析：植物可以通过有性和无性两种方式进行繁殖。答案：A

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。答案：A

解析：鸟类属于卵生动物，通过产卵繁殖。答案：D

解析：性状包括形态结构、生理特征和行为特征等。答案：A

解析：显性基因一般用大写字母表示，如A、B等。答案：A

解析：人类的性别由性染色体决定，主要与基因有关。答案：B

解析：被动免疫是通过输入抗体起作用，主动免疫是通过刺激机体产生抗体。答案：C

解析：开冰箱门是人类通过学习获得的行为，而蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、鱼类洄游都属于先天性行为。答案：C

解析：生态系统中能量流动的起点是生产者，即绿色植物通过光合作用固定太阳能。答案：B

解析：青蛙属于两栖动物，既能在水中生活，也能在陆地上活动。答案：D

解析：传染病的传播途径包括空气传播、水源传播和饮食传播，也有人际传播等。答案：A

解析：双眼皮与单眼皮是人类常见的显性、隐性性状差异。二、综合填空题与读图分析题答案：方向

解析：地图的三要素包括比例尺、方向和图例。答案：盆地、山地

解析：等高线密集表示山地，稀疏表示盆地。答案：长城、黄山

解析：中国的世界遗产地有长城、黄山等自然和文化遗产。答案：太平洋

解析：我国季风气候显著，主要是受来自太平洋的夏季风影响。答案：海拔高、缺氧、气候寒冷

解析：高原地区海拔高，氧气稀薄，气候寒冷，导致人口稀疏。答案：肌肉、关节

解析：动物的运动系统包括骨、肌肉和关节。答案：分裂生殖、孢子生殖

解析：细菌主要通过分裂生殖繁殖，真菌通过孢子生殖繁殖。答案：基因

解析：基因是控制生物性状的最小单位。答案：生殖细胞（精子、卵子）

解析：基因通过生殖细胞在亲子代之间传递。答案：生物

解析：自然保护区主要目的是保护生物多样性。三、识图作答题答案：

（1）有性、无性

（2）胚珠、种子

解析：有性生殖包括两性生殖细胞的结合，无性生殖是不经过生殖细胞的结合。胚珠发育为种子。答案：

（1）温带季风气候；降水适中、四季分明

（2）温带季风气候适宜种植小麦、玉米等作物，但易受旱涝灾害影响

解析：温带季风气候分布在东亚地区，具有温暖湿润的特征，对农业有利但也有一定限制。四、实验探究题答案：

（1）变量是水分和温度

（2）预测杯子1萌发率最高，因为适宜的水分和温度有利于种子萌发

（3）该实验设计科学，通过设置对照组能够比较不同环境条件对种子萌发的影响

解析：控制变量法是实验设计的基本原则，种子萌发需要适宜的水分和温度，所以杯子1的条件最适宜。答案：

（1）降水、植被覆盖率、土壤类型

（2）取一定量土壤样品，干燥后称重，再用蒸馏水浸泡至吸水饱和，再称重，计算含水量

（3）土壤湿度高有利于植物根系吸收水分和养