2025~2026学年一年级数学下册4月学情自测基础卷01（1-3单元）（西南大学版新教材）含答案

/一年级数学下学期4月学情自测·基础卷01（1-3单元）（西南大学版·新教材）一、填空题

1.从远处看山上的石头各种各样的。下面是小梦看到的石头形状。①②③④(

)号、(

)号和(

)号图形可以拼成。

2.写一写，比一比。

3.三十七里面有(

)个十和(

)个一。

4.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

13−9(

)7

19−7(

)10

12−7(

)13−6

5+7

5.给图形宝宝找到各自的家。（填序号）

6.根据百数表，在空格中填数。

7.下面拼图中图形分别用了几个？你知道这个拼图讲的是一个什么寓言故事吗？

长方形(

)个；正方形(

)个；三角形(

)个；平行四边形(

)个。拼图讲的故事是(

)。

8.找规律填数。（1）80，70，60，(

)，(

)，30，(

)。（2）15，20，25，(

)，35，(

)，45。二、判断题

9.58和45两个数中的“5”表示的意义相同。(

)

10.把一张正方形纸对折后剪开，有可能得到两个同样的三角形。(

)

11.16－9＝9＋7。(

)

12.小丽要做12个五角星，做好了7个，还要做8个。

13.85比80多一些，85比20多得多。(

)三、选择题

14.下面的小棒图，第（

）幅与下面的计算过程一致。

A. B.

C.

15.下面三个风筝中得数最大的是小梦的风筝，她的风筝是（

）。A. B.

C.

16.下面各图中不能表示32的是（

）。A. B.

C.

17.用两个同样大小的正方形可以拼成一个（

）。A.三角形 B.长方形 C.正方形

18.小亮需要扎染15个圆形和13个方形的手帕，他已经扎染了8个圆形的手帕，还差（

）个圆形的手帕。A.7 B.5 C.2四、计算题

19.直接写出得数。

14−7=

12−4=

15−8=

20.想一想，算一算。

21.看图列式计算。（个）

22.看图列式计算。（根）五、作图题

23.用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈出来。

六、解答题

24.科学课上同学们准备用带来的五谷创作“五谷画”。明明带来了14颗黄豆，17颗绿豆，用了9颗黄豆。现在明明还剩多少颗黄豆？

25.手工课上，小妍和小勇用粉色和蓝色的卡纸折纸船。

（1）一共折了多少只纸船？

（只）（2）小妍折了多少只？

（只）

26.刺绣是中国优秀的民族传统工艺之一，工作坊要完成15幅刺绣订单。其中有8幅是花草图案，其他的是动物图案。

（1）订单中有多少幅是动物图案？（2）5位绣工一起做，已经完成了9幅，还剩多少幅？

27.56颗珠子，10颗穿成一串，一共能穿几串？

28.端午节这天，妈妈包了33个粽子，要把它们装在如下图的礼盒。

兰兰说：“最多可以装满3个礼盒。”兰兰说得对吗？

（1）我认为兰兰说（

）了。（填“对”或“错”）。（2）先在上图圈一圈，再说说你的理由：

因为33里面有（

）个十和（

）个一，所以最多可以装满（

）个礼盒。

参考答案与试题解析一年级数学下学期4月学情自测·基础卷01（1-3单元）（西南大学版·新教材）一、填空题1.【答案】①②③【解析】观察小梦看到的形状，房子的屋顶是三角形，房子主体是较大的长方形，门或窗是正方形，根据图形选出序号即可。【解答】据分析可得：①号、②号、③号图形可以拼成。

2.【答案】25>24；36<63【解析】图1有2个十和5个一，写作25；图2有2个十和4个一，写作24；图3有3个十和6个一，写作36；图4十位有6颗珠子表示6个十，个位有3颗珠子表示3个一，合起来是63。都是两位数，比较大小时从十位比起，十位大的数就大；十位相同比较个位，个位大的数就大。【解答】由分析填写如下：

25>24

36633.【答案】37

【解析】根据数的组成可知，几十几里面，几十就是有几个十，几就是有几个一，由此解答。【解答】三十七里面有3个十和7个一。4.【答案】<><>=<

【分析】根据加减法的计算法则直接计算出得数，把得数比较大小。计算十几减几的退位减法时可以用破十法，计算加法时，可以用凑十法；20以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此比较即可。

【详解】

(1)13-9=4，4＜7，故13-9＜7；

(2)19-7=12，12＞10，故19-7＞10；

(3)12-7=5，13-6=7，5＜7，故12-7＜13-6；

(4)5+7=12，14-6=8，12＞8，故5+7＞14-6；

(5)18-8=10，7+3=10，10=10，故18-8=7+3；

(6)14-9=5，14-7=7，5＜7，故14-9＜14-7；【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答5.【答案】见详解

等等;

正方形是由四条边首尾依次连接组成的封闭图形，四条边都相等；

三角形是由三条边首尾依次连接组成的封闭图形；

圆是由曲线围成的封闭图形。由此解答。【解析】此题暂无解析【解答】由分析填写如下：

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

⑨

10

（长方形）

（正方形）

（三角形）

（圆）6.【答案】见详解【解析】百数表中，相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1，右边这个数比左边这个数大1；上边这个数比下边这个数小10，下边这个数比上边这个数大10，由此解答。【解答】由分析填写如下：

7.【答案】02102守株待兔

【分析】拼图中用一套七巧板拼成一个农夫，一套七巧板拼成一只兔子，还有一个树桩，讲的故事是守株待兔。像数学书一样有四个直直的角，相对的两条边相等的图形是长方形；像卡纸一样有四个直直的角且四条边一样长的图形是正方形；像三角板一样有三条边围成的图形是三角形；像折叠衣架一样有4条边围成，相对的边相等且向同一方向倾斜的图形是平行四边形，据此数出各种图形的数量即可。

【详解】根据分析知：

长方形0个；正方形2个；三角形10个；平行四边形2个。拼图讲的故事是守株待兔。【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答8.【答案】5040203040

【分析】(1)根据前三个数字的规律，这组数字依次变小，后一个数比前一个数小10。

(2)根据前三个数字的规律，这组数字依次变大，后一个数比前一个数大5。

【详解】(1)80，70，60，50，40，30，20。

(2)15，20，25，30，35，40，45。【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答二、判断题9.【答案】×

【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十；据此解决。

【详解】由分析可知：

58中的“5”表示5个十，45中的“5”表示5个一；也就是58和45两个数中的“5”表示的意义不相同；原题说法错误。故答案为：×【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答10.【答案】​【解析】把一张正方形的纸折成两个完全一样的三角形，只能沿着对角线，根据正方形的四个角都是直角，四条边都相等可以解决问题。【详解】

如图：

把一张正方形纸对折后剪开，有可能得到两个同样的三角形，原题说法正确。

故答案为：​【解答】此题暂无解答11.【答案】×

【详解】分别计算出两边的结果，即可判断是否相等。

16−9=7

9+7【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答12.【答案】×【解析】此题暂无解析【解答】本题知道小丽需做五角星的总个数，和已做好的个数，求还要多少个。只要用总个数-已做好个数，即可得出答案。13.【答案】29

【分析】根据题意可知，85和80的十位数字相同，个位相差5，所以85比80多一些；85和20的十位数字相差6，说明它们相差60多，所以85比20多得多，据此判断。

【详解】85比80多一些，85比20多得多，此题说法正确。

故答案为：29

【点睛】考查了整数大小的比较，关键是熟悉多一些和多得多的定义。【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答三、选择题14.【答案】C【解析】根据题图可知：计算12-7，采用“破十法”将12分成10和2，先算10−7=3，再算3+2=5即可。【详解】

A.

表示的是左右两边一共12根小棒，减去12根小棒，不符合题意。

B.

C.

表示的是从12根小棒中减去7根，不符合题意。

即可，符合题意。【解答】此题暂无解答15.【答案】B【解析】根据题意，依次计算出各算式的结果再比较大小。10以内数从大到小关系为：10>9【解答】A.17-9=8;

B.11-2=9;

C.12-8=4;

9>8>4。

16.【答案】C【解析】先分别把各选项表示的数给写出来，然后选择正确的即可。【解答】A.

3捆小棒表示3个十，2根小棒表示2个一，合起来表示：32；

B.

，在计数器上，十位上有3个珠子表示3个十，个位上有2个珠子表示2个一，合起来表示：32；

C.

3整列正方块表示3个十，5个正方块表示5个一，合起来表示：35；

即，不能表示32的是。

故答案为：C17.【答案】B【解析】三角形尖尖的，有3条直直的边；长方形是长长方方的，有4条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边，作图将两个相同的正方形拼在一起即可解答。【解答】

用两个同样大小的正方形可以拼成一个长方形。18.【答案】A【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答四、计算题19.【答案】7；8；7；77；9；8；11【解析】略

【解答】此题暂无解答20.【答案】见详解【解析】根据“破十法”，计算15-7，可以把15分成10和5，先算10−7=3，再算3+5=8【解答】根据分析可得：

21.【答案】17-9=8

【解析】求右边的数量，用共有的数量减去左边的数量即可。【解答】一共有17个苹果，左边有9个苹果，要求右边箱子里有多少个苹果。列算式为：17−922.【答案】14-5=9

【分析】用蜡烛的总数量减去左边的数量即可求右边盒子里的数量。

【详解】一共有14根蜡烛，左边有5根蜡烛，要求右边盒子里有多少根蜡烛，列算式为：14-5=9（根）。【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答五、作图题23.【答案】见详解【解析】物体平平的那一面是什么形状就可以画出什么形状，据此观察。【解答】六、解答题24.【答案】5颗

【分析】根据减法的意义，明明带来黄豆的数量-用了的数量=还剩黄豆的数量。

【详解】14-9=5（颗）

答：现在明明还剩5颗黄豆。【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答25.【答案】13只；87只；13−6=7

【分析】（1）根据题意，用粉色的纸船数量加上蓝色的纸船数量，即可求出一共折了多少只纸船。

（2）根据题意，用一共折的纸船数量减去小勇折的纸船数量即可求出小妍折了多少只。

【详解】（1）8+5=13（只）【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答26.【答案】7幅；6幅

【分析】（1）根据减法的意义，刺绣的总数量-花草图案刺绣的数量=动物图案刺绣的数量；

（2）根据减法的意义，刺绣的总数量-已经完成的数量=还剩的数量。

【详解】（1）15-8=7（幅）

答：订单中有7幅是动物图案。

（2）15-9=6（幅）

答：还剩6幅。【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答27.【答案】5串

【分析】可以用数一数，