2025~2026学年一年级数学下册4月学情自测提升卷01（1-4单元）（苏教版新教材）含答案

/一年级数学下学期4月学情自测·提升卷01（1-4单元）（苏教版·新教材）一、填空题

1.在计数器上拨5颗珠，可以表示的两位数中，最大的是(

)，最小的是(

)。

2.给左边四个图形分类。甲同学把①②分为一类。③④分为一类。这样分类的理由是（

）；乙同学把①②③分为一类，④为一类。这样分类的理由是（

）。

3.帮它们找到各自的家。（填序号）

4.拼一拼，填一填。

图1和图4可以拼成(

)形。图1、图2和图4可以拼成(

)形。

5.有(

)个正方形。

有(

)个长方形。

6.运动会从7号开到10号，共开了(

)天：星期二与星期六之间有(

)天。

7.想一想，填一填。

8.下面有2瓶千纸鹤是小美的，她最多有(

)个千纸鹤，最少有(

)个。

9.一个两位数，十位和个位上的数的和是12，差是6，这个两位数可能是（

），也可能是（

）。

10.在合适的答案下画“√”。兰兰可能有多少本故事书？36本45本83本

二、判断题

11.计数器和表示同一个数。（

）

12.66中的两个6表示的意义相同(________)

13.把下面图形进行分类时，可以按图形的形状分，也可以按图形的颜色分。（

）

14.16－9＝7，因为9＋7＝16。(

)

15.乐乐在黑板上画图案按照这样的规律，他接下来画的图形应该是。（

）三、选择题

16.学校饲养小组养了一些兔子，只数比40只多一些，比50只少一些。兔子可能有（

）。A.35只 B.43只 C.52只 D.38只

17.下图中不是同类的是（

）。A. B. C. D.

18.用下面的（

）两个图形可以拼出左边的图形。

A.①和② B.①和③ C.②和③ D.③和④

19.图形小专家，小红用不可以拼成的图形是（

）。A.三角形 B.平行四边形 C.正方形 D.长方形

20.一共有15人买了车票。还有几人没上车？正确列式是（

）。男生有多少个人？正确列式是（

）。

A.15－8；15－9 B.8＋9；9－8 C.15－9；9－8 D.9－8；15－8四、计算题

21.直接写出得数。

8＋9＝

15－5＝

9＋7＝

4＋2＋8＝

6＋7＝

9－4＝

0＋10＝

18－7＋3＝

17－10＝

9＋2＝

8＋8＝

6＋9－5＝

0＋0＝

18－5＝

3＋13＝

8＋7－10＝

22.看图列式计算。

（个）

（个）

23.看图列式计算。

（个）

（个）五、作图题

24.在方格图上画一个长方形、一个正方形、一个三角形和一个平行四边形。

（2）把长方形分成两个完全一样的三角形。

六、解答题

25.小兔每次能运两篮苹果，它一次最多可以运几个？最少可以运几个？最多：（个）最少：（个）

26.由0，4，7，8四个数字组成的两位数，最大的两位数是几？最小的两位数是几？

27.下边每个图案中各有几个？你能在图案中找到学过的不同图形吗？

28.将汉字卡片按不同的标准分类整理。

(1)按汉字的结构分一分，涂一涂。左右结构○○○○○○○○○○上下结构○○○○○○○○○○

(2)○（

）个（

）个（

）个

29.美术小组去“巧克力工厂”研学。男生有8人，女生有7人。（1）美术小组一共有多少人？

（人）（2）他们乘坐哪辆车比较合适？在（

）里画“√”

（3）上车时，从前数，军军排第2，万万排第13，他们两人中间有几人？

30.乘车。

（1）上的乘客比上的多几人？

（2）上的乘客比上的少几人？

（3）提出一个数学问题并解决。

31.天天、洋洋和明明玩投飞镖游戏，每人投了10支飞镖，每只飞镖投进小圆内得10分，投进小圆外大圆内得1分。

（1）在图中画“·”分别表示洋洋和明明的得分。（2）根据得分情况排一排。第一名第二名第三名

（3）明明的得分比洋洋(

)，洋洋的得分比天天(

)。（填“多得多”“少得多”“多一些”或“少一些”）

参考答案与试题解析一年级数学下学期4月学情自测·提升卷01（1-4单元）（苏教版·新教材）一、填空题1.【答案】5014

【分析】十位上的一颗珠子表示1个十，个位上的一颗珠子表示1个1，要使得两位数最大，应该将所有珠子放在十位上；要使得两位数最小，十位上必须有珠子，只放一颗，剩余的都放个位上。

【详解】在计数器上拨5颗珠，可以表示的两位数中，最大的是50；最小的是14。【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答2.【答案】按底面是四边形和圆形分类（答案不唯一）,按柱体和锥体分类（答案不唯一）【解析】根据图形的特性进行分析，①②的底面都是四边形，而③④的底面都是圆形；①②③都是柱体，④是锥体。【解答】据分析可知，甲同学把①②分为一类。③④分为一类。这样分类的理由是按底面是四边形和圆形分类；乙同学把①②③分为一类，④为一类。这样分类的理由是按柱体和锥体分类。（答案不唯一）3.【答案】动物：②③⑤⑦⑧；植物：①④⑥⑨【解析】根据题意分类，将是动物的序号写在下面动物的房子中，是植物的序号写在植物的房子中。【解答】动物有：②③⑤⑦⑧；植物有：①④⑥⑨

如图：

4.【答案】平行四边平行四边【解析】图1和图4是两个相同的三角形，

如图，可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形；

如图，图1、图2和图4可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形。【解答】图1和图4可以拼成平行四边形或长方形；图1、图2和图4可以拼成平行四边形或长方形。5.【答案】59【解析】长方形是长长方方的，由4条边围成，且对边一样长；

正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长；

正方形的总个数=4个小的正方形+整个正方形；

长方形的总个数=4个小的长方形+两个小的长方形组成4个稍大的长方形+整个长方形。【解答】4+1=5（个）

4+4+1=96.【答案】43【解析】运动会从7号（起始日）开始，到10号（结束日）结束。计算天数时，包括起始日和结束日，天数=结束日-开始日+1；“之间”表示不包括星期二和星期六本身，从星期二到星期六依次为星期二、星期三、星期四、星期五、星期六，数出它们之间的天数即可。【解答】10-7+1=4（天）

星期二和星期六之间是星期三、星期四和星期五。

运动会从7号开到10号，共开了4天：星期二与星期六之间有3天。7.【答案】416【解析】观察三个盒子的关系，因为要通过第一个盒子的装苹果数量推导另外两个的，所以先判断小盒子、大盒子和中间能装8个苹果的盒子的关系。【解答】上面的盒子能放8个苹果，我们把8个苹果分成一样多的两份，每份就是4个；小盒子的大小刚好是上面盒子的一半，所以能放4个苹果；

大盒子刚好能装下2个上面的盒子，1个盒子放8个，2个盒子就是8+8=16（个），所以大盒子能放16个苹果。

-这个盒子里能放8个苹果。

一这个小盒子里能放（4）个苹果。

8.【答案】1715【解析】7<8<9，最多有几个千纸鹤就是挑选两瓶数量最大的相加，最少有几个千纸鹤就是挑选两瓶数量最小的相加。【解答】根据分析，最多的数量：8+9=17（个）；9.【答案】93

39【解析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。从12的组成（两个一位数合起来是12）想起，在组成12的数中挑出差是6的两个数，再写出组成的两位数即可。【解答】由分析得：

9和3合起来是12，9和3的差是6，符合题意；

8和4合起来是12，8和4的差是4，不符合题意；

7和5合起来是12，7和5的差是2，不符合题意；

6和6合起来是12，6和6的差是0，不符合题意；

则一个两位数，十位和个位上的数的和是12，差是6，这个两位数可能是93，也可能是39。10.【答案】见详解【解析】多一些的意思是：两个数比较，数量相差不大，且前者比后者多。据此解答。【解答】36本：36本和40本相比，36本比40本少，所以不符合。

45本：45本和40本相比，相差不多，所以45本比40本多一些。

83本：83本和40本相比，相差非常大，所以不符合。

36本45本83本√

答：兰兰可能有45本故事书。二、判断题11.【答案】×【解析】一个三位数，百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。据此解答。【解答】由分析可得：

十位上的2表示2个十，个位上的2表示2个一。故它们表示的是不同的数。

故答案为：×12.【答案】×【解析】此题暂无解析【解答】略13.【答案】​【解析】分类时，一定要先确定分类标准。本题可以根据圆形、星形、三角形的特征进行分类；也可以把这些图形按颜色分，分为黑白两类，据此解答即可。【解答】把下面图形进行分类时，可以按图形的形状分，也可以按图形的颜色分，说法正确；

故答案为：√。14.【答案】【参考答案】16−9=7

【分析】由“9+7=16”可推导出“16-9=7”，因此原题说法正确。

【详解】16-9=7

9+7=16

因为9+7=16，所以16-9=7。原题说法正确。【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答15.【答案】​【解析】通过观察可知这组图的规律是以为一组重复出现的，所以后面应该画，据此判断即可。【解答】由分析可知：

乐乐在黑板上画图案按照这样的规律，他接下来画的图形应该是，原题说法正确。

故答案为：√三、选择题16.【答案】B【解析】描述数的大小关系的方法：通过比较具体数，用“多一些”“少一些”描述相差较小的两个数；用“多得多”“少得多”描述相差较大的两个数，根据100以内数的相对大小，结合题干要求进行解答即可。【解答】A．35只比40少一些，不符合条件，错误。

B．43只比40多一些，比50少一些，符合条件，正确。

C．52只比50多一些，不符合条件，错误。

D．38只比40少一些，不符合条件，错误。

故答案为：B17.【答案】A【解析】选项可以分为学习用品和生活用品，依据生活的实际情况进行选择分类。【解答】文具盒、笔、墨水属于学习用品，帽子属于生活用品。

故答案为：A18.【答案】B【解析】先在正方形中分别画出①②③④四个图形，看画出其中一个图形后剩下的图形的形状，找出①②③④四个图形中能够组成一个正方形的两个图形即可解答。【解答】

根据上图可知：

第一幅图中，第一个图形是①，则另一个图形是③；

第二幅图中，中间图形是②，则剩下的部分是两个三角形，题干未给出；

第三幅图中，第一个图形是③，则另一个图形是①；

第四幅图中，第一个图形是④，则无需另一个图形就可以组成一个正方形。

所以，图形①和③可以拼成一个正方形。

故答案为：B19.【答案】C【解析】三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；

长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；

正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；

平行四边形：有四条直直的边，对边相等，有两条同方向的斜边；据此解答。【解答】A.用

拼图形，有尖尖的角，有直直的边，因此可以拼成三角形；如图：

B.用拼图形，有尖尖的角，有直直的边，因此可以拼成平行四边形；如图：

C.用拼图形，有尖尖的角，有直直的边，但是拼出来的图形不可能四条边一样长，因此不可以拼成正方形；

D.用拼图形，有尖尖的角，有直直的边，因此可以拼成长方形；如图：

故答案为：C20.【答案】A【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答四、计算题21.【答案】17;10;16;14;

13;5;10;14;

7;11;16;10;

0;13;16;5

【详解】略【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答22.【答案】6×4+5【解析】此题暂无解析【解答】从图中可以看出前5盘都是6个苹果，只有最后一盘有5个苹果，比前面盘子中的苹果少1个，所以一共有苹果的个数=每盘苹果

的个数×4+最后一盘中苹果的个数，或者一共有苹果的个数=23.【答案】6+6=12；12-6=6【解析】左边数量+右边数量=总数，总数-一边数量=另一边数量，据此列式。【解答】6+6=12（个）；五、作图题24.【答案】、（2）画法见详解【解析】像这样长长的方方的图形是长方形；像这样方方正正的图形是正方形，正方形每条边都相等；像这样尖尖的图形是三角形；像这样的图形是平行四边形。

（2）把长方形分成两个完全一样的三角形，可从左上角向右下角画线，或者从右上角向左下角画线。【解答】、（2）画法如下：

的画法不唯一六、解答题25.【答案】9【解析】首先判断出最多的一筐有9个苹果，最少的一筐有6个苹果，要求一次最多可以运的个数，就运苹果个数为9个、7个的两筐，用加法计算；要求一次最少可以运的个数，就运苹果个数为6个、7个的两筐，用加法计算。【解答】9>7>6

最多：9+7=16（个）

最少：6+7=13（个）26.【答案】87；40

【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，要组成两位数，十位不能为0，则把不为0的数写在十位，剩余的数字分别写在个位，由此写出组成的数再比较大小，比较时，都是两位数，十位大的数就大，十位相同比较个位，个位大的数就大。

【详解】由分析得：

组成的两位数有：40，47，48，70，74，78，80，84，87。

40<47【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答27.【答案】9个；12个；10个；图案中有三角形，长方形和正方形【解析】一个完整的方格可以分成2个，数一数各个图形有几个；

学过的图形有三角形、平行四边形、圆形、正方形，根据下面各图形的特点找一找。

三角形是由三条边围成的图形，有三个角；

长方形是长长方方的，相对的边相等；

圆形是曲线围成的，圆滚滚的像球一样；

正方形是正正方方的，四条边都相等，据此数一数。【解答】第一个图形有9个

第二个图形有12个

第三个图形有10个

图案中有三角形，长方形和正方形，如图：

28.【答案】见详解

(2)△；□

4；3【解析】按汉字的结构分，左右结构的有：晴、明、让、地、的、江、吃，共7个；上下结构的有：呈、支、思、节，共4个；按数出的数量涂色即可；

(2)像太阳一样圆圆的是圆形；三角形尖尖的，有3条直直的边；正方形是方方正正的，有【解答】左右结构的有7个；上下结构的有4个；左右结构●●●●●●●○○○上下结构●●●●○○○○○○

(2)○△□4个3个4个29.【答案】8+见详解；10人【解析】（1）根据加法的意义，男生的人数+女生的人数=美术小组的总人数；（2）他们要乘坐的车座位数应大于或等于总人数，且最接近总人数，比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止；（3）从前面数，数到军军是2人，数到万万是13人。13人减去从前数到军军的人数，再减去万万，就是他们之间的人数。【解答】（1）8+7=15（2）10<15，不符合题意；

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