2025~2026学年云南省多校高三上学期1月月考语文试卷

2025~2026学年云南省多校高三上学期1月月考语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。比科幻更神奇的科学————李淼《〈三体〉中的物理学》推荐序刘慈欣科幻小说能够引发读者对科学①的兴趣，进而投身科学研究事业，这样的例子有许多。但科幻小说本身并不是以科学家为读者对象的。科幻小说中的科学②对专业科学家而言过于幼稚简陋了，其中的硬伤也常常让他们难以容忍。所以，当我得知李淼老师在看《三体》系列，后来又得知他在写这本书时，心里很是不安。但在读完《〈三体〉中的物理学》的书稿后，我对李老师的眼界和胸怀深为敬佩，为之折服。他并没有像一般的读者和网友一样，专注于挑小说中的硬伤（在这方面他无疑是最有资格的），而是以《三体》中的科幻内容作为引子和起点，描绘了一幅现代物理学和宇宙学的宏伟图景。从牛顿力学到相对论，双量子力学到弦论，从多维空间到黑洞，从宇宙的诞生到最后的终结，甚至还从物理学的角度探讨了自由意志的命题。本书几乎涉及物理学和宇宙学前沿的所有方面，在一本篇幅不长的书中展现了如此广阔的视野，呈现出如此丰富的内容，令人赞叹。同时，书中对各个话题的探讨并非浮光掠影，也不是仅仅满足于用简单的比喻对复杂的理论进行粗略的描述，而是很快抓住了其科学和哲学的内涵，处处可见作者思想的犀利和深刻。在对理论内容的叙述中，作者的语言准确而生动，更难能可贵的是，为了照顾不同的读者，还对一些复杂的理论进行了不同层次的描述。《〈三体〉中的物理学》给人印象最深的地方还在于，作者没有局限于知识的叙述，而是在《三体》的背景上提出了许多富有创意的想法和推论。比如在超光速航行的状态下，在不同时间多个自我的出现……还有关于水滴和降维攻击的可能性，创造小宇宙的可能性等，都十分震撼和新奇，让我们有读科幻小说的快感，但这些推论又都是建立在严谨的科学理论基础上，建立在作者对物理学和宇宙学深刻的理解上的，有科学幻想的神奇，却比其高一个层次。最初我是从《新发现》杂志上知道李淼老师的。在这本由欧洲引进中国的著名科学传播杂志上有他的一个专栏，当时他正在专栏上发表《中国神话中的现代物理学》的系列文章，用现代宇宙学理论演绎中国古代神话，构筑了一幅色彩奇异的画卷。作为一名物理学家，作者对中国文化的广博知识自然让人印象深刻，但最令人惊叹的是作者在文中所表现出来的想象力，天马行空，汪洋恣肆，又不乏幽默风趣，让我这样的科幻作者也不得不叹服。而这样的想象力与他精深的专业知识相结合，更是难能可贵。后来，我又看到了李淼更多的文章，发现他的知识面很广，特别是对文学和音乐都有广泛的涉猎，还是一位诗人，在微博上贴出了许多现代诗，那些诗精致而意境深远，读后回味无穷。所以知道李淼老师后，我和《新发现》的主编严锋教授一样发出感叹：原来我们也有这样的科学家！李老师所研究的弦论是物理学最前沿的理论，这个理论体系具有强烈的未来物理学的色彩，正如有人评论说，弦论很可能像古希腊德谟克里特的原子论，要到两千年后才可能在实验中得到证实。研究这样的课题，必须有开阔的视野和灵动而深刻的思想，以及美学上的敏感和悟性，我想本书的作者就是这样的科学家。对于科学与文学的关系，人们一直有一个很大的误解，认为科学对文学是一种束缚。这种误解在把奇幻与科幻两种幻想文学体裁进行对比时表现得最明显。人们倾向于认为，与科幻相比，奇幻在想象力上要自由得多，因为不受科学规律的束缚。但现代科学所展现出来的大自然和宇宙的可能性，已经远远超出了人们的经验和直觉，这种可能性给文学带来的恰恰是更大的自由度。科学其实是对文学的解放，而不是束缚。从广义上看，科学与文学的结合有着更为深远的意义。现代科学前沿离大众越来越远，比如量子力学的思想清末民初时已经在欧洲出现，但直到今天，它的世界观对大众而言仍然十分陌生和遥远。把现代科学的最新发现和理论向社会传播，对文明的发展是至关重要的。我一直认为，科幻文学无力承担科学传播的重任，因为科幻中的科学不是真正的科学，而是科学在文学中的一种映象和变形，这一点相信大家看过《〈三体〉中的物理学》后都会认可；但科幻却能够表现宇宙和大自然的神奇，激发人们对科学探索的兴趣，进而提升人们对科学的关注程度。《三体》系列中的科幻想象与真正的科学有很大距离。但它的出版能够引发读者对前沿物理学和宇宙学的兴趣。进而引出了《〈三体〉中的物理学》这样一本比科幻小说更神奇的科学传播著作，作为科幻作者，这无疑是我最大的安慰。（有删改）1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．作为科幻小说家，作者以“比科幻更神奇的科学”为题目，通过自贬方式表达了对真正科学的推崇。B．作者对李淼《〈三体〉中的物理学》一书作出恰当而深刻的评价，说明作者对该书进行了细读深思。C．为了对《〈三体〉中的物理学》一书作出全方位的评价，作者还特意阅读了李淼的其他科学著作。D．作者对李淼能以《三体》作为引子去完成一部严谨的科学著作而感到欣慰和自豪，也从中得到启发。2．下列关于刘慈欣对《〈三体〉中的物理学》评价的说法，不正确的一项是（）

A．该书以《三体》的科幻内容为引子和起点，描绘了一幅涉及现代物理学和宇宙学前沿领域的宏伟图景。B．该书不满足于用简单比喻对复杂理论粗略描述，不浮光掠影探讨科学话题，而是充满思想的犀利和深刻。C．书中不乏科幻故事，但推论都建立在严谨的科学理论基础之上和李淼对物理学、宇宙学的深刻理解之上。D．该书能够体现李淼作为科学家的开阔视野和灵动而深刻的思想，同时也能够体现他美学上的敏感和悟性。3．你认为文中画线句需要重读的是哪个词？为什么？4．请用简明的语言解释文中加点的四个词语。5．某校高二学生李勤是一名科幻迷，在读完《三体》和《〈三体〉中的物理学》后，有了尝试创作科幻小说的冲动，于是分别写信向刘慈欣和李淼请教。如果你是刘慈欣或李淼，会给李明什么建议？请选择其中一位写出三条建议。阅读下面的文字，完成下面小题。解珍解宝施耐庵山东海边上有个州郡，唤做登州。登州城外有一座山，山上多有豺狼虎豹出来伤人。因此，登州知府拘集猎户，当厅委了杖限文书，捉捕登州山上大虫。又仰山前山后里正之家也要捕虎文状，限外不行解官，痛责枷号不恕。且说登州山下有一家猎户，弟兄两个，哥哥唤做解珍，兄弟唤做解宝。弟兄两个都使浑铁点钢叉，有一身惊人的武艺。那解珍绰号唤做两头蛇，这解宝绰号叫做双尾蝎。兄弟两个当官受了甘限文书，回到家中，整顿窝弓药箭，弩子镋叉，穿了豹皮裤、虎皮套体，拿了钢叉，两个径奔登州山，下了窝子。伏树上等了一日，不济事了，收拾窝弓下去。次日，又带了干粮，再上山伺候，等等到五更，又没动静。两个心焦，说道：“限三日内要纳大虫，迟时须用受责，却是怎地好！”两个到第三日夜，伏至四更时分，不觉身体困倦，两个背厮靠着且睡，未曾合眼，忽听得窝弓发响。两个跳将起来，拿了钢叉，四下里看时，只见一个大虫中了药箭，在那地上滚。两个拈着钢叉向前来。那大虫见了人来，带着箭便走。两个追将向前去，不到半山里时，药力透来，那大虫吼了一声，骨碌碌滚将下山去了。解宝道：“好了！我认得这山是毛太公庄后园里，我和你下去他家取讨大虫。”此时方才天明，两个敲开庄门入去。庄客报与太公知道。多时，毛太公出来。解珍、解宝放下钢叉，声了喏，说道：“伯伯，多时不见，今日特来拜扰。”毛太公道：“贤侄何来得这等早？有甚话说？”解珍道：“无事不敢惊动伯伯睡寝，如今小侄因为官司委了甘限文书，要捕获大虫，一连等了三日。今早五更射得一个，不想从后山滚下在伯伯园里。望烦借一路，取大虫则个。”毛太公道：“不妨。既是落在我庄园里，二位且少坐。是肚饥了？吃些早饭去取。”叫庄客且去安排早膳来相待，当时劝二位吃了酒饭。解珍、解宝起身谢道：“感承伯伯厚意，望烦引去取大虫还小侄。”毛太公道：“既是在我庄却怕怎地？且坐吃茶，却去取未迟。”解珍、解宝不敢相违，只得又坐下。庄客拿茶来教二位吃了。毛太公道：“如今和贤侄去取大虫。”解珍、解宝道：“深谢伯伯。”毛太公引了二人，入到庄后，方叫庄客把钥匙来开门，百般开不开。毛太公道：“这园多时不曾有人来开，敢是锁簧锈了，（活写老奸）因此开不得。去取铁锤来打开了罢。”庄客身边取铁锤，打开了锁，众人都入园里去看时，遍山边去看，寻不见。毛太公道：“贤侄，你两个莫不错看了，认不仔细，敢不曾落在我园里？”（看他一路渐渐赖来）解珍道：“恁地得我两个错看了？是这里生长的人，如何认不得？”毛太公道：“你自寻了，有时自抬去。”解宝道：“哥哥，你且来看。这里一带草滚得平平地都倒了，又有血在上头。如何说不在这里？必是伯伯家庄客抬过了。”毛太公道：“你休这等说！我庄上的人如何得知有大虫在园里，便又抬得过？你也须看见方才这开锁来，和你两个一同入园里来寻。你如何这般说话？”解珍道：“伯伯你须还我这个大虫去解官。”太公道：“你这两个毫无道理！我好意请你吃酒饭，（酒饭便作话本，老奸可畏可丑，每每如此）你颠倒赖我大虫！”解宝道：“有甚么赖处！你家也见当里正，官府中也委了甘限书，却没本事去捉，倒来就我见成。你倒将去请功，教我兄弟两个吃限棒！”毛太公道：“吃限棒，干我甚事！”解珍、解宝睁起眼来，便道：“你敢教我搜一搜么？”毛太公道：“我家你家！各有内外！”解宝抢近厅前，寻不见，心中火起，便在厅前打将起来。解珍也就厅前攀折栏杆，打将入去。毛太公叫道：“解珍、解宝白昼抢劫！”那两个打碎了厅前桌椅，见上都有准备，两个便拔步出门，指着庄上，骂着：“你赖我大虫，和你官司理会！”那两个正骂之间，只见两三匹马投庄上来，引着一伙伴当，解珍认得是毛太公儿子毛仲义，接着说道：“你家庄上庄客捉过了我大虫，你爹不讨还我，颠倒要打我兄弟两个！”毛仲义道：“这厮村人不省事，我父亲必是被他们瞒过了。你两个不要发怒，随到家里，讨还你便了。”毛仲义叫开庄门，教他两个进去。待得解珍、解宝入得门来，便叫关上庄门，喝一声“下手！”两廊下走出二三十个庄客，恰才马后带来的都是做公的。那兄弟两个措手不及，众人一发上，把解珍、解宝绑了。毛仲义道：“我家昨夜射得一个大虫，如何来白赖我的？乘势抢劫我家财物，打碎家中什物；当得何罪？解上本州，也与本州除了一害！”……却说解珍、解宝押到死囚牢里，小牢子便遭：“你两个认得我么？我是你哥哥的妻舅。”解珍道：“我只亲兄弟两个，别无那个哥哥。”那小牢子道：“你两个须是孙提辖兄弟？”解珍道：“孙提辖是我姑舅哥哥。足下莫非是乐和舅？”那小牢级道：“正是。祖挈家到此，将姐姐嫁与孙提辖为妻。我自在此州里勾当——一做小牢子。人见我唱好，都叫我做铁叫子乐和。姐夫见我好武艺，也教我学了几路枪法在身。”原来这乐和是一个聪明伶俐的人：诸般乐器学着便会；做事道头知尾；说起枪棒武艺，如糖似蜜价爱。为见解珍、解宝是个好汉，有心要救他；只是单丝不线，孤掌难鸣，只报得他一个信。乐和道：“好教你两个得知，如今包节级得受了毛太公钱财，必然要害你两个性命。你两个却是怎么好？”解珍道：“你不说孙提辖则休；你既说起他来，只央你寄一封信。”乐和道：“你却教我寄信与谁？”解珍道：“我有个姐姐与孙提辖兄弟为妻，在东门外十里牌住。他是我姑娘①的女儿，叫做母大虫顾大嫂，开张酒店。我那姐姐有三二十人近他不得，姐夫孙新这等本事也输于他。只有那个姐姐和我兄弟两个最好。孙新孙立的姑娘是我母亲，以此他两个又是我姑舅哥哥。央烦你暗暗寄个信与他，把我的事说知，姐姐必然自来救我。”乐和听罢，分付说：“贤亲，你两个且宽心着。”先去藏烧饼肉食，来牢里开了门，把与解珍、解宝吃了，推了事故，锁了牢门，叫别个小牢级看守了门，一径奔到东门外，望十里牌来。（节选自《水浒传（金圣叹批评本）》，有删改）6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）

A．开篇交代的登州城外山上有豺狼虎豹伤人一事，是解珍、解宝与毛氏父子矛盾的焦点事件，引出下文一连串情节。B．文本并未直接写大虫的出没情况，而是通过解珍、解宝三天三夜的蹲守侧面表现，既节省了笔墨，又引发读者联想。C．金圣叹“老奸”“赖”的评语可谓一语中的，其实毛太公一出场就表现出老奸巨猾的秉性，只是金圣叹没有察觉到。D．解珍、解宝的表姐顾大嫂的出场采用了“未见其人，先闻其声”的方式，其给人以强悍勇猛、急公好义的初步印象。7．关于毛仲义设圈套这段内容，下列说法不正确的一项是（）

A．毛仲义开始回应解氏兄弟的话，表面是在责怪庄客，实则是麻痹解氏兄弟，进而引诱他们进入设好的圈套。B．解珍、解宝中计后，毛仲义原形毕露，倒打一耙，诬陷二人，并准备将二人押解官府，足见他为人之歹毒。C．察毛仲义的言谈举止，再回看毛太公对付解珍、解宝的情形，可以推知，毛太公父子事先已谋划好诡计。D．毛仲义的言行推动了情节的发展，使故事再起波澜，为下文解珍、解宝被乐和设法营救的情节做了铺垫，8．请准确理解金圣叹“酒饭便作话本，老奸可畏可丑，每每如此”这句评语的意思，并简析其用意。9．李小二与林冲，乐和与解珍、解宝，这两组人物的互动关系既有相同点，又有不同点。请简要分析。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：东野稷以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。庄公曰“善”，以为造父不过也，使之钩百而少及焉。颜阖入见，庄公曰：“子遇东野稷乎？”对曰：“然，臣遇之，其马必败。”庄公曰：“将何败？”少顷，东野之马败而至。庄公召颜阖而问之曰：“子何以知其败也？”颜阖对曰：“夫进退中绳，左右旋中规，造父之御，无以过焉。乡臣遇之，犹求其马，臣是以知其败也。”（节选自《吕氏春秋》）材料二：颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉！东野毕之御也。”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚矣。”定公不说，以告左右曰：“闻君子不谮人，君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。定公躐席而起，曰：“趣驾召颜渊。”颜渊至，定公曰：“乡寡人曰‘善哉！东野毕之御也’，吾子曰‘善则善矣，然则马将佚矣’，不识吾子何以知之？”颜渊曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使马。舜不穷其民，造父不极其马。是以舜无佚民，造父无佚马也。今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼毕矣。历险致远，马力殚矣。然犹策之不已，所以知其佚也。”定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。自古及今，穷其下能不危者，未之有也。”（节选自《韩诗外传》）材料三：《韩诗外传》云：“颜渊侍鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：‘善哉，东野毕之御也！’颜渊曰：‘善则善矣，其马将佚。’俄而厩人以东野毕马佚闻”云云。余按此事本出《吕览》①乃颜阖对庄公语非颜渊与定公也。定公之时，颜子尚少，安能自达于君。马之佚不佚，小事耳；颜子亦非以此见长者。因其氏之同也，遂移之于颜渊，误矣。《新序》亦载此事，盖又缘《外传》而误者。然观《吕览》之文，亦非实事，乃为黄、老言者假设此事，借治马以喻其意，欲为政者之安静无为耳，故曰“礼烦则不庄，令苛则不听”也。《传》乃以为实事，且欲借此以增颜子之美，而不知其视贤圣太小也。故不载。（节选自崔述《考信录》）【注】①《吕览》，又称《吕氏春秋》。10．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。余按A此B事本C出《吕览》D乃颜阖对E庄公F语G非颜渊H与定公也。11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．中绳，合乎用来取直的墨线，与《劝学》“木直中绳”的“中绳”意思相同。B．吾子，古时对人的尊称，可译为“您”，不同于表示第一人称的“吾”。C．致，到达，与《诫子书》“非宁静无以致远”的“致”意思相同。D．美，形容词作名词，与《谏太宗十思疏》“择善而从之”的“善”用法不同。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．《吕氏春秋》记载，鲁庄公对东野稷的驾车技术非常赞赏，认为造父的驾车技术也超不过他，让东野稷驾车连续兜一百圈再回来。B．《韩诗外传》记载，鲁定公赞赏东野毕的驾车技术，而颜渊却在其面前预判东野毕的马会失控，以致鲁定公不高兴并当面责备他。C．《韩诗外传》记载，颜渊从东野毕御马导致马失控一事中得到启发，认为舜在治理国家时就像造父御马一样，不耗尽百姓的气力。D．崔述在《考信录》中先概述《韩诗外传》关于“东野御马”一事，然后依次对《韩诗外传》《新序》《吕氏春秋》的相关记载予以澄清。13．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）乡臣遇之，犹求其马，臣是以知其败也。（2）自古及今，穷其下能不危者，未之有也。14．崔述否定《韩诗外传》《吕氏春秋》《新序》所载“东野”之事的理由分别是什么？三、诗歌鉴赏阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。题谷熟驿舍二首晁补之其一驿后新篱接短墙，枯荷衰柳小池塘。倦游对此忘行路，徙倚轩窗看夕阳。其二一官南北鬓将华，数亩荒池净水花。扫地开窗置书几，此生随处便为家。15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．数亩荒池有干枯之荷、衰败之柳，以荷枯柳衰暗示秋意已经很浓。B．其二中“一官南北鬓将华”句，可看作其一“倦游”一词的生动注脚。C．“忘行路”一语双关，表面指忘记路程的方向，实际指赶路的疲惫。D．其二“扫地”句以几个简单而连续的动作，构建出极简的生活场景。16．两首诗的结句情感相同而抒情手法不同，请简要分析。四、名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏老师在讲解苏洵《六国论》时，强调“________，________”这两句的作用，启发学生写议论文在开篇亮明中心论点后，紧接着要围绕其进行分析。（2）谭先生退休后，将小院收拾干净，又购置了一些花木摆放在院里，颇有归有光《项脊轩志》“________，________”之效果。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“________，________”。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。当对方质疑你所陈述的事实时，你一定要保持微笑，克制对待。对于挑衅者正确的观点，我们当然要大度地表示支持和赞同。对于挑衅者错误的观点，我们则可以宽容地指出对方的错误所在。如果一时之间无法判定对方是正确的还是错误的，那么我们则可以采取缓兵之计，表示自己需要时间思考。仅从表面来看，以这样的方式回复也许会使对方误以为我们在示弱，其实，这远远比表现得以自我为中心且冥顽不化更好。应对挑衅性提问有两点需要特别注意。第一点，认可观众的某些观点或者陈述。面对观众提出的挑衅性问题，与其与观众针锋相对，当即反驳观众，不如使用“打太极”的手法，引导观众改变袭击的力道和方向，这样就能达到双赢的目的。遗憾的是，面对他人居心叵测的攻击，很多人的本能反应就是不假思索地反击，。引导观众一定要优雅，例如不卑不亢地说：“这个问题很重要，很感谢你提出这个问题。”这样一句话就足以表现出对提问者的认可，也能赢得观众的好感和支持。第二点，回答问题时，不要嵌入负面问题。这是因为演讲者一旦运用语言表达某些内容，就会唤起包括提问者在内的观众相关的思维模式。举例而言，父母提醒孩子