音乐专业学生应具备的综合素质

音乐专业学生应具备的综合素质

（-）音乐专业学生综合素质的主要内容

音乐学专业学生综合素质的培育，目的就是通过不断提升自身修养，结合音

乐专业所学的专业技能，提升学生的音乐鉴赏能力、审美能力，培育德艺双馨的

艺术人才。

素质就是一个人思想与行为的具体表现，是一般文化素质与独立的个性品质

的结合C而综合素质则是指在自身天赋和后天环境情况、教育的影响下而形成的

相对于稳定的基本品性特征。音乐专业学生应具备的综合素质，其主要内容包括:

1.音乐专业知识技能

声乐技能、乐器演奏技能、基本的音乐理论知识、乐器伴奏技能、视唱练耳

技能、自弹自唱的能力、合唱与指挥技能、舞蹈技能、创作乐谱的能力、音乐历

史知识和舞台表现能力等。

2.音乐专业学生的人文素养

思想道德素质（世界观、人生观、价值观、政治思想和目标信念），身体素

质，科学文化素质（社会科学、文化、专业），心理素质，人际关系等。

3.音乐学专业学生的创新意识

4.技能的实习与实践

（二）音乐专业知识技能

当今，各大高校音乐专业对于学生的要求是能够在生活中学会应用个人音乐

才能，展现自己所学。学会应用个人音乐才能，是任何一名音乐专业学生最基本

应该具备的素质，这些专业能力为音乐专业学生未来无论是从事歌手、教师还是

歌曲创作家等各类职业都打下了坚实的基础。如下便对各个基本能力加以说明：

1.声乐技唱

声乐技能是音乐专业学生最基本能力之一。”它要求学生具有一定的歌唱表

演能力，能准确诠释出歌曲和歌词所表达的情感和内涵意义二

2.乐器演奏技能

乐器演奏技能是音乐专业学生最基本能力之一，乐器常有钢琴，小提琴，古

筝等。它要求学生要有熟练识谱的能力和基本的弹奏乐曲的能力，能够根据歌曲

不同的曲式风格特点、旋律和情绪情感要求来正确的演奏乐曲。

3.基本的音乐理论知识

一般开设有乐理知识、和声基础，曲式分析等相关的理论课程。音乐理论知

识的各个部份都环环相扣、紧密结合。一旦缺失某一门知识的学习，则另外一门

知识的学习将十分困难。例如：如果基础乐理知识没有学好，那么，学起和声知

识来将会非常吃力，而和声知识如果没有学好，将无法学习后面的更高难度的诸

如配器、复调、曲式等知识。

4.乐器伴奏技能

乐器伴奏技能的乐器通常特指钢琴，伴奏技能一般分为正谱伴奏和即兴伴奏

两部分。正谱伴奏技能要求学生能熟练掌握钢琴演奏技能，能根据线谱的要求进

行完整弹奏，正谱伴奏对学生的钢琴水平要求较高。即兴伴奏则是要求学生利用

所学的乐理、和声来进行左手伴奏的编配，这要求学生有一定的理论知识基础。

5.视唱练耳技能

视唱练耳是一般分为视唱和练耳两个部分，是一门综合性较强的科目。视唱

练耳的内容主要是音程、和弦的听辨，节奏节拍、旋律的掌握等基础性音乐学习，

同时还包括了对音乐的理解、表达等综合性能力的学习。

6.合唱与指挥技能

对于合唱与指挥技能，“最基本的要求是学生要学会合唱作品的演唱方法和

表现合唱作品的技能”，其次，还要学会合唱指挥的基本规则，除此之外，最重

要的，就是要学会如何组织、训练合唱团以及如何安排合唱团的演出和合唱团的

日常管理。

7.舞蹈技能

所占比例较小，要求学生掌握基本的舞蹈技能，会编配简单的舞动动作。

8.创作乐谱的能力

对于当今的音乐专业学生，创新能力越来越被重视，开设的歌曲与写作的课

程，假设你要进行音乐创作，那么，就要学习一些基础的理论知识来作为乐谱创

作的基础，这些理论如：旋律写作课程、乐理、和声、配器、复调、曲式等相关

理论知识。

9.音乐舞台表现能力

音乐舞台表现能力是音乐能力中是不可或缺的一部分，也是将音乐作品完美

的展示的一个过程，这需要表演者自身具有一定的综合水平，如：精深的音乐表

现技巧和扎实的音乐功底，同时还要能运用自身的表演能力将音乐作品的内在展

示给广大人民群众。首先，这就要求表演者必须要细致的了解音乐作品，在了解

作品的基础上，根据自己对于做作品的理解，将自身的情感加入其中，从而使作

品变的更加鲜活、更富有生命力。但要注意的是，表演者一定要以尊重音乐作品，

不违背原有音乐作品，不改变原有作品的前提下对作品的再次创作；其次，演出

者要在音乐舞台表演中发挥出应有的水平，在表演时投入自我，以最理想的状态,

来吸引广大观众。只有在音乐舞台表演上全神贯注的投入，才能最大程度的展现

出音乐本身的魅力

10.自弹自唱能力

自弹自唱，考察了学生的一定的钢琴能力，声乐演唱能力和视唱练耳能力，

这是十分综合性的科目，考察了学生的综合能力。

11.音乐历史知识

音乐历史知识一般包括中国音乐史和西方音乐史这两大部分，在此之中又详

细划分，涵盖面十分广阔。而学校开设的中国音乐史课、西方音乐史课，音乐鉴

赏课等相关课程，其目的就是为了让学生增加对音乐内涵的认识，让学生从内心

里接受音乐，感悟音乐热爱音乐，从而促进音乐专业学习。学习音乐，最重要的

是一定要学习音乐历史知识，这是整个音乐学习的“地基叫9］。学习音乐历史知

识，就是要让学生了解古今中外音乐历史知识，弃且能掌握不同时期的音乐特征

和风格，只有这样，才能提高学生的音乐理解能力和音乐鉴赏和审美能力，音乐

历史知识的学习，将会使你了解音乐理论发展变化的过程和不同音乐特征、风格

对音乐创作的影响，这也有助于提高自身的音乐创作能力。

（三）音乐专业学生的人文素养

人文素质是音乐专业学生综合素质重要内容之一，它是指运用相关的人文知

识和社会环境，让学生转变思维模式，从而树立正确的人生观、价值观、世界观，

并且将这些优良的个性品质融于心中，形成高尚的品格和修养。要达到这一目标，

首先，就要有较强的的语言表达能力；其次，还要在学习的过程中学会运用科学

方法来提高效率；最后，就是要培养学生的道德素质。音乐是一门有着深厚底蕴

艺术，它的最终目的是让人认识美、欣赏美，人文科学素质的培养是重要的方法。

1.思想道德素质

思想道德素质是综合素质的主要内容，它要求音乐专业学生要把正确的攻治

理论观念同自身所学专业相结合，是实施全面素质教育的重要桥梁。音乐专业的

学生不仅要求自身需要高水平的技术技能，还需要高尚的品德、远大的理想抱负、

最重要的是正确的人生观、价值观和世界观的引导，这有这样，才能创作出更优

秀的作品，将音乐中的爱与美传授给广大人民群众，为中国共产主义事业添传加

彩。

2.身体素质

身体素质欠佳，是我国大学生中普遍出现的问题。音乐专业学生因为自身专

业的限制，很少进行户外活动，也不爱运动，缺乏锻炼，从而导致身体素质下

降，有时还会因为生病的原因而导致缺课。在当今社会竞争激烈的格局下，一个

强健的体魄是人立足社会的基本素质，所以千万不能忽视这一问题。音乐专业学

生不仅需要高超的技术技能、高智商创作的头脑，还一定要有一个强健的体魄，

这是十分重要的，因为没有哪一个单位喜欢自己的员工经常因病请假而耽误工作。

3.科学文化素质

文化主要是特指某一项的知识结构，而文化素质则是一个人经过长期的知识

学习而积累的综合才能。音乐艺术是对生活的高度浓缩和概括，想要创作出好的

作品，在自身生活环境的影响和阅历的限定下，只有通过不断地学习，才能使自

己更加富有内涵。作为音乐专业的学生，在完成自己的学习任务以外，可以多参

与一些知识讲座，无论是法律、文学还是哲学艺术，这都会对你自己的提升有极

大的帮助。

4.心理素质

音乐艺术是一门表演的艺术，所谓“台上一分钟，台下十年功”，一台成功的

的音乐会，不仅需要表演者高超的演奏技巧，更重要的是演奏者强大的心理素质，

正因为有良好的心理素质，表演才可以把握自己的情绪，从而拥有强大的心理抗

压能力。

5.人际关系

一个人的成功是靠许多人的帮助，在当今社会，协作的重要性越来越凸显，

在这一背景下，而音乐专业学生的学生更应该学会尊重人、容忍人、接受人，注

重培养自己的人际交往能力，学会与他人相互配合、协作共事的优秀品质。

（四）音乐学专业学生的创新意识

目前，音乐专业学生最典型的•个现象就是热衷迷恋于流行文化，但是流行

文化中掺杂着非常严重的商业因素，很多真正的独立音乐人好的作品的不到推广,

在没有资金支持和商业包装的窘境下鲜为人知，在大环境的影响下，也就使得很

少有人静下心来搞创作，歌曲抄袭之风愈演愈烈，这也导致创新意识低迷的根本

原因。

（五）技能的实习与实践

重视培养实践能力，是现今教育目标的总方针。对于