生活需要法律课件

请你欣赏部编版七年级下册第九课法律在我们身边9.1生活需要法律学习目标1、通过观看央视公益广告，体验感悟我们的生活离不开法律，树立法律意识，自觉遵纪守法2、通过了解法律产生和法治化进程，初步培养用历史的、发展的观点认识法治进程的能力3、通过观看中国法治化的进程视频，归纳法治的含义、意义

123目录法之用法之源法之治01Part法之用视频中有哪些法律在保护着我们？同学们，想一想，在你的生活中，你遇到过这样的法律老人吗？他是怎样帮助你的？探究一如果没有这些法律，我们的生活会怎样？讨论:社会生活秩序混乱；违法犯罪猖獗，我们的人身、财产得不到保障，生活在恐惧中、、、、生活需要法律的调整和规范探究与分享上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？刚出生时，父母要为我申报户口，还可以为我申办身份证。到了上学年龄，父母必须送我去上学。我未成年，父母有责任抚养和教育我。一般情况下，年满16周岁，才能就业。年满18周岁我才能享有选举权和被选举权。年满18周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。A、劳动法B、宪法、选举法C、婚姻法、老年人

权益保障法D、户口登记条例E、未成年人保护法、

义务教育法F、未成年人保护法、

劳动法G、宪法、兵役法H、婚姻法、未成年人保护法AHGFEDCB权利权利义务权利权利权利和义务义务权利和义务把下列内容与相应的法律连接起来从上述探究中，你得出了什么结论？法律与每个人如影随行，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为每个人提供了自由生存和发展的空间每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。法律已深深地嵌入我们的生活之中，渗透到生活的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导人们未来的生活。02Part法之源法律的历史探究四：（1）原始社会没有法律，人们通过什么来约束自已的行为？（2）法律是在什么情况下产生的？原始社会通过习惯、道德来调节人们的行为。由于习惯、道德没有强制性，所以国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律，用来统治国家，管理社会，法律帮助我们调整社会关系，处理矛盾和纠纷，是我们判断是非曲直的标尺。唐朝不能吃鲤鱼:唐朝李姓是国姓，所有与“李”同音的东西，是不能随便捕食的。被人发现卖鲤鱼，重打60大板。明朝禁止杀猪:明朝皇帝朱厚照的姓是"朱”，这与“猪”同音，加上他又是生在辛亥的猪年，他觉得猪是自己的幸运神。于是，颁布圣旨:禁止养殖猪，禁止吃猪肉，禁止杀猪清朝剃发留辫:满族统治，剃发留辫成了一个极其严格的法律规定，不从者要被斩首。探究五：从中可以看出法律的本质是什么?法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。03Part法之治在专制时代，皇帝拥有至高无上的权力，皇帝的权威凌驾于法律之上，国家的治理靠的是人治。今天，民主国家用法治代替了绵延千年的人治什么是法治呢？它又有什么样的要求呢？

法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律。依法办事。法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。自主阅读完成归纳

我国法治进程1954198219992010201420172020

第一部《宪法》

依法治国

法律体系

总目标全面依法治国现行宪法法治政府探究六：近年来，我国推进法治建设的举措有哪些？民法典正式颁布，这是一部体现生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的民法典，是“社会生活的百科全书”；多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，如张玉环案、佘祥林案、聂树斌案等，并依法予以赔偿，切实维护了司法公正。保障了赔偿请求人的合法权益加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。生活需要法律生活与法律息息相关法律调整社会关系法治的脚步法律指导我们生活

法律规定权利和义务法律的起源和本质法治的内涵和意义依法治国的总目标课堂小结老师寄语在我们的生活中，法律无时不刻都在保护着我们，也约束着我们，在今天的法治社会中，我们会感受到法律带来的和谐与安宁。让我们认真学习法律，崇尚法律权威，维护法律