小班教学备课教案

小班教学备课教案

小班教学备课教案篇1

一、活动目标：

1、乐意与同伴交往，愿意请朋友来做客。

2.学会运用简单的礼貌用语来招待朋友。

3.懂得怎样招待朋友。

二、活动准备：

1、小猫头饰22个，猫妈妈头饰1个，小兔、小猴、小熊的头饰

各一个。

2.画有小兔、小猴、小熊的家的图片3张。

3.水果、玩具若干。

4.布置小猫家的场景。

5.泡沫垫若干。

三、活动过程：

▲重点：幼儿讨论招待的方式，学会有礼貌的招待。

▲配班教师注意点：

1.在活动中要引导幼儿使用礼貌用语工

2、在被邀请环节中要有一个缓冲一我去穿鞋子，小猫待会儿见。

3.在受到招待环节中要启发幼儿来主动招待你。

▲活动经过：

1、引题：猫妈妈带小猫买东西回家，摆放水果。

猫妈妈：我们买了这么多好吃的东西，可以邀请哪些小动物一起

来分享呢？

幼儿讨论一请哪些小动物。

2.集体讨论一怎样邀请小动物？

猫妈妈：我们去邀请小动物时，见了面该说什么呢？

-你好。请你到我家来做客，好吗？

3.邀请朋友猫妈妈：我们现在就去邀请朋友来做客吧！先去邀请

小兔，我们开着汽车去。

到小兔家，幼儿下车一敲门一问候一邀请。（依次为小兔一小猴一

小熊）4、回家准备招待朋友猫妈妈：一会儿朋友就要来了，我们怎么

样招待它们呢？

幼儿讨论招待的方式，猫妈妈都予以肯定。

5、朋友来做客⑴朋友来了请进一请坐一请喝水，幼儿按自己的意

愿招待朋友。

⑵和朋友一起做游戏一音乐游戏《找朋友》

6.告别朋友要回家，和朋友告别：再见，欢迎下次再来。

小班教学备课教案篇2

设计意图：

喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前

的音乐活动《小动物怎样叫》，让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.

在这前提下，设计了本次活动，让幼儿在模仿小动物走路的活动中

获得欢乐，并对音乐活动产生兴趣，能情绪愉快地参加音乐活动.

活动目标：

1.引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得欢乐。

2.学习跟音乐有节奏的模仿小动物走路。

3.培养幼儿参与音乐活动的兴趣。

活动准备：

《走路》的音乐和课件，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟的头饰。

活动过程：

一、韵律活动《小动物怎样叫》

宝宝们（哎）今日乖不乖（乖）那我太爱你们了！以唱问唱答的形式

（我爱我的宝宝，宝宝乖不乖乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖）真乖!教

师明白你们还会唱答《小动物怎样叫》呢。（我爱我的小猫，小猫怎

样叫嗜哺口苗，瞄唯瞄,祥嘀嘀嘀嗜小狗、小鸡、小羊、小鸭、小牛）

宝宝们学叫的真好听!你们明白小动物叫的声音不一样，那它们走路

的样貌你们明白吗今日呀，教师给你们请来了四个小动物，你们看

看它们是怎样走路的

二、依次出示小动物图片，请幼儿说说小动物走路的特点，并探

索模仿动物走路的样貌。

1.第一个出来的小动物它是谁呢（小鹿）它有什么明显的特点呢它

是怎样走路的呢请幼儿自由探索模仿。

2.第二个出来的它是谁呢（小鸭子）嘴巴扁扁的，它是怎样走路的

呢请幼儿自由探索模仿。

4.随歌曲课件团体边唱边表演（两遍）

四、给幼儿带头饰分主角表演。

1.先请4个小朋友个别表演。

2.团体发头饰分组表演。

3.以情景表演的形式扮演动物宝宝回家宝宝们本领真大，学会了

小动物们的走路，比刻小动物们觉得有点累了想回家了，我们一齐

来扮演小动物回家吧！

（以小组的形式让幼儿带上小动物头饰，模仿所扮演主角的动作,

在小动物的带领下，跟着音乐走回家。）［经过带头饰表演可增加幼儿

对游戏的兴趣和尝试对情景表演的喜悦心境强调听音乐，唱到什么

小动物，带什么头饰的小朋友跟着小动物回家，回家时要一个跟着

一个，不挤，不掉队，此环节渗透教育目标，并注重社会领域的常

规培养。）

小班教学备课教案篇3

【活动目标】

1.在游戏中专注地进行跑的身体运动。

2.通过参与竞赛游戏体验团队合作乐趣。

【活动准备】

大量海洋球、塑料筐4个、呼啦圈8个。

【活动过程】

一、热身游戏一一1.2.3.4（价值分析：调动幼儿的兴趣，并活动

幼儿身体）

玩法：教师发出信号，幼儿根据信号作出相应反应。

层次1:视觉听觉同步

层次2:只有听觉

观察指导：提不幼儿在奔跑时注意避让同伴

二、蛋蛋保卫战（价值分析：专注地进行跑、投、接等身体运动并

参与游戏体验团队合作乐趣）

玩法：教师把海洋球播撒在场地上，幼儿分队后在规定的时间内

捡拾尽量多的海洋球投入本队的框中，框内海洋球数量最多队为胜。

层次1：无干扰

层次2:教师作为怪物在游戏中“捕捉”幼儿。

观察指导：注意提示幼儿在活动中不抢夺他人的球，在时间截止

后没有在框里的球都放回地上。

三、放松游戏一一藏蛋蛋（价值分析：在轻松的游戏中，放松整理

身体）

玩法：幼儿尽可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋

球跟随教师排队离开。

小班教学备课教案篇4

活动目标：

1.让幼儿认识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。

2.培养幼儿小肌肉动作的灵活性，手眼协调性。

活动准备

场地布置：石头路

活动过程

一、猜谜语

两只小口袋,大大随身带，要是少一个,就把人笑坏。

（袜子）

二、认识鞋袜各部分名称

1.小鞋子在哪里？

引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。

2.观察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

三、教师示范讲解脱鞋

1.手放在鞋后跟向下脱。

幼儿练习脱鞋。

2.脱鞋后，让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。

3.指导幼儿脱袜：

手放在袜筒，向下脱。

四、游戏：小脚丫

师生共同光着脚丫去，手拉手，走在石头路上，体验光着脚踩石

头的感觉。

五、学习穿鞋袜。

1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。

2.习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。

3.学习穿鞋：手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。

4.幼儿穿上鞋后，体验穿上鞋踩石头的感受。

马路上的车（小班社会教案）

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园马桂芳

设计意图：设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车,

了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解

简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝，。

活动目标：

1.掌握常见车的名称、外形，特征和用途。

2.了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。

活动准备：

各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐

活动过程：

一提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名

称、特征和用途?你还见过什么样的车？

小结：马路上的车很多，有大车，有小车。

二导入新课

1.请看课木彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车，观察

车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零

零,自行车,嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷,扫路车。

索来，索----来，洒水车

2.认识交通信号灯

各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要

安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯

停，绿灯行，黄灯亮了等一等」

三、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿

灯的认识）

小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧

一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，

边模仿小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能

走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了J

活动延伸：

这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车,

那么你到底喜欢什么样的车?请你动手画下来，好吗?开车回活动室。

活动反思

整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到

了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

小班教学备课教案篇5

活动目标

L认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。

2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的.兴趣。

活动准备

1.图片-菠萝

2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

活动过程

一、导入

1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。

教帅以神秘的口吻：

满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

说来不是动物，水果店里见它。

请小朋友猜猜这是什么呢？

（谜底：菠萝）

2.教师：今天我们来画菠萝好吗？

二、展开

1.感知菠萝的颜色

课件播放：

引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色？（桔黄色）

2.学习涂色菠萝

⑴教师讲解示范涂色的方法

认识橘黄色

这只油画棒是什么颜色的？

今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

⑵提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。

⑶图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色期望。

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，

右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作'业纸，

按一定方向仔细涂色，

比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线

外去，帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，

对涂色均匀完整的作品展示鼓励。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。

小班教学备课教案篇6

活动目标：

1能分清鞋的,左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活

自理能力。

2体验自己做事的成就感。

活动准备：

布娃娃一个，每人一双拖鞋、《大鞋小鞋》的音乐

活动过程：

一、导入：布娃娃做客

师：小朋友，今天布娃娃来我们班做客了，你们欢迎吗？

引导幼儿从上往下观察，发现布娃娃的鞋子穿反了。

（请一位小朋友来帮助布娃娃纠正）

二、幼儿讨论：怎样分清鞋子的正反？

帅：谁来教教布娃娃，怎么样才能把鞋穿对了。

（请幼儿讨论，说出穿鞋的方法）

小结：两只鞋子碰碰头，搭扣都朝外面笑，左右两边各一只，鞋

宝宝穿好了。

三、幼儿操作，尝试辨别鞋子的正反。

1、请小朋友每人从篮子里找出一双鞋，帮它们配对。

2.大家一起来检查，看看自己的鞋子是不是放对了。

3.边念儿歌边示范如何将两只鞋放正。（儿歌：两个好朋友，头儿

碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈!）

四、游戏：碰一碰

师：你们想和笑哈哈的鞋宝宝做游戏吗？请幼儿一起穿上大鞋来

玩个游戏吧。

五、送鞋宝宝回家

1.我们的鞋宝宝累了，我们把它们送回家（将鞋送回鞋柜并放整

齐）

2、请幼儿脱下自己的鞋，玩“碰一碰”的游戏。

3.游戏结束时要求幼儿迅速穿好鞋子，教师注意检查幼儿是否分

清鞋子的左右。

六、拓展：鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做

1.在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋，其实我们还会做很

多很多的事呢。小朋友，你都会做些什么事呢？

2、小结：你们真棒!我们要从小学会自己的事情自己做，做一个

能干的好孩子！

小班教学备课教案篇7

【活动目标】