黑龙江省大兴安岭地区松岭区两校2025-2026学年七年级上学期期末语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页黑龙江省大兴安岭地区松岭区两校2025-2026学年七年级上学期期末语文试题一、积累运用阅读下面文字，按要求答题。世间万物，各有千秋。江河没有大海的汹涌澎湃，却有惋蜒流转的气韵；小草没有青松的高大挺拔，却有绿意勃勃的柔韧；星星没有月亮的姣洁明亮，却有熠熠生辉的闪烁。我们不必感慨自己的不足，发挥自己的长处，风景这边独好。1．请将文中画线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。2．给下面词语中加横线的字注音。感慨______

汹涌澎湃______3．找出文中的两个错别字并加以改正。____改为_____

____改为_____4．下列句子中加点词运用不恰当的一项是（

）A．医务人员面对疫情毫不退缩，始终奋战在抗疫第一线，他们是当之无愧的英雄。B．盛夏又至，万物蓬勃，油然而生的秧苗已然开花抽穗。C．喜剧演员贾玲言语幽默，动作滑稽，令人忍俊不禁。D．古人讲究称呼的使用，对自己用谦称，对别人用尊称，两种称呼不能混为一谈。5．下列各句中，没有语病的一项是（

）A．我们清晰地听到小溪里潺潺的水声和粼粼的波纹。B．史铁生的作品《秋天的怀念》大约有2000字左右，被选录在中学语文教材中。C．9月8日，上汽通用五菱公司获得“全国抗击新冠肺炎疫情先进集体”表彰。D．一些家长没有意识到“手机综合征”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。二、默写6．诗文默写（1）时光流转的哲思在古诗中常有体现，王湾《次北固山下》中“_______，_______”两句，描绘了昼夜交替、季节更迭的景象，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理；《论语》中“逝者如斯夫，_______”，也借流水抒发了对时光飞逝的感慨。（2）思念是诗词永恒的主题，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“_______，_______”，将明月拟人化，让它成为传递愁绪的使者；李益《夜上受降城闻笛》中“_______，一夜征人尽望乡”，以芦管之声勾起了戍边将士的思乡之情。（3）《论语》中蕴含丰富的学习方法，《为政》篇里“_______，不亦说乎？”强调了复习的重要性；《子张》篇中“博学而笃志，_______，仁在其中矣”，则指出了学习与思考结合的路径。（4）杜甫《江南逢李龟年》中“_______，_______”，既点明了相逢的时节，又暗含了时代的沧桑巨变。三、整本书阅读7．【甲】罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇。果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。【乙】因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。……【甲】文段节选自《西游记》第五十九回，该回题目是：唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇。作者是①______。文段中的“罗刹”是②______，“夺子之仇”的“子”是指罗刹的儿子红孩儿，文段中的“大圣”“孙行者”“行者”是孙悟空。【乙】文段出自《五猖会》，《五猖会》选自散文集《③____》，作者是④______四、综合性学习8．进入初中，学习生活翻开了新的一页，你也一定结交了新的朋友。现在学校要开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你按照以下要求完成任务。（1）看字识内涵：是“友”字的小篆写法，请你根据图形解释“友”的含义。（2）交流收获：请你写出有关“交友”的一则诗句、名人故事。诗句：_______________名人故事：_________（3）班上将围绕“交友”的主题举行系列活动，现已设计好第一项，请你设计第三项。活动一：举行关于交友的诗词朗诵会活动二：举办关于交友的人物故事会活动三：____________________五、诗歌阅读阅读下面一首诗，完成小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。9．简析“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的妙处。10．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句表达了诗人怎样的情感？六、文言文阅读阅读文言文语段，完成下列任务。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于①物，可以直道而行；小人寡欲而能谨②身节用，远③罪丰④家。故曰：俭，德之共也。侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：侈，恶之大也。（司马光《训俭示康》节选）①于：被。②谨：约束。③远：使……远离。④丰：使……丰足。11．解释下列句子中加点的词语。（1）险躁_______

（2）居官必贿_______（3）淡泊_______

（4）不役于物_______12．翻译文中画横线的句子。（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。（2）有德者皆由俭来也，俭则寡欲。13．【甲】【乙】两文都是古代名人对后代的谆谆教诲，仔细阅读文本，结合具体内容写出他们教育思想的共同之处。七、现代文阅读活动中举办“亲情与自然”美文分享会，解读《窗外有只啄木鸟》，请协助完成任务。窗外有只啄木鸟邓迎雪①失明后，他的记忆反倒越来越清晰鲜明。②他常想起生病前的那个春天，他正坐在桌前看书，忽然窗前飞来一只灰褐色的小鸟，站在窗台上，机敏地四处张望，它的嘴巴又尖又长。像一支坚硬的铁钩，翅膀和尾巴上的羽毛是黑白相间的条状花纹，非常漂亮。③“好可爱的鸟！”他赞叹不已，眼睛一眨不眨，完全被吸引住了，直到鸟儿飞到不远处的果园里。母亲笑说：“啄木鸟来咱家果园当医生呢，看来今年要大丰收啊。”④如今，往事还历历在心，现实却早已物是人非。他的世界坍塌了，他喜爱的啄木鸟也不知飞向了哪里?⑤想到这里，他又悄悄落泪。母亲在他身边坐下，也不说话，只是帮他擦去泪水，用粗糙的手温柔地捋顺他的头发。⑥一天，他正躺在床上发呆，母亲忽然喜滋滋地告诉他：“啄木鸟飞来了，正在咱家的窗台上。”他“腾”的一下坐起来，这真是一个意外惊喜，好像是故友重逢。他悄悄地问母亲：“和从前的那只一样吗？”母亲压低声音说：“一样，说不定就是以前的那只。”⑦他脸扭向窗子，努力地倾听，可什么声音也没有。母亲解释：“今天它心情不好，不想唱歌呢。”⑧自从他生病，母亲变得越来越坚强、幽默，他被母亲的话逗乐了。⑨第二天，他果真听到了啄木鸟的叫声。那清脆的“昂——昂——”的叫声，在他耳边萦绕。其实，啄木鸟的叫声一点也不悦耳，但在他听来宛若天籁。⑩啄木鸟好像知道他的心事，隔三岔五就停落在他窗前唱歌，好像是和他进行着简短的对话。每次鸟儿来，他的内心都充满了喜悦。他想象着鸟儿站在商前四处张望的模样；阳光洒在它身上，给它披上一件金色的纱衣，它犀利的嘴巴随着它的小脑袋，来回变动着方向，像是随时准备出诊的医生——想到这里，他的脸上露出轻轻的微笑。⑪母亲也喜欢这只啄木鸟。每次小鸟飞来，母亲就静静地坐在他的对面，也不说话，他想，母亲肯定是看呆了。⑫当人生天地变得越来越狭小的时候，陪伴在他身边的除了亲情，还有一只像老朋友一样的啄木鸟，这让他非常欣慰。⑬后来，母亲又带着他四处求医，他终于复明了！⑭眼前的母亲苍老了许多。秋风吹来，一缕白发飘在她瘦削的脸上，似乎想掩住她饱含热泪的眼睛。但那眼泪最终没有藏住，顺着她沾满幸福的脸颊滑落下来。⑮他牵起母亲枯瘦的手，哽咽难言。⑯回到家，他走到窗前，想看看窗外有没有那只啄木鸟。⑰然而，外面的一切让他目瞪口呆，以前那一片郁郁葱葱的果园不见踪影，取而代之的是一片简易的铁板房。⑱“你生病那年我就把果园卖了。”母亲充满歉意地说。⑲那一定是给他看病用了，母亲一直对他说，看病都是家里以前攒的钱，原来是瞒着他。想到这里，他又纳闷，啄木鸟又是从哪来的?⑳母亲笑：“没有啄木鸟……那是为让你开心，俺自个搞的发明，放的录音哩。”㉑他的眼泪缓缓地流了下来。母亲已经60多岁，是个普通的农村妇女，没有多少文化，“放录音”也许是她这辈子最厉害的发明吧。㉒他没有再见过那只啄木鸟，但他心里一直有只美丽的小鸟——一只用母爱绘成的鸟儿。永远飞翔在他的生命里。（有改动）14．阅读全文，抓住关键词，写一写失明后，围绕啄木鸟，他的心情的变化过程。15．这篇文章有两条线索，一条是窗外的啄木鸟，还有一条是什么？请具体说说。16．阅读文章画线句，回答括号内的问题。秋风吹来，一缕白发飘在她瘦削的脸上，似乎想掩住她饱含热泪的眼睛。（这里运用了什么描写方法？表现了什么？）17．选文第⑤段与第⑪段两次提到母亲“也不说话”，这两处的含义是否相同？请简要分析。18．这学期我们还认识了一位母亲——《秋天的怀念》里的母亲，请回忆并结合选文写一写两位母亲有哪些共同特点？阅读下面这篇文章，完成各题。草有本心彭根成①春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁不住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难懂的本心。②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁”，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。③草是清高的。“草木有本心，何求美人折。”野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由的生长着，蔓延着，“一丛香草足碍人”，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去；春，催生了野草，野草点缀着春天，“草不谢荣于春风”，感恩与回报尽在枯荣之间，野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠。④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生。”这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根。然而，“。芳草鲜美，落英缤纷。”世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳。”的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。”当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功，低徊一寸心，不敢怨春风。”大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。⑤草是洒脱的，“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。”在和煦的春天，优雅的换上绿装；在炎热的夏天，尽情的舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着融融的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。风霜雨露，严寒酷暑，本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如解语迎人笑”，不如“草不知名随意生。”四季轮回，揭示适者生存的自然法则，“劲草不随风偃去。”正是野草洒脱的写照。毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者。⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。（选自《贺州日报》2021年4月3日）19．本文的标题为“草有本心”，请仔细通读全文，分条概括草有哪些本心？20．结合上下文，请从修辞手法的角度进行品析文中画线的句子。21．第③段作者为什么说“野草如此清高的品性，是大自然对人类的馈赠”？22．第⑤段“毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者”，结合全文，你认为小草是生命的强者吗？你觉得怎样才能成为生命的强者？八、写作23．请以“我眼中的”为题目，写一篇作文。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的姓名、校名、人名。（4）字数在600字左右。24．作文。题目：为自己点赞要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能表达真情实感。【注意】作文时遵循下列要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。

参考答案【答案】1．我们不必感慨自己的不足，发挥自己的长处，风景这边独好。2．kǎi；pài3．惋；蜿；姣；皎【详解】1．本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“景”等易错字的书写。2．本题考查字音。感慨（gǎnkǎi）：有所感触而慨叹。汹涌澎湃（xiōngyǒngpéngpài）：水势猛烈地向上涌，波浪相互冲撞；形容水势浩大而凶猛。3．本题考查字形。惋蜒——蜿蜒；意思：蛇类爬行的样子；形容山脉、河流、道路等弯曲延伸的样子。姣洁——皎洁；意思：（月光等）明亮洁白。4．【答案】B【详解】A.当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。本句用来形容医务人员能称得上英雄，运用恰当；B.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。本题形容秧苗开花抽穗，对象误用，运用不恰当；C.忍俊不禁：忍不住要发笑。本句用来形容喜剧演员贾玲的表演效果，运用恰当；D.混为一谈：意思是把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。本句用来形容不能把谦称与尊称相混淆，运用恰当；故选B。5．【答案】C【详解】本题考查病句的辨析与修改。A.搭配不当，“听到”不能与“粼粼的波纹”搭配，应删去“和粼粼的波纹”；B.重复赘余，应删去“大约”或者“左右”；D.否定不当，应删去“不”；故选C。6．【答案】海日生残夜；江春入旧年；不舍昼夜；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；不知何处吹芦管；学而时习之；切问而近思；正是江南好风景；落花时节又逢君【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残、昼、随、郎、芦、逢”等字词容易写错。7．【答案】吴承恩；铁扇公主；朝花夕拾；鲁迅【详解】本题考查名著内容识记。一空，根据选文“大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动”等内容可知，选文出自吴承恩所著《西游记》第五十九回，回目是：唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇。二空，根据选文“罗刹又骂道：‘泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！’”“他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇”等内容可知，文段中的“罗刹”是铁扇公主。相关情节概述：唐僧师徒四人来到火焰山，此地酷热难耐，只有向铁扇公主借芭蕉扇灭火后才能通过。孙悟空前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因之前红孩儿想吃唐僧肉与之结下了冤仇，红孩儿被观音收去做了善财童子，铁扇公主不肯借宝扇。初次借扇，孙悟空被铁扇公主用芭蕉扇扇得无影无踪。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”再去借扇，孙悟空口含定风丹，铁扇公主拿宝扇扇他，他一动不动。8．【答案】（1）篆书的“友”字是仿照右手的形状画出来的，就像两只手相握，表示握手结交友好。（2）海内存知己，天涯若比邻。管鲍之交（3）示例：举办关于交友之道主题的讨论会【详解】（1）本题考查图文转换。观察小篆的“友”字，上下组成是一致的，是仿照右手的形状写出来的，是两个右手相握的形状。符合“友”字造字本义：两人结交，协力互助。（2）本题考查知识积累。关于交友的名言警句有很多。如鲁迅所说的：友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。少年乐相知，衰暮思故友。——韩愈。古今交友故事也很多。如公沙穆和吴佑的杵臼之交、廉颇和蔺相如的刎颈之交、俞伯牙和钟子期的知音之交。还有割席之交，莫逆之交等。（3）本题考查活动设计。设计活动时要结合活动主题，选择符合校园场景的活动形式，常见的有主题班会、朗诵会、演讲比赛、征文比赛、知识竞赛、主题讲座等。此题仿照示例，设计符合校园场景的“交友”的主题，符合“举办关于交友的……”的形式。示例：举行关于交友的征文大赛；举行关于自强不息的主题讲座。【答案】9．示例：“涨”字富有动态形象，既写出巴山水注秋池的夜雨情景，又衬托出诗人深重绵绵的愁思。10．示例：这两句诗人想象了他日与妻子团聚时共剪烛于西窗之下，细细诉说思念之情（共话巴山夜雨时）的场景，既描写了诗人今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又表达了对妻子的思念和对未来重逢的期盼。【分析】李商隐的《夜雨寄北》以简洁的语言描绘了深沉的思乡之情。诗中“巴山夜雨涨秋池”一句，通过“涨”字巧妙地传达了雨势的连绵和诗人情感的涌动。后两句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”则表达了诗人对重逢的渴望和对往事的深情回忆，情感真挚而细腻，展现了诗人对远方亲人的深切思念。【详解】9．本题考查诗歌炼字。“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”意思：你问我何时回家，我回家的日期定不下来啊！我此时唯一能告诉你的，就是这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。首先，从字面意义上看，“涨”字生动地描绘了秋雨绵绵、池水渐涨的景象，形象地再现了巴山夜雨的壮观场面。其次，从深层含义上理解，“涨”字不仅指池水的上涨，更隐喻了诗人内心情感的涌动。诗人身处异乡，思念亲人，夜雨连绵更添愁绪，这种情感就像秋池中的雨水一样不断上涨，难以抑制。最后，从艺术效果上看，“涨”字的使用使得整句诗更加生动形象，富有动态感，与后文的“共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”形成了鲜明的对比和呼应，进一步增强了诗歌的表现力和感染力。10．本题考查诗歌情感赏析。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”意思是：什么时候我才能回到家乡，在西窗下我们一边剪烛一边谈心，那时我再对你说说，今晚在巴山做客听着绵绵夜雨，我是多么寂寞，多么想念你！因此，这两句是虚写，作者想象与亲人欢聚，共剪蜡烛西窗之下，向家人诉说巴山夜雨时想念家人的重逢情景。由当前苦况所激发的对于未来欢乐的憧憬，盼望归后“共剪西窗烛”，则此时思归之心、盼望团聚之情，不言可知。【答案】11．轻薄；接受贿赂；恬淡；役使、支配12．（1）君子的行为操守，依靠宁静来修养身心，依靠节俭来培养品德。（2）有德行的人都是从节俭做起的，节俭就会减少欲望。13．两文都强调了“俭”的重要性，诸葛亮提出“俭以养德”，认为节俭是培养品德的重要途径；司马光则指出“有德者皆由俭来也”，说明节俭能让人减少欲望，君子可直道而行，小人能谨身节用，二者都将节俭与品德修养紧密联系。【分析】两段均以“俭德”为核心展开论述。【甲】文从修身治学切入，强调静俭对明志成学的重要性，逻辑严密；【乙】文则升华至社会伦理，剖析俭奢对君子小人、家国命运的深远影响。二者由内至外，共同构建了中华传统立德修身的价值体系。【详解】11．本题考查文言词语含义。①句意：轻薄浮躁。险：轻薄。②句意：做官必然接受贿赂。贿：接受贿赂。③句意：内心恬淡，不慕名利。淡：恬淡。④句意：不会被外物役使。役：役使、支配。12．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）夫：助词，用于句首表示将发议论；静：屏除杂念和干扰，宁静专一；以：连词，表示后者是前者的目的；（2）者：……的人；俭：勤俭，节俭；寡：少；欲：欲望。13．本题考查内容的理解概括。由【甲】文“俭以养德”可知，诸葛亮将节俭作为修养品德的重要方法，认为秉持节俭的品行，才能涵养自身的道德操守；由【乙】文“有德者皆由俭来也”可知，司马光明确指出有德行的人都从节俭而来，节俭能让人减少欲望，君子可坚守正道行事，小人能约束自身、节约用度，远离祸患、丰裕家庭。二者均将节俭与品德修养紧密关联，由此可见，两文的教育思想都强调了节俭对培养个人品德的重要性，把节俭作为修身立德的关键途径。【参考译文】【甲】有道德修养的人的行为操守，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年纪随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的屋子里，到时悔恨又怎么来得及？【乙】有德行的人都是从节俭中培养出来的，节俭就会减少欲望。君子减少欲望就不会被外物役使，就可以正道直行；小人减少欲望就能约束自身，节约费用，使罪过远离，使家庭丰裕。所以说：节俭，是有德之人共同的品质。奢侈就会有过多的欲求，君子欲求过多就会贪图富贵，乱道招祸；小人欲求过多就会贪求浪费，使家庭破败，便自身丧命。这样他们做官必然接受贿赂，住在乡野必然成为盗贼。所以说：奢侈，是最大的罪恶。【答案】14．①想起家果园的啄木鸟，他悄悄落泪；②母亲说啄木鸟飞来了，他惊喜兴奋；③听着啄木鸟唱歌，他心怀喜悦；④复明后知道啄木鸟真相，他哽咽难言。15．另一条是母亲对他深深的爱。他失明时，母亲陪伴在他的身边，并陪着他静静地听啄木鸟的叫声。复明后，得知母亲为了他的病老去，卖了果园，而那啄木鸟的叫声其实是母亲的录音所得，由此可见，另一条线索是母亲对他的爱。16．运用了外貌描写和神态描写。表现了母亲因照顾他而奔忙苍老，同时表现了他复明后，母亲的喜悦和难掩的兴奋，表达了母亲的艰辛和对他深深的爱。17．含义不同。第⑤段母亲“也不说话”是看到儿子遭遇人生的不幸而痛苦流泪时的心疼难过；第⑪段母亲“也不说话”是因为她看到播放的啄木鸟叫声让儿子欣喜时的开心欣慰，也担心自己说话会让这一秘密露馅。18．①都心思细腻、善解人意，能理解儿子内心的痛苦，洞察儿子内心的想法；②都用心良苦，想方设法让儿子快乐坚强；③都爱子如命，为了儿子不惜一切；④都坚强乐观，不向命运屈服。【分析】这篇散文以“啄木鸟”为意象，通过失明少年的视角，细腻展现了母爱与自然的双重治愈力。母亲用“录音”编织希望，与《秋天的怀念》中的母亲同样隐忍坚韧。两条线索（啄木鸟的虚实、母亲的付出）交织，结尾反转深化主题——真正的“啄木鸟”是母爱本身，在荒芜中仍能啄开生命的光亮。【详解】14．本题考查内容理解。根据文中第①段“失明后，他的记忆反倒越来越清晰鲜明”可知，为后文回忆生病前看到啄木鸟的情景做铺垫。第②段详细描述了他生病前看到啄木鸟的样子，“他常想起生病前的那个春天，他正坐在桌前看书，忽然窗前飞来一只灰褐色的小鸟，站在窗台上，机敏地四处张望，它的嘴巴又尖又长。像一支坚硬的铁钩，翅膀和尾巴上的羽毛是黑白相间的条状花纹，非常漂亮”可知，生动地写出了啄木鸟给他留下的深刻印象。然而第④段“如今，往事还历历在心，现实却早已物是人非。他的世界坍塌了，他喜爱的啄木鸟也不知飞向了哪里”可知，面对失明的现实，想到曾经喜爱的啄木鸟不知去向，第⑤段“想到这里，他又悄悄落泪”可知，直接体现出他内心的悲伤和失落。据此可概括为：想起家果园的啄木鸟，他悄悄落泪。根据第⑥段中“一天，他正躺在床上发呆，母亲忽然喜滋滋地告诉他：‘啄木鸟飞来了，正在咱家的窗台上。’他‘腾’的一下坐起来，这真是一个意外惊喜，好像是故友重逢。他悄悄地问母亲：‘和从前的那只一样吗？’母亲压低声音说：‘一样，说不定就是以前的那只’”可知，这里“腾”的一下坐起来以及“意外惊喜”“故友重逢”等表述，生动地表现出他听到啄木鸟飞来时的惊喜和兴奋之情。据此可概括为：母亲说啄木鸟飞来了，他惊喜兴奋。根据第⑨段“第二天，他果真听到了啄木鸟的叫声。那清脆的‘昂——昂——’的叫声，在他耳边萦绕。其实，啄木鸟的叫声一点也不悦耳，但在他听来宛若天籁”可知，通过将啄木鸟并不悦耳的叫声比作天籁，体现出他对啄木鸟叫声的喜爱。根据第⑩段中“每次鸟儿来，他的内心都充满了喜悦。他想象着鸟儿站在窗前四处张望的模样；阳光洒在它身上，给它披上一件金色的纱衣，它犀利的嘴巴随着它的小脑袋，来回变动着方向，像是随时准备出诊的医生——想到这里，他的脸上露出轻轻的微笑”可知，进一步描写了他听着啄木鸟叫声时内心的喜悦，以及对啄木鸟形象的想象和脸上露出的微笑，都表明他此时心怀喜悦。根据第⑫段“当人生天地变得越来越狭小的时候，陪伴在他身边的除了亲情，还有一只像老朋友一样的啄木鸟，这让他非常欣慰”可知，也体现出他因有啄木鸟陪伴而产生的欣慰和喜悦之情。据此可概括为：听着啄木鸟唱歌，他心怀喜悦。根据第⑬段“后来，母亲又带着他四处求医，他终于复明了”可知，这是情节的转折点。根据第⑱段“你生病那年我就把果园卖了”，第⑳段“没有啄木鸟……那是为让你开心，俺自个搞的发明，放的录音哩”可知，当他复明后得知果园被卖以及啄木鸟的叫声是母亲放的录音时，根据第㉑段中“他的眼泪缓缓地流了下来”，第㉒段“他没有再见过那只啄木鸟，但他心里一直有只美丽的小鸟——一只用母爱绘成的鸟儿。永远飞翔在他的生命里”可知，此时他内心充满了对母亲的感动，复杂的心情让他哽咽难言。据此可概括为：复明后知道啄木鸟真相，他哽咽难言。15．本题考查线索。根据第⑤段“想到这里，他又悄悄落泪。母亲在他身边坐下，也不说话，只是帮他擦去泪水，用粗糙的手温柔地捋顺他的头发”可知，在他因失明以及对啄木鸟的思念而落泪时，母亲没有言语上的安慰，只是用行动默默地陪伴着他，帮他擦去泪水、捋顺头发，这些细微的动作中饱含着母亲对他的心疼与关爱，在他最脆弱的时候给予无声却温暖的支撑。根据第⑥段“一天，他正躺在床上发呆，母亲忽然喜滋滋地告诉他：‘啄木鸟飞来了，正在咱家的窗台上。’他‘腾’的一下坐起来，这真是一个意外惊喜，好像是故友重逢。他悄悄地问母亲：‘和从前的那只一样吗？’母亲压低声音说：‘一样，说不定就是以前的那只’”可知，母亲为了让他重新燃起生活的希望，编造了啄木鸟飞来的谎言。根据第⑦段“母亲解释：‘今天它心情不好，不想唱歌呢’”可知，当他说啄木鸟今天没唱歌时，母亲解释“今天它心情不好，不想唱歌呢”，还把他逗乐了。母亲用这种幽默且充满爱意的方式，在他陷入黑暗和绝望时，给他带来了一丝希望和慰藉，体现了母亲对他深深的爱和想要让他振作起来的用心。根据第⑪段“母亲也喜欢这只啄木鸟。每次小鸟飞来，母亲就静静地坐在他的对面，也不说话，他想，母亲肯定是看呆了”可知，每次啄木鸟飞来，母亲都会静静地陪在他身边，和他一起感受这美好的时刻。虽然母亲没有说话，但从她静静陪伴的举动中可以看出，她愿意和他一起分享这份来自啄木鸟带来的温暖，这种默默的陪伴也是母亲对他爱的体现。根据第⑱段“你生病那年我就把果园卖了”可知，当复明后的他看到果园变成铁板房，母亲说出卖果园的事实。母亲为了给他治病，不惜卖掉辛苦经营的果园，却一直瞒着他，还骗他说看病用的是家里以前攒的钱。这体现出母亲为了他的健康，愿意付出自己的一切，默默承担着生活的压力，只为了让他能安心治病，没有后顾之忧。根据第⑳段“没有啄木鸟……那是为让你开心，俺自个搞的发明，放的录音哩”，第㉑段“他的眼泪缓缓地流了下来。母亲已经60多岁，是个普通的农村妇女，没有多少文化，‘放录音’也许是她这辈子最厉害的发明吧”可知，母亲为了让他在失明期间能保持开心，想出了用录音来模拟啄木鸟叫声的办法。一个没有多少文化的普通农村妇女，为了孩子能快乐，做出了这样的“发明”，这背后是母亲对他深深的爱和无尽的关怀，这份爱让他感动得落泪。综上所述，文章另一条重要线索就是母亲对他深深的爱，这条线索贯穿全文，从多个方面体现了母亲对他无微不至的关怀和无私的付出。据此回答即可。16．本题考查描写方法。根据第⑭段“秋风吹来，一缕白发飘在她瘦削的脸上，似乎想掩住她饱含热泪的眼睛”可知，运用了外貌描写和神态描写，“一缕白发”“瘦削的脸”刻画了母亲的外貌，体现出母亲为照顾失明的他、带他四处求医而操劳奔忙的艰辛与苍老；“饱含热泪的眼睛”描绘了母亲的神态，表现出他复明后母亲内心难以抑制的喜悦、激动与欣慰，凸显了母亲对他深沉无私的爱。17．本题考查词句理解。根据第⑤段“想到这里，他又悄悄落泪。母亲在他身边坐下，也不说话，只是帮他擦去泪水，用粗糙的手温柔地捋顺他的头发”可知，此时儿子因为失明，陷入了对生活绝望和对往昔啄木鸟相伴时光的深深怀念之中，内心痛苦不堪，忍不住悄悄落泪。母亲看到儿子这般痛苦，内心满是心疼与难过。她深知儿子此刻需要的不是言语上的安慰，而是无声的陪伴与支持。所以母亲选择“也不说话”，只是默默地帮儿子擦去泪水，用粗糙的手温柔地捋顺他的头发。这些细微的动作，是母亲在以自己的方式向儿子传递着关爱与温暖，试图缓解儿子内心的痛苦。她明白，此时任何言语都可能显得苍白无力，只有静静地陪伴在儿子身边，才能让他感受到自己不是一个人在承受苦难。根据第⑪段“母亲也喜欢这只啄木鸟。每次小鸟飞来，母亲就静静地坐在他的对面，也不说话，他想，母亲肯定是看呆了”可知，这里的“啄木鸟”实际上是母亲为了让他开心，用录音模拟出来的。母亲看到播放的啄木鸟叫声能让儿子感到欣喜，脸上露出开心的笑容，内心也充满了欣慰。她“也不说话”，一方面是因为沉浸在儿子开心的状态中，被这份温馨的氛围所感染，静静地享受着和儿子一起听“啄木鸟”叫声的美好时刻。另一方面，母亲心里也藏着秘密，她担心自己说话可能会不小心露出“啄木鸟”叫声是录音这一破绽。她害怕儿子知道真相后会失望，或者会因为自己欺骗他而伤心，所以选择保持沉默，以维持这份儿子所享受的快乐。第⑤段母亲“也不说话”是出于对儿子痛苦的心疼难过；第⑪段母亲“也不说话”则是因为看到儿子开心而欣慰，同时也担心秘密露馅。两处“也不说话”含义明显不同。18．本题考查人物形象。根据《窗外的啄木鸟》中的第⑤段“想到这里，他又悄悄落泪。母亲在他身边坐下，也不说话，只是帮他擦去泪水，用粗糙的手温柔地捋顺他的头发”可知，儿子因失明陷入痛苦，悄悄落泪，母亲没有追问原因，也没有用言语强行安慰，而是默默地坐在他身边，用擦泪和捋顺头发这样细微的动作，给予儿子无声的陪伴。这表明母亲心思细腻，能够敏锐地感知到儿子内心的痛苦，并且理解儿子此时可能更需要安静的陪伴而非言语上的开导，善解人意地以这种方式让儿子感受到温暖和支持。根据《秋天的怀念》中“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”可知，儿子双腿瘫痪后脾气暴怒无常，做出砸玻璃、摔东西等过激行为。母亲没有直接阻止或责备儿子，而是悄悄躲出去，在看不见的地方偷偷听儿子的动静。这体现出母亲心思细腻，能够理解儿子因身体残疾而产生的痛苦和愤怒情绪，善解人意地给儿子足够的空间发泄，避免正面冲突让儿子更加痛苦。据此可概括为：都心思细腻、善解人意，理解儿子内心痛苦与想法。根据《窗外的啄木鸟》第⑱段“你生病那年我就把果园卖了”，第 ⑳段“没有啄木鸟……那是为让你开心，俺自个搞的发明，放的录音哩”可知，儿子失明后，母亲为了给他治病，卖掉了经营多年的果园，承受着经济上的压力。同时，为了让儿子在失明期间能保持开心，母亲想出了用录音模拟啄木鸟叫声的办法，骗儿子说啄木鸟又飞来了。母亲这种煞费苦心的做法，就是想让儿子在黑暗的生活中能有一丝快乐和希望，从而坚强地面对生活。根据《秋天的怀念》中“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。’她憔悴的脸上现出央求般的神色”可知，儿子双腿瘫痪后，母亲知道儿子内心痛苦，对生活失去了信心。为了让儿子能走出家门，感受外面的世界，重新燃起对生活的希望，母亲多次提议带儿子去看北海的花儿。即使自己侍弄的花都死了，也依然想着让儿子看到美好的事物。母亲用心良苦，通过这种方式试图让儿子快乐起来，变得坚强。据此可概括为：都用心良苦，想方设法让儿子快乐坚强。根据《窗外的啄木鸟》第⑱段“你生病那年我就把果园卖了”可知，果园对于母亲来说，可能是多年的心血和生活的经济来源之一。但为了给儿子治病，母亲毫不犹豫地卖掉了果园，这体现出母亲为了儿子可以放弃自己的财产和利益，不惜一切代价来保障儿子的健康，充分展现了爱子如命的深情。根据《秋天的怀念》中“母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。’她憔悴的脸上现出央求般的神色。……她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：‘看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……’她忽然不说了。对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了”可知，母亲自己身患重病，却时刻牵挂着儿子的情绪和生活。她强忍着病痛，精心安排带儿子去看菊花的事情，还回忆着儿子小时候的趣事，想让儿子开心。对于可能会让儿子伤心的字眼，她比儿子还敏感。母亲把所有的爱都倾注在儿子身上，为了儿子能好好生活，不惜付出自己的一切，甚至忽略了自己的病情。据此可概括为：爱子如命，为了儿子不惜一切。根据《窗外的啄木鸟》第⑳段“没有啄木鸟……那是为让你开心，俺自个搞的发明，放的录音哩”，第㉑段“他的眼泪缓缓地流了下来。母亲已经60多岁，是个普通的农村妇女，没有多少文化，‘放录音’也许是她这辈子最厉害的发明吧”可知，母亲面对儿子失明、自己年老体弱以及卖掉果园等生活困境，没有抱怨命运的不公，而是积极想办法让儿子开心。她用录音模拟啄木鸟叫声，这种乐观的态度和积极的行动，体现了她在艰难的生活中依然坚强，不向命运低头，努力为儿子创造美好的生活。根据《秋天的怀念》中“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”可知，：母亲自己身患重病，承受着巨大的痛苦，但她没有在儿子面前表现出脆弱和绝望。她忍住哭声，鼓励儿子和自己在一块儿好好儿活，用坚强的态度面对生活的困境。在病痛的折磨下，她依然坚强乐观地照顾儿子，不向命运屈服，努力让儿子感受到生活的希望。据此可概括为：坚强乐观，不向命运屈服。据此回答即可。【答案】19．①草豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重。②草清高，只按自己本性生长，不媚不俗，不求认知，自由生长。③草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长。④草洒脱。（答出三点即可）20．运用拟人、排比修辞手法，形象生动地表现了野草的顽强生命力和洒脱品性，强烈地表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。21．①野草只按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚不俗，不求人知，自由生长。它那顽强的生命力给人无限启发。②野草带着晶莹露珠、吐着嫩芽，叫人流连驻足，舍不得离去。它浸润人的眼球，呵护人类的生存空间，给世界增添约丽色彩。22．示例一：①我认为小草是生命的强者。因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，生长在逆境中也能豁达大度、清高、珍惜生命、顽强洒脱生长，为世界增添绚丽光彩，给人们带来生机勃勃的美好景象。②我觉得要想成为生命的强者，应该顽强、独立、珍惜生命、豁达大度、善良、勤劳、自律、有爱心、有责任心、有诚信、有奉献精神、有理想、有目标、有计划、行动力强、有强大的领导力、有强大的组织力、有强大的语言表达力等。示例二；①我认为小草不是生命的强者。因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，也不去呐喊，不去抗争。②我觉得要想成为生命的强者，应该知道自己想要的是什么，勇敢地大声呐喊，为自己发声，去和恶劣的环境抗争，为自己争取更多的生存权利等。【详解】19．本题考查文章内容的理解与概括。仔细通读全文，抓住②至⑤段议论语句即可概括。根据②段“但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择”可知，草豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重；根据③段“草是清高的。‘草木有本心，何求美人折。’野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由的生长着”可知，草清高，只按自己本性生长，不媚不俗，不求认知，自由生长；根据④段“草懂得珍惜生命。‘野火烧不尽，春风吹又生。’这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根”可知，草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长；根据⑤段“草是洒脱的”“草不知名随意生”“劲草不随风偃去”可知，草是洒脱的。20．本题考查句子的赏析。按要求从修辞角度赏析。“优雅地换上绿装”“尽情地舒展”运用拟人手法，将草拟人化，赋予草人的动作，生动地表现了野草的顽强生命力和洒脱品性；“在……，在……，在……，在……”运用了排比修辞手法，富有气势。作者用这两种修辞方法，表达了作者对野草的“最喜爱”的情感，且包含赞美之意。21．本题考查语句理解。要结合（3）段具体语境理解。根据（3）段“野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由的生长着”可知，野草只按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚不俗，不求人知，自由生长。它那顽强的生命力给人无限启发；根据（3）段“在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去”可知，野草带着晶莹露珠、吐着嫩芽，叫人流连驻足，舍不得离去。它浸润人的眼球，呵护人类的生存空间，给世界增添约丽色彩。22．本题考查对文章主旨的看法认识。可以从认同和不认同的角度结合文章内容来回答。示例一：我认为小草是生命的强者。根据第②段“‘城上草，植根非不高，所恨风霜早’，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌……与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择”可知，虽然小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，但是生长在逆境中也能豁达大度、清高、珍惜生命、顽强洒脱生长，为世界增添绚丽光彩，给人们带来生机勃勃的美好景象。感悟：从小草顽强旺盛的生命力中得到的感悟是，要想成为生命的强者，应该顽强、独立、珍惜生命、豁达大度、善良、勤劳、自律、有爱心、有责任心、有诚信、有奉献精神、有理想、有目标、有计划、行动力强、有强大的领导力、有强大的组织力、有强大的语言表达力等。示例二：我认为小草不是生命的强者。根据第②段“‘城上草，植根非不高，所恨风霜早’，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏”可知，小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，也不去呐喊，不去抗争。感悟：我觉得要想成为生命的强者，应该知道自己想要的是什么，勇敢地大声呐喊，为自己发声，去和恶劣的环境抗争，为自己争取更多的生存权利等。23．【答案】参考范文：我眼中的幸福我眼中的幸福，是多彩的、是美丽的、是和谐的！别人给你一个发自内心的笑容，你就会感到开心，这是幸福！在车上给人让座，别人对你说句谢谢，这是幸福！看到一朵小花快凋谢了，去给它浇点水，施点肥，看到花儿重新茁壮成长，这是幸福！看到有人摔倒了，主动把他扶起来，这是幸福!把好的东西分享给别人，和别人一起开心快乐，这是幸福！所有人都是幸福的，从点点滴滴的小事中就可以获得幸福！有些人认为自己很幸福，则有些人认为自己一点都不幸福。那么我想说的是：为什么不保持一颗乐观的心呢？或许是认为家人给的爱就是幸福，朋友给的爱就是幸福，那么你是否在意过身边的小事呢？幸福不一定从别人那获得的爱和关心就是幸福，自己也可以创造新幸福！我眼中的幸福很简单，只要别人快乐自己开心，就是幸福！认真完成一件事，做到事半功倍，就是幸福！只要乐观，不管做什么事，都会觉得很幸福！就像在春天，微风轻轻拂过，带来丝丝暖意，会感到很舒服！做一个漂亮的风筝，让它带着自己的快乐在空中飘荡，这就是幸福！就像在夏天，烈日炎炎，你或许会觉得烦躁，好热啊！你为什么不换种角度想呢？夏天，女孩子可以穿漂亮的花裙子，男孩子可以穿帅气的短袖短裤，再吃一根清凉可口的冰棍，这就是幸福！就像在秋天，秋高气爽，瓜果飘香，秋风飒飒。可以吃到香甜可口的水果，收集着漂亮的枫叶做书签，这就是幸福！就像在冬天，或许你觉得冬天咋这么冷啊！可你怎么不换种想法呢？在冬天，可以打雪仗，堆雪人，女孩子可以穿漂亮的靴子，好看的外衣，美丽的冬裙！男孩子可以穿帅气的牛仔裤，酷酷的外衣，这就是幸福！这么看，幸福是不是时时刻刻都在我们的身边呢？只要我们细心发现，就可以找到幸福！这就