安徽宣城市郎溪县梅渚镇初级中学等校2025-2026学年度第二学期九年级素养监测调研数学试题(无答案)

试卷第=page22页，共=sectionpages22页试卷第=page11页，共=sectionpages11页安徽宣城市郎溪县梅渚镇初级中学等校2025~2026学年度第二学期九年级素养监测调研数学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列四个数中，有理数是（）A． B． C． D．2．一年365天有31536000秒．数31536000用科学记数法表示应为（

）A． B． C． D．3．如图，从左面看这个由5个相同的小正方体组成的立体图形，看到的平面图形是（

）A． B．C． D．4．下列运算正确的是（

）A． B． C． D．5．如图，是半圆O的直径，点B、C在半圆上，且，点P在上，若，则的大小为（

）A． B． C． D．6．“六一儿童节”，文化路一小组织小朋友抽奖活动，用6张完全相同的卡片，上面分别写上1，2，3，4，5，6．随机抽取1张后，放回并混合在一起，再随机抽取1张，若第二次取出的数字是第一次取出数字的整数倍可以获奖，则获奖的概率是（

）A． B． C． D．7．如图所示，在中，是的垂直平分线，，的周长为，则的周长为（

）A． B． C． D．8．一元二次方程的两根分别为和，则为（

）A． B．1 C．2 D．09．如图①，菱形的对角线与相交于点，，两点同时从点出发，以1厘米/秒的速度在菱形的对角线及边上运动．点的运动路线为，点的运动路线为，设运动的时间为秒，，间的距离为厘米，与的函数关系的图象大致如图②所示，当点在段上运动且，两点间的距离最短时，，两点的运动路程之和为（）厘米．A． B． C．8 D．10．如图，在平面直角坐标系中，动点P在直线上，动点Q在半径为3的上（O为坐标原点），过点P作的一条切线，R为切点，则的最小值为（

）A．5 B．6 C．8 D．10二、填空题11．不等式的解集是_____．12．分解因式：，结果为_______．13．符合黄金分割比例的图形会使人产生视觉上的美感．如图所示的五角星中，两点都是的黄金分割点，若，则的长是______．14．如图，在平面直角坐标系中，正方形的顶点A、C恰好落在双曲线上，且点O在上，交x轴于点E．①当A点坐标为时，D点的坐标为______；②当平分时，正方形的面积为______．

三、解答题15．计算：．16．如图，在平面直角坐标系中，小正方形网格的边长为1个单位长度，且三个顶点的坐标分别为．(1)在图中画出将向右平移6个单位长度得到的．(2)在图中画出将绕点C逆时针方向旋转得到的．17．茶叶促销活动前后，，两种茶叶的销量（单位：两）和销售额（单位：元）对比情况如下表．已知促销时茶叶是按原价的八折销售，其打折后的价格与茶叶打折前的价格相同．茶叶销量茶叶销量销售额打折前3002006900打折后5004009360(1)每两，茶叶的原价分别是多少？(2)促销期间，王阿姨带了96元要买茶叶和打折后为8元的茶叶（两种茶叶的销量均为正整数），若所带的钱刚好用完，请通过计算说明她有几种购买方案．18．利用图形来表示数量或数量关系，也可以利用数量或数量关系来描述图形特征或图形之间的关系，这种思想方法称为数形结合．你能利用数形结合的思想解决下列问题吗?(1)如图①，一个边长为1的正方形，依次取正方形面积的，，，…，，根据图示我们可以知道：_____________；那么____________；(2)如图②，一个边长为1的正方形，依次取剩余部分的，根据图示：计算：___________；(3)如图③是一个边长为1的正方形，根据图示：计算：_________．（用含的式子表示）19．某山区为应对突发情况，设立救援指挥部．已知指挥部，补给点，山脚在同一条直线上，标记点在指挥部的东北方向，补给点的北偏西方向，瞭望塔在标记点的北偏东方向米处，且距补给点的距离与标记点距补给点的距离相等．瞭望塔距山脚米．（参考数据：，，）(1)求指挥部A与山脚的距离（结果保留整数）；(2)某次救援行动中，有求救者在山脚求救，巡逻队员发现后通知救援队并让求救者向补给点撤离，同时救援队员从瞭望塔出发，并以求救者倍的速度赶往补给点，当救援队员与求救者相距米时可建立联系．求救援队员行驶多少米后能与求救者联系．（结果保留小数点后一位）．20．如图1，是半圆的直径，，，为半圆上的两点，且．连结并延长，与的延长线相交于点．

(1)求证：；(2)如图2，过点作，垂足为点．与分别交于点．①若，求的面积；②若是半圆上一动点（不与重合），当是等腰三角形时，求的值．21．某校开展了以“永远跟党走，奋进新征程”为主题的知识竞赛．发现该校全体学生的竞赛成绩（百分制）均不低于60分，现从中随机抽取n名学生的竞赛成绩进行整理和分析（成绩得分用x表示，共分成四组），并绘制成如下的竞赛成绩分组统计表和扇形统计图，其中“”这组的数据如下：82，83，83，84，84，85，85，86，86，86，87，89．竞赛成绩分组统计表组别竞赛成绩分组频数平均分18652a763b854c94请根据以上信息，解答下列问题：(1)____________；(2)“”这组数据的众数是____________分；(3)随机抽取的这n名学生竞赛成绩的中位数是____________分；(4)若学生竞赛成绩达到85分以上（含85分）为优秀，请你估计全校4000名学生中优秀学生的人数．(5)该校九年级（3）班追梦小组的四名同学（1名男生，3名女生）在该竞赛中均成绩优秀，从这四名同学中任选两人参加学校的五四青年节活动，请用列表或画树状图的方法求恰好选中一名男生和一名女生的概率．22．（1）问题：如图1，在中，，，为边上一点（不与点，重合），连接，过点作，并满足，连接．则线段和线段的数量关系是_____，位置关系是_____．（2）探索：如图2，当点为边上一点（不与点，重合），与均为等腰直角三角形，，，．试探索，．之间满足的等量关系，并证明你的结论；（3）拓展：如图3，在四边形中，，若，，请求出线段的长．23．综合与探究：如图1，在平面直角坐标系中，抛物线与x轴交于点和点C，与y