海南高考：语文必背知识点大全

海南高考：语文必背知识点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。古诗词背诵-先秦时期-《诗经·关雎》：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这首诗是《诗经》的开篇之作，以雎鸠鸟的和鸣起兴，表达了男子对女子的爱慕之情。诗中运用了重章叠唱的手法，增强了诗歌的节奏感和音乐美。-《诗经·蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”描绘了一幅萧瑟、凄清的秋景图，烘托出主人公对意中人的追寻和怅惘之情。诗中“溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央”等句子，反复渲染了追寻的艰难。-两汉时期-曹操《观沧海》：“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。”这首诗是曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作，通过描写大海的壮丽景色，展现了诗人广阔的胸襟和统一天下的雄心壮志。-《迢迢牵牛星》：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。”借牛郎织女的神话传说，抒发了人间男女的相思之情，语言质朴自然，情感真挚动人。-唐代-李白《行路难·其一》：“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”反映了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映了诗人在思想上既不愿同流合污又不愿独善一身的矛盾。-杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”通过描写安史之乱后长安的破败景象，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。-王维《使至塞上》：“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。”描绘了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，“大漠孤烟直，长河落日圆”更是千古名句。-宋代-苏轼《水调歌头·明月几时有》：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”这首词围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情。-辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。文言文知识点-通假字-“便要还家”（《桃花源记》）中“要”通“邀”，邀请。-“左手倚一衡木”（《核舟记》）中“衡”通“横”。-古今异义-“阡陌交通”（《桃花源记》）中“交通”，古义是交错相通，今义是指各种运输和通信的总称。-“率妻子邑人来此绝境”（《桃花源记》）中“妻子”，古义指妻子和儿女，今义指男子的配偶；“绝境”古义是与人世隔绝的地方，今义是没有出路的境地。-一词多义-“食”：“食不饱，力不足”（《马说》）中读“shí”，吃；“食之不能尽其材”（《马说》）中读“sì”，通“饲”，喂养。-“策”：“执策而临之”（《马说》）中是马鞭的意思；“策之不以其道”（《马说》）中是用马鞭驱赶的意思。-词类活用-“渔人甚异之”（《桃花源记》）中“异”是形容词的意动用法，对……感到惊异。-“山不在高，有仙则名”（《陋室铭》）中“名”是名词用作动词，出名。现代文阅读知识点-修辞手法-比喻：“他饿得都可以把一头大象给吃了。”把饥饿的程度夸张化，突出他饥饿的状态。-拟人：“秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。”将秋天当作人来写，赋予秋天人的动作，生动形象地写出了秋天到来和离去的特点。-排比：“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。”增强语势，强调了心灵的不同特点。-表达方式-叙述：“我昨天去了图书馆，借了几本书。”按照时间顺序叙述了去图书馆借书这件事。-描写：“她的头发乌黑亮丽，眼睛像一汪清澈的湖水，闪烁着灵动的光芒。”对人物的外貌进行描写，使人物形象更加生动具体。-抒情：“啊！故乡的山水，你是我心中永远的牵挂！”直接抒发了对故乡山水的思念和眷恋之情。-议论：“我们应该珍惜时间，因为时间是宝贵的财富，一去不复返。”表达了对珍惜时间的看法和观点。-说明：“这台电脑的处理器是英特尔酷睿i7，内存为16GB，硬盘容量是512GB。”对电脑的配置进行说明，让读者了解电脑的性能。-表现手法-象征：“蜡烛燃烧自己，照亮别人，象征着无私奉献的精神。”通过蜡烛这一具体事物，象征了无私奉献的抽象精神。-对比：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”将富贵人家的奢侈生活和穷人的悲惨遭遇进行对比，突出了社会的贫富差距。-衬托：“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”以动衬静，用鸟的叫声衬托出春涧的幽静。写作知识点-立意-立意要深刻，不能停留在表面。比如写关于“挫折”的作文，不能只是简单地描述遇到挫折的过程，而要深入思考挫折对自己成长的意义，如“挫折是成长的磨刀石，它能让我们的意志更加坚强”。-立意要新颖，避免千篇一律。可以从独特的角度去思考问题，比如写“诚信”，可以从反面入手，写不诚信带来的后果，从而突出诚信的重要性。-结构-总分总结构：开头提出中心论点或主题，中间分别从几个方面进行论述或描述，结尾总结全文，再次强调主题。比如写《我的老师》，开头可以说“我的老师是一位非常优秀的人”，中间分别从老师的教学方法、品德修养等方面进行描述，结尾总结“这就是我的老师，一位值得我尊敬和学习的人”。-并列结构：文章各部分之间的关系是并列的，没有主次之分。比如写《四季之美》，可以分别描写春、夏、秋、冬四季的美景，每个季节的描述篇幅大致相等。-递进结构：文章各部分之间的关系是层层递进的，后一部分的内容比前一部分更深入。比如写《读书的意义》，可以先写读书可以增长知识，然后写读书可以陶冶情操，最后写读书可以改变人生，一层比一层深入。-素材运用-素材要真实可靠，不能编造虚假的内容。比如写关于“亲情”的作文，可以