第5节 图表制作教学设计初中信息技术（信息科技）第二册粤教版（广州）

PAGE课题第5节图表制作教学设计初中信息技术（信息科技）第二册粤教版（广州）课程基本信息1.课程名称：第5节图表制作教学设计

2.教学年级和班级：初中信息技术（信息科技）第二册粤教版（广州）七年级全体学生

3.授课时间：2022年10月25日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生信息意识，使学生认识到图表在信息表达中的重要作用。

2.提升学生的数据处理能力，通过图表制作学习数据分析和可视化技能。

3.增强学生的创新思维，鼓励学生在图表设计中尝试不同的布局和风格。

4.强化学生的技术素养，使学生掌握Excel等工具的基本操作，提高信息技术应用能力。重点难点及解决办法重点：

1.图表类型的选择与应用：重点在于学生能够根据数据特点选择合适的图表类型，如柱状图、折线图等。

2.图表数据的准确处理：确保图表中的数据准确无误，能够反映数据的真实情况。

难点：

1.数据可视化：学生可能难以理解如何将抽象的数据转化为直观的图表。

2.图表设计的美观性：学生可能缺乏设计感，制作的图表不够美观。

解决办法：

1.通过实例分析，让学生理解不同图表的适用场景，引导他们根据数据特性选择合适的图表。

2.逐步讲解数据输入和编辑的步骤，强调数据准确性的重要性，并让学生在实践中练习。

3.介绍图表设计的基本原则，如颜色搭配、布局合理等，通过示范和小组讨论，提升学生的设计能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解图表制作的基本概念和步骤，为学生提供系统的知识框架。

2.演示法：现场演示图表制作过程，让学生直观理解操作步骤。

3.实践法：布置实际操作任务，让学生在练习中巩固知识，提高技能。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示图表制作流程，增强教学的直观性和互动性。

2.互动软件：使用Excel等软件进行实时操作，让学生跟随操作步骤学习。

3.网络资源：推荐相关学习网站和视频，拓展学生的学习渠道。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-开场白：通过提问“你们在生活中见过哪些图表？它们有什么作用？”来激发学生的兴趣。

-案例引入：展示一些生活中常见的图表，如天气预报图、考试成绩单等，引导学生思考图表的构成和功能。

-提出问题：引导学生思考如何使用图表来展示数据，引入本节课的主题——图表制作。

2.新课讲授（用时10分钟）

详细内容：

-第一步：讲解图表制作的基本步骤，包括数据收集、图表选择、数据输入、图表编辑等。

-第二步：介绍常见的图表类型及其特点，如柱状图、折线图、饼图等，并举例说明每种图表的适用场景。

-第三步：讲解数据输入和编辑的技巧，强调数据的准确性和图表的美观性。

3.实践活动（用时20分钟）

详细内容：

-学生分组：将学生分成小组，每组选择一个主题，如班级考试成绩、学校运动会成绩等。

-数据收集：引导学生通过调查、收集数据，为制作图表做准备。

-图表制作：指导学生使用Excel等软件制作图表，过程中强调数据的准确性和图表的美观性。

-互评与展示：各小组完成图表制作后，进行互评，然后进行展示，分享制作经验。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

3方面内容举例回答：

-图表类型选择：讨论如何根据数据特点选择合适的图表类型，如展示趋势变化用折线图，展示部分与整体关系用饼图等。

-数据处理技巧：讨论在数据处理过程中应注意的问题，如避免重复数据、确保数据准确等。

-图表美化方法：讨论如何通过颜色、字体、布局等手段提升图表的美观性。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：

-回顾本节课所学内容：引导学生回顾图表制作的基本步骤、图表类型选择、数据处理技巧等。

-强调重难点：重点强调数据准确性和图表美观性，难点在于图表类型的选择和数据处理。

-预习与作业：布置下一节课的预习任务，如预习新的图表类型，布置制作个人图表的作业，巩固所学知识。

教学流程总用时：45分钟知识点梳理1.图表制作的基本概念

-图表的定义：图表是一种以图形、图像等形式展示数据的方法，它能够直观地传达信息。

-图表的作用：图表可以帮助人们更快速、更准确地理解数据，提高信息传达的效率。

2.图表制作的基本步骤

-数据收集：收集需要展示的数据，确保数据的准确性和完整性。

-图表选择：根据数据的特点和展示目的选择合适的图表类型。

-数据输入：将收集到的数据输入到图表制作软件中。

-图表编辑：对图表进行美化，包括调整颜色、字体、布局等。

3.常见的图表类型及其特点

-柱状图：适用于比较不同类别或不同时间点的数据。

-折线图：适用于展示数据随时间的变化趋势。

-饼图：适用于展示部分与整体的关系。

-散点图：适用于展示两个变量之间的关系。

-雷达图：适用于展示多个变量的综合情况。

4.数据处理技巧

-数据清洗：去除重复数据、异常值等，确保数据的准确性。

-数据转换：将数据转换为适合图表展示的形式，如计算百分比、平均值等。

-数据分组：将数据按照一定的规则进行分组，便于分析和展示。

5.图表制作软件的使用

-Excel：介绍Excel的基本操作，如创建图表、编辑图表、格式化图表等。

-GoogleSheets：介绍GoogleSheets的基本操作，与Excel类似，但具有在线协作功能。

-其他图表制作软件：简要介绍其他图表制作软件，如Tableau、PowerBI等。

6.图表的美观性

-颜色搭配：选择合适的颜色搭配，使图表更加美观。

-字体选择：选择易于阅读的字体，确保图表内容清晰。

-布局设计：合理布局图表元素，使图表更加直观。

7.图表制作中的注意事项

-数据准确性：确保图表中的数据准确无误。

-图表类型选择：根据数据特点选择合适的图表类型。

-图表美观性：注重图表的美观性，提高信息传达效果。

8.图表的应用场景

-商业报告：展示公司业绩、市场趋势等。

-学术研究：展示实验数据、研究结果等。

-政府报告：展示政策效果、经济发展状况等。

-个人学习：展示学习进度、成绩变化等。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度和专注度，评价学生对图表制作基本概念和步骤的理解程度。学生是否能够积极回答问题，是否能够正确操作软件进行图表制作，这些都将作为评价课堂表现的依据。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，通过展示各小组制作的图表，评价学生在图表设计、数据处理和团队协作方面的能力。评价内容包括图表的准确性、美观性、创新性以及小组之间的合作效果。

3.随堂测试：设计简短的随堂测试，包括选择题和填空题，考察学生对图表制作基本步骤和图表类型的选择。通过测试结果，了解学生对知识的掌握程度，并及时调整教学策略。

4.实践活动反馈：在实践活动环节，通过学生的实际操作和图表展示，评价学生的图表制作技能。包括图表的布局、颜色搭配、数据准确性等，以及对软件操作的熟练程度。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师将给予及时的口头或书面反馈。针对学生的优点，如图表设计创新、数据处理准确等，给予肯定和鼓励；对于不足之处，如图表布局不合理、数据处理存在错误等，提出具体的改进建议，帮助学生提高。

教学评价与反馈的具体实施如下：

-课堂表现：记录学生的参与度、问题回答的正确性和积极性。

-小组讨论成果展示：评价图表的准确性、美观性和创新性，以及小组的合作效果。

-随堂测试：根据测试成绩，分析学生对知识点的掌握情况，并针对薄弱环节进行针对性辅导。

-实践活动反馈：观察学生的实际操作过程，提供实时指导，并在活动结束后进行总结评价。

-教师评价与反馈：通过课堂观察、学生作品分析等方式，给予学生个性化的评价和反馈，促进学生持续进步。典型例题讲解1.例题：某班级学生参加数学竞赛，成绩分布如下：优秀（90分以上）10人，良好（80-89分）15人，及格（60-79分）20人，不及格（60分以下）5人。请制作一个饼图展示各等级人数比例。

解答：首先，计算总人数：10+15+20+5=50人。然后，计算每个等级的比例：优秀比例=10/50=0.2，良好比例=15/50=0.3，及格比例=20/50=0.4，不及格比例=5/50=0.1。最后，在饼图中，每个等级用相应比例的扇形区域表示。

2.例题：某公司第一季度销售数据如下：电子产品销售额为200万元，家居用品销售额为150万元，服装销售额为100万元。请制作一个柱状图展示各类产品的销售额。

解答：在柱状图中，X轴表示产品类别，Y轴表示销售额。每个产品类别对应一个柱子，柱子的高度表示销售额。电子产品销售额的柱子高度为200万元，家居用品为150万元，服装为100万元。

3.例题：某城市一周内每天的平均气温变化如下：周一至周日分别为15°C、16°C、14°C、13°C、12°C、15°C、17°C。请制作一个折线图展示气温变化趋势。

解答：在折线图中，X轴表示日期，Y轴表示气温。将每天的气温用点标出，并用直线连接这些点，形成折线。通过观察折线，可以直观地看到气温的变化趋势。

4.例题：某班级学生参加数学和英语两门课程的考试，成绩如下表所示：

|学生|数学成绩|英语成绩|

||||

|A|85|90|

|B|78|85|

|C|92|88|

|D|80|82|

请制作一个散点图展示数学成绩与英语成绩之间的关系。

解答：在散点图中，X轴表示数学成绩，Y轴表示英语成绩。每个学生的数学成绩和英语成绩用对应的点表示。通过观察散点图，可以分析出数学成绩与英语成绩之间的相关性。

5.例题：某城市一年的降水量分布如下表所示：

|月份|降水量（毫米）|

|||

|1月|50|

|2月|60|

|3月|70|

|4月|80|

|5月|90|

|6月|100|

|7月|110|

|8月|120|

|9月|100|

|10月|90|

|11月|80|

|12月|70|

请制作一个雷达图展示一年中各个月份的降水量。

解答：在雷达图中，X轴和Y轴分别代表不同的月份，每个轴上的点表示该月份的降水量。通过绘制连接这些点的线，形成一个多边形，可以直观地看到每个月份的降水量分布情况。内容逻辑关系①图表制作的基本概念

-重点知识点：图表的定义、作用

-重点词句：图表、图形、图像、信息表达、直观、数据展示

②图表制作的基本步骤

-重点知识点：数据收集、图表选择、数据输入、图表编辑

-重点词句：数据收集、图表类型、数据输入、编辑、美化

③常见的图表类型及其特点

-重点知识点：柱状图、折线图、饼图、散点图、雷达图的特点和应用

-重点词句：柱状图、趋势、比较、折线图、变化、饼图、比例、散点图、关系、雷达图、综合

④数据处理技巧

-重点知识点：数据清洗、数据转换、数据分组

-重点词句：数据清洗、异常值、数据转换、百分比、平均值、数据分组、规则

⑤图表制作软件的使用

-重点知识点：Excel、GoogleSheets、其他图表制作软件的基本操作

-重点词句：Excel、数据、图表、编辑、GoogleSheets、在线协作、其他软件、功能

⑥图表的美观性

-重点知识点：颜色搭配、字体选择、布局设计

-重点词句：颜色搭配、协调、字体选择、易读性、布局设计、直观

⑦图表制作中的注意事项

-重点知识点：数据准确性、图表类型选择、图表美观性

-重点词句：数据准确性、无误、图表类型、适用性、图表美观性、视觉效果

⑧图表的应用场景

-重点知识点：商业报告、学术研究、政府报告、个人学习

-重点词句：商业报告、业绩、市场趋势、学术研究、实验数据、政府报告、政策效果、个人学习、学习进度教学反思与改进十、教学反思与改进

各位同行，教学是一项持续的过程，每一次课后，我都会进行反思，思考如何更好地帮助学生掌握知识。以下是我对本次图表制作教学的反思与改进计划。

1.设计反思活动

-在课后，我会通过问卷调查的方式，了解学生对图表制作的理解程度和兴趣。我会询问他们是否觉得图表制作过程有趣，是否能够理解不同图表的特点，以及他们在操作过程中遇到的最大困难是什么。

-我还会观察学生在实践活动中的表现，记录他们的操作步骤、图表制作效果以及他们在小组讨论中的参与度。这些观察和记录将帮