2020年同工同酬幼师招聘笔试真题回忆版含答案

2020年同工同酬幼师招聘笔试真题回忆版含答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.幼儿教育的中心任务是（）A.促进幼儿健康成长B.确保幼儿心理健康C.全面促进幼儿素质和谐发展D.使幼儿获得一定的知识2.（）是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。A.游戏化方法B.环境体验法C.行动操练法D.语言法3.幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）A.结构游戏B.表演游戏C.角色游戏D.智力游戏4.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。A.运用材料B.建构形式发展C.社会性发展D.行为发展5.幼儿园教育工作的评价以（）为主。A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价D.社会评价6.（）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。A.家长学校B.家长参与C.家长会D.家访7.婴幼儿的情绪发展形成主要依靠（）A.感知觉的发展B.语言的发展C.自我意识的发展D.情绪气氛的熏陶8.幼儿最初社会性发生的标志是（）A.诱发性微笑的出现B.不出声的笑C.出声的笑D.有差别的微笑的出现9.儿童心理发展的关键期主要表现在（）A.儿童个性发展上B.儿童智力发展上C.儿童语言发展和感知觉方面D.儿童动作发展上10.（）是幼儿学习的主要方式。A.观察B.思考C.倾听D.分析二、填空题（总共10题，每题2分）1.幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及______。2.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、______等五个领域。3.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视______，发现、______、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。4.对幼儿实施______，是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。5.幼儿园教育要与______岁幼儿的保育教育以及小学教育相互衔接。6.幼儿的语言能力是在______和______的过程中发展起来的。7.社会领域的教育具有______的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到______、______和______的良好环境，避免单一呆板的言语说教。8.幼儿的科学教育是______的教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。9.幼儿园必须把______和______放在工作的首位。10.幼儿体育的重要目标是培养幼儿对体育活动的______。三、判断题（总共10题，每题2分）1.幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。（）2.尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。（）3.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。（）4.幼儿与成人有同样的权利。（）5.游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。（）6.为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。（）7.幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。（）8.幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。（）9.幼儿的学习是在游戏和日常生活中进行的。（）10.幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.简述幼儿园教育活动应遵循的原则。2.简述幼儿教师应具备的专业素质。3.简述幼儿游戏的特点。4.简述幼儿园与小学不衔接的原因。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.结合实际，谈谈如何在幼儿园教育中实施因材施教。2.讨论如何培养幼儿的良好行为习惯。3.分析幼儿园环境创设对幼儿发展的重要性。4.探讨如何促进家园合作，共同促进幼儿成长。答案：一、单项选择题1.C2.D3.C4.C5.B6.B7.D8.D9.C10.A二、填空题1.为家长工作、学习提供便利条件2.艺术3.教育实践，分析4.全面发展教育5.0—36.交流，运用7.潜移默化，接纳，关爱，支持8.科学启蒙9.保护幼儿的生命，促进幼儿的健康10.兴趣三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.√四、简答题1.幼儿园教育活动应遵循的原则有：（1）保教结合的原则；（2）以游戏为基本活动的原则；（3）教育的活动性和直观性原则；（4）生活化和一日活动整体性的原则。2.幼儿教师应具备的专业素质包括：（1）爱心。（2）观察力。（3）沟通能力。（4）组织教育活动的能力。（5）科研能力。（6）写作能力。（7）自学能力。（8）以外事故的急救和处理能力。3.幼儿游戏的特点：（1）游戏是幼儿的自主活动。（2）游戏无强制性的外在目的。（3）游戏伴随愉悦的情绪体验。（4）游戏活动是在假想的情景中发展的。4.幼儿园与小学不衔接的原因：（1）学前阶段与小学阶段的不同教育特点。（2）儿童身心发展的阶段性与连续性规律。五、讨论题1.实施因材施教，首先要了解幼儿的个体差异，包括能力、兴趣、性格等方面。然后根据幼儿的不同特点，调整教学内容和方法。例如，对于能力较强的幼儿，可以提供更具挑战性的任务；对于兴趣不同的幼儿，设计多样化的活动。在日常教学中，关注每个幼儿的表现，及时给予反馈和指导，让每个幼儿都能在原有基础上得到发展。2.培养幼儿良好行为习惯，要从日常生活入手，制定明确的规则。通过故事、儿歌等形式，让幼儿理解行为规范。及时表扬和鼓励幼儿的良好行为，强化正面引导。家园合作也很重要，家长要以身作则，与幼儿园保持一致的教育要求。3.幼儿园环境创设对幼儿发展很重要。良好的环境能激发幼儿的探索欲望，促进认知发展。温馨、安全的环境让幼儿感到舒适，利于情绪稳定。丰富的环境材料