2026年特殊教育关爱帮扶应知试题及答案

2026年特殊教育关爱帮扶应知试题及答案1.根据《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，我国到2025年要将适龄残疾儿童少年义务教育入学率提高到（）以上A.90%B.95%C.97%D.99%答案：C2.对不能到校就读的重度残疾儿童少年，应当依法实施哪项教育服务（）A.送教上门B.远程自学C.社区托管D.家长自教答案：A3.特殊教育关爱帮扶中，下列哪类学生不属于重点优先帮扶保障范围（）A.多重残疾学生B.重度智力残疾学生C.家庭经济困难孤独症学生D.轻度视力残疾已适配助视器、稳定适应常规普通学习的学生答案：D4.国家规定送教上门服务的频率要求，原则上每月不少于（）次，每次不少于（）个课时A.2，1B.2，2C.4，2D.4，1答案：B5.特殊教育关爱帮扶中，对随班就读学生的合理便利支持，下列做法错误的是（）A.为视力残疾学生提供大字试卷、盲文试卷B.为听力残疾学生按照规定提供免考外语听力的便利C.为孤独症学生强制要求单独编班，禁止进入普通班级随班就读D.为肢体残疾学生调整考场座位、改造校园无障碍设施答案：C6.申请儿童残疾诊断评估与相关关爱帮扶，最先应当向哪个机构提出申请（）A.户籍所在地县级残疾人联合会B.户籍地派出所C.就读学校D.户籍地民政局答案：A7.对家庭经济困难的残疾学生，普通高中教育阶段（含中等职业教育）应当落实哪项帮扶政策（）A.免除学杂费，按规定提供国家助学金B.免学费不免杂费C.只提供助学金不免学杂费D.和普通学生同等待遇，无额外资助答案：A8.下列哪一项不属于特殊教育关爱帮扶中对学生家庭的帮扶内容（）A.提供针对性家庭教育指导B.协助符合条件的家庭申请残疾人两项补贴C.帮助家庭对接公益救助项目D.代替家长承担学生的全部监护责任答案：D9.融合教育中，资源教师为随班就读特殊学生制定的个别化教育计划，应当至少多久修订一次（）A.一学期B.一学年C.两年D.固定内容不需要修订答案：B10.特殊教育关爱帮扶过程中，对在校特殊学生的心理健康排查应当至少多久开展一次（）A.每学期B.每学年C.每月D.每季度答案：A1.特殊教育关爱帮扶的重点对象包含哪些群体（）A.适龄未入学残疾儿童少年B.家庭经济困难残疾学生C.重度、多重残疾儿童少年D.孤独症、脑瘫儿童少年答案：ABCD2.送教上门服务的合法合规内容包含下列哪些选项（）A.适配的文化知识教育B.针对性康复训练C.生活自理能力指导D.心理健康辅导与社会适应指导答案：ABCD3.对随班就读特殊学生，学校应当提供的支持包含下列哪些选项（）A.配置资源教室，安排专兼职资源教师提供个别辅导B.根据学生残疾状况和学习能力，调整课程内容和评价方式C.协调专业康复人员定期入校为学生提供康复支持D.要求普通学生疏远特殊学生，避免发生冲突答案：ABC4.特殊教育关爱帮扶中，针对残疾学生毕业后续帮扶包含下列哪些内容（）A.协助符合条件的残疾学生申请免费职业技能培训B.对接合规企业，推荐适合残疾学生的就业岗位C.对无法就业的重度残疾学生，协助家庭落实最低生活保障、残疾人社会保障等政策D.学生毕业后即终止所有帮扶跟进答案：ABC5.下列符合特殊教育关爱帮扶工作基本原则的有哪些（）A.应助尽助，不漏一人B.一人一策，精准帮扶C.尊重隐私，保护学生人格尊严D.只帮扶在校学生，不帮扶辍学在家的残疾少年答案：ABC1.只要是残疾儿童，都必须进入特殊教育学校就读，不允许在普通学校随班就读。（）答案：错误。我国积极推进融合教育，鼓励普通学校接收符合随班就读条件的残疾儿童少年入学，保障残疾儿童就近就便接受教育的权利。2.对家庭经济困难的残疾大学生，应当按照规定给予学费减免和国家助学金资助，符合条件的还可以享受生源地信用助学贷款等帮扶政策。（）答案：正确。3.送教上门服务只需要完成给学生上课的任务，不需要跟进学生家庭的需求，也不需要协助对接相关帮扶政策。（）答案：错误。送教上门工作人员要主动了解学生家庭的实际诉求，协助符合条件的家庭申请教育资助、残疾人补贴、公益救助等各类帮扶政策，解决家庭实际困难。4.所有孤独症儿童都无法适应普通学校学习，必须全部进入特殊教育学校就读。（）答案：错误，符合随班就读条件的孤独症儿童应当安排进入普通学校随班就读，学校要为其提供必要的支持保障，帮助其融入校园。5.特殊教育关爱帮扶过程中，为了筹集帮扶资金，可以随意公开学生的残疾信息和家庭隐私，不需要经过监护人同意。（）答案：错误，特殊教育关爱帮扶工作必须严格保护学生及家庭的隐私，未经监护人和学生本人同意，不得随意公开相关信息。1.简述特殊教育关爱帮扶工作中精准识别帮扶对象的主要工作流程。答案：一是联合摸排比对，由教育部门、残联、乡镇街道联合开展辖区内残疾人口信息比对，梳理出适龄残疾儿童少年名单，筛选出未入学、存在教育或生活困难的潜在帮扶对象；二是入户核实信息，组织教育、社区工作人员入户走访，实地核实学生的残疾等级、家庭经济状况、教育需求、家庭实际困难等信息，一人一档建立帮扶基础档案；三是专业评估认定，组织教育、康复、医疗、残联等领域专业人员，对学生的教育能力、帮扶需求进行综合评估，确定帮扶类型、帮扶等级和帮扶方向；四是实行动态管理，每学期更新一次帮扶对象信息，根据学生的身体、家庭情况变化及时调整帮扶方案，对符合退出条件的帮扶对象按程序退出帮扶序列。2.简述随班就读特殊学生关爱帮扶的主要工作措施。答案：一是完善硬件与人员保障，普通学校应当按照规定建立资源教室，配备专兼职资源教师，满足随班就读学生个别化辅导、康复训练的需求；二是制定个别化教育计划，根据学生的残疾类型、学习能力和发展目标，制定差异化的教学内容、培养目标和评价标准，不盲目用普通学生的学业要求衡量特殊学生；三是落实合理便利政策，在课堂学习、考试、校园活动等方面为学生提供适配支持，比如为肢体残疾学生改造无障碍通道、调整座位，为视力残疾学生提供大字课本、盲文设备，为听力残疾学生