小升初语文现代文阅读（写人记事类）专项练习

小升初语文现代文阅读（写人记事类）专项练习一、考点梳理（核心必记）核心原则：读懂文本、找准重点、规范答题，写人记事类现代文是小升初阅读高频考查题型，核心围绕“人”和“事”展开，重点考查对文章内容的梳理、人物形象的把握、情感主旨的体会及关键句子的理解，掌握四大核心考点的答题逻辑，精准定位信息，规范组织语言，适配小升初应试要求。（一）四大核心考点（重中之重）结合小升初真题考查特点，梳理写人记事类现代文四大核心考点，明确考查方向、易错点及答题核心，助力精准突破。1.考点一：概括文章主要内容（高频基础）核心考查：能简洁、完整地概括写人记事类文章的主要事件，明确事件的起因、经过、结果，以及涉及的核心人物。高频易错点：①概括不完整，遗漏起因或结果；②语言繁琐，没有提炼核心信息；③混淆写人、记事的侧重点（写人侧重人物特点，记事侧重事件过程）。答题核心：抓住“人物+事件（起因+经过+结果）”，用简洁的语言串联，避免冗余，格式可参考：谁+在什么情况下+做了什么事+结果如何。2.考点二：分析人物形象（核心重点）核心考查：结合文章中人物的语言、动作、神态、心理、外貌描写，分析人物的性格特点、品质，提炼人物形象。高频易错点：①只罗列人物描写，不总结性格特点；②性格特点概括不精准，与文本内容不符；③没有结合文中具体语句分析，缺乏依据。答题核心：先提炼人物性格/品质（如善良、勤劳、勇敢、细心等），再结合文中具体的描写语句（摘抄关键词句）进行分析，做到“有观点、有依据”。3.考点三：体会文章情感/主旨（核心难点）核心考查：读懂文章蕴含的情感，把握文章主旨（如赞美人物品质、表达亲情/友情、传递道理等），结合文本内容体会作者的思想感情。高频易错点：①情感体会片面，只看到表面情感，忽略深层含义；②脱离文本，主观臆断情感；③不会结合关键语句体会情感。答题核心：聚焦文中抒情句、议论句，以及人物的核心行为，结合事件的结果，提炼作者的情感（如赞美、敬佩、怀念、愧疚等）或文章主旨。4.考点四：理解句子含义（高频拓展）核心考查：理解文中关键句子（抒情句、议论句、含义深刻的句子）的表层意思和深层含义，结合语境分析句子的作用。高频易错点：①只理解句子表层意思，忽略深层含义（如比喻、拟人手法的运用）；②不会结合上下文语境分析，孤立理解句子；③语言表达不流畅，含义解释不清晰。答题核心：先解释句子的表层意思，再结合上下文分析句子的深层含义（如体现的人物情感、表达的主旨、起到的作用），贴合文本语境，不脱离原文。二、专项练习（40分）（一）写人类短文阅读（20分）阅读下面短文，完成相关题目，规范答题，做到语句通顺、逻辑清晰、有依据。##母亲的手母亲的手，是一双普通的手，却也是一双充满力量、温暖人心的手。记得小时候，我总爱黏着母亲，牵着她的手。母亲的手不似别人的手那般纤细白皙，掌心布满了薄茧，指关节有些粗大，那是常年劳作留下的痕迹——洗衣、做饭、缝补、种田，母亲的手从未停歇过。可就是这双手，却给了我无尽的温暖和安全感。有一次，我不小心摔倒在田埂上，膝盖擦破了皮，鲜血直流，我吓得哇哇大哭。母亲听到哭声，急忙跑过来，蹲下身，用她粗糙的手轻轻抚摸着我的膝盖，温柔地说：“别怕，妈妈在。”她的手带着淡淡的皂角香，粗糙的触感却格外温柔，瞬间抚平了我内心的恐惧。随后，母亲用干净的手帕小心翼翼地帮我擦拭伤口，动作轻柔得仿佛怕碰疼我，那一刻，我觉得母亲的手是世界上最温柔的手。母亲的手不仅温柔，还很能干。每到冬天，我的手脚总会生冻疮，又红又肿，又疼又痒。母亲就会每天晚上用温水给我泡手脚，然后用她的手轻轻揉搓我的手脚，直到我的手脚变得暖和起来。她还会给我缝厚厚的棉鞋、织温暖的手套，用她的手，为我筑起一道温暖的屏障，抵御冬日的寒冷。如今，我渐渐长大了，母亲也慢慢老去，她的手变得更加粗糙，眼角也添了许多皱纹，可那双大手，依然是我心中最温暖的依靠。每当我遇到困难，想起母亲的手，就有了前进的勇气；每当我感到疲惫，握住母亲的手，就仿佛拥有了无尽的力量。母亲的手，承载着母亲对我满满的爱，也见证着我的成长。这双手，平凡而伟大，永远刻在我的心里。1.概括这篇短文的主要内容（4分）：________________________________________________________________________________________________2.结合短文内容，分析母亲的人物形象（6分）：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.体会短文蕴含的情感（4分）：________________________________________________________________________________________________4.理解文中画线句子“母亲的手，承载着母亲对我满满的爱，也见证着我的成长”的含义（6分）：________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）记事类短文阅读（20分）阅读下面短文，完成相关题目，规范答题，做到语句通顺、逻辑清晰、有依据。##那一次，我学会了坚持记得小学五年级的运动会，我报名参加了800米长跑比赛。从小到大，我都不擅长跑步，报名的时候，我心里既紧张又忐忑，生怕自己跑不完，给班级拖后腿。比赛那天，操场上人声鼎沸，同学们的呐喊声、加油声此起彼伏。站在起跑线上，我看着身边一个个信心满满的对手，手心直冒冷汗，双腿也有些发抖。随着一声清脆的发令枪响，大家都像离弦的箭一样冲了出去，我也拼命地往前跑，紧紧跟着队伍。跑到一半的时候，我就觉得体力不支，呼吸越来越急促，双腿像灌了铅一样沉重，每跑一步都觉得格外费力。我想放弃，心里默默念叨着：“算了，我跑不动了，还是退出吧。”就在这时，我听到了班级同学的加油声：“加油！别放弃！你一定可以的！”听到同学们的鼓励，我心里一暖，咬了咬牙，告诉自己：不能放弃，一定要坚持到底。我放慢了脚步，调整呼吸，一步一步地往前跑，汗水顺着脸颊往下流，浸湿了我的衣服，可我丝毫没有停下脚步。身边的对手一个个超过了我，我没有气馁，依然坚持着，心里只有一个念头：坚持就是胜利。终于，在同学们的加油声中，我冲过了终点线。虽然我没有拿到名次，但同学们都围了过来，为我鼓掌、递水，老师也笑着对我说：“你真棒，坚持到底就是胜利！”那一刻，我心里充满了成就感，也明白了一个道理：无论遇到什么困难，只要坚持下去，就一定能看到希望。那一次长跑比赛，不仅让我学会了坚持，更让我懂得了：人生就像一场长跑，难免会遇到挫折和困难，但只要我们不放弃、坚持到底，就一定能收获成功。1.概括这篇短文的主要内容（4分）：________________________________________________________________________________________________2.文中“我”的心理变化是怎样的？请结合短文内容分析（6分）：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.短文蕴含的主旨是什么？请结合内容简要分析（4分）：________________________________________________________________________________________________4.理解文中画线句子“人生就像一场长跑，难免会遇到挫折和困难，但只要我们不放弃、坚持到底，就一定能收获成功”的含义（6分）：________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、答题技巧（必掌握）核心技巧：关键词定位法、分层分析法、情感提炼法，适配写人记事类现代文四大核心考点，简单实用、易操作，帮助快速找准答题要点，规范答题格式，提升答题效率。（一）关键词定位法（适配所有考点）1.找“人物”关键词：锁定文中出现频率高的人物名称，明确核心人物，围绕核心人物梳理事件、分析形象；2.找“事件”关键词：提炼表示时间、地点、动作、结果的词语（如“有一次”“终于”“坚持”“帮助”），快速梳理事件的起因、经过、结果，辅助概括内容；3.找“情感”关键词：关注文中抒情、议论的词语（如“温暖”“敬佩”“感动”“坚持”），以及人物的神态、心理描写词语（如“温柔”“紧张”“欣慰”），快速体会情感、把握主旨；4.找“重点”关键词：理解句子含义时，定位句子中的比喻、拟人等修辞词语，以及关联词（如“不仅……还……”“虽然……但是……”），结合上下文分析深层含义。（二）情感分析方法（适配体会情感、分析人物形象考点）1.抓人物描写：通过人物的语言、动作、神态、心理、外貌描写，分析人物的情感和性格，如“温柔地说”体现人物的善良、细心；2.抓事件细节：结合事件的具体过程（如帮助他人、克服困难），提炼作者或人物的情感，如“小心翼翼地擦伤口”体现母亲对孩子的爱；3.抓结尾句：写人记事类短文的结尾往往会点明情感或主旨，重点分析结尾句，快速把握文章核心情感。（三）规范答题格式（必牢记）1.概括内容：人物+事件（起因+经过+结果），语言简洁、完整，不冗余；2.分析人物形象：性格/品质+文中具体语句分析（摘抄关键词句），“观点+依据”结合；3.体会情感：本文通过……（事件/人物），表达了作者……（情感），或赞美了……（品质）；4.理解句子含义：表层意思（句子本身的意思）+深层含义（结合语境，体现的情感/主旨/作用）。四、真题片段节选（15分）（改编自近三年小升初真题）阅读下面写人记事类短文片段，完成相关题目，贴合真题答题规范。##父亲的背影我永远忘不了父亲的背影。那是一个寒冷的冬日，我要去县城上初中，父亲执意要送我，说是不放心。那天，寒风呼啸，雪花漫天飞舞。父亲穿着一件单薄的棉袄，戴着一顶旧棉帽，手里紧紧攥着我的行李箱，箱子里装满了我的衣物和生活用品。他走在前面，我跟在后面，看着他的背影，我忽然发现，父亲的背有些驼了，脚步也没有以前那么矫健了，头发上落满了雪花，显得格外苍老。到了车站，父亲帮我买了车票，又仔细叮嘱我：“到了学校要好好学习，照顾好自己，按时吃饭，别舍不得花钱。”他的声音有些沙哑，眼神里满是牵挂。我点点头，眼眶有些湿润。火车快要开了，我登上火车，从车窗里往外看，父亲还站在原地，挥着手，脸上带着淡淡的笑容，雪花落在他的身上，他却浑然不觉。看着父亲越来越小的背影，我的眼泪忍不住掉了下来。那一刻，我忽然明白了，父亲的背影里，藏着他对我满满的爱和牵挂，也藏着他的辛苦和付出。1.概括短文片段的主要内容（4分）：________________________________________________________________________________________________2.结合片段内容，分析父亲的人物形象（5分）：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.理解文中画线句子“父亲的背影里，藏着他对我满满的爱和牵挂，也藏着他的辛苦和付出”的含义（6分）：________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、答案与详细解析（完整版）二、专项练习答案及解析（一）写人类短文阅读（20分）1.（4分）短文主要写了母亲的手虽然粗糙，却温柔能干，小时候母亲用手照顾“我”、安慰“我”，为“我”抵御寒冷，承载着母亲对“我”满满的爱，见证了“我”的成长。（解析：包含人物“母亲、我”，事件“母亲用手照顾我”，结果“母亲的手承载爱、见证成长”，概括完整、简洁，符合要求）2.（6分）母亲是一个勤劳、温柔、疼爱孩子的人。（2分）文中提到母亲的手布满薄茧、指关节粗大，是常年劳作留下的痕迹，体现了母亲的勤劳；（2分）“我”摔倒时，母亲用粗糙的手温柔抚摸“我”、小心翼翼擦伤口，冬天给“我”泡手脚、缝棉鞋，体现了母亲的温柔和对孩子的疼爱。（2分）（解析：先提炼人物品质，再结合文中具体语句分析，有观点、有依据，逻辑清晰）3.（4分）短文蕴含着“我”对母亲的感激、依恋和赞美之情，表达了“我”对母亲的爱，以及对母亲双手承载的亲情的珍视。（解析：结合短文内容，提炼核心情感，贴合文本，准确即可）4.（6分）表层意思：母亲的手，陪伴“我”长大，见证了“我”从童年到成长的过程，也寄托着母亲对“我”所有的爱。（3分）深层含义：母亲的手虽然平凡、粗糙，却为“我”付出了很多，承载着母亲的辛苦和牵挂，是亲情的象征，表达了“我”对母亲的感激和怀念之情。（3分）（解析：结合上下文，分层解释含义，贴合文本语境，逻辑清晰）（二）记事类短文阅读（20分）1.（4分）小学五年级运动会，“我”报名参加800米长跑比赛，中途体力不支想放弃，在同学们的鼓励下，“我”坚持冲过终点线，虽然没有拿到名次，却学会了坚持，懂得了坚持就是胜利的道理。（解析：包含人物“我、同学们”，事件“参加长跑比赛、中途想放弃、坚持到底”，结果“学会坚持、懂得道理”，核心要素齐全）2.（6分）“我”的心理变化是：紧张忐忑→信心不足、想放弃→坚定信念、坚持→充满成就感。（2分）报名时，“我”因不擅长跑步而紧张忐忑；比赛中途，体力不支，产生了放弃的念头；听到同学们的鼓励后，“我”坚定信念，坚持跑完全程；冲过终点线后，“我”充满成就感，明白了坚持的意义。（4分）（解析：结合短文内容，梳理心理变化，对应准确，有依据）3.（4分）短文的主旨是：无论遇到什么困难，只要坚持到底，不轻易放弃，就一定能收获成功、看到希望。（2分）文中“我”虽然不擅长长跑，中途想放弃，但在鼓励下坚持冲过终点线，收获了成就感，也懂得了坚持的道理，很好地体现了这一主旨。（2分）（解析：提炼主旨准确，结合短文内容分析，贴合要求）4.（6分）表层意思：人生就像长跑一样，会遇到各种挫折和困难，只要我们不放弃、坚持下去，最终就能获得成功。（3分）深层含义：作者借长跑比喻人生，告诉我们，成长过程