石门中学管理文化

石门中学管理文化原创冯翔翔思考2026年4月16日18:01湖北2人广东省佛山市南海区石门中学始建于1932年，取旧羊城八景之一“石门返照”之意。石门中学获第一所广东省一级学校、首批国家级示范性普通高中、广东省先进集体、全国五四红旗团委、清华大学生源中学、北京大学博雅人才共育基地(三星)、广东省新课程新教材实施示范校等荣誉称号。学校占地面积近200

亩，是现在佛山地区校址、校名都没有发生过任何变更的历史名校，具有连贯的校史传承。

2017-2025年，学校有100余人获清华大学、北京大学录取、200余人获香港大学、香港科技大学等香港名校录取。石门教育集团成立于2000年，以石门中学为核心校，是具有广泛影响力的品牌教育集团。学校以"办第一流学校，育高素质人才，出素质教育经验"为目标，从严治校，科学管理，以先进、新颖的办学理念和办学思路，大力开展教育教学改革的探索和实验。一、办学方向与奋斗——用科学的方法做正确的事管理三问：我们在做的事情是否完全正确?管理思维是否在探寻规律本质?理论正确能否转化为质量提升?二、学校生态与制度——树立明确的价值观一所学校倡导什么、反对什么一定要清晰响亮。要像关心自己的孩子一样关心学生，要像教育自己的孩子一样教育学生。让每位学生有可倾诉的老师，让每位老师有要牵挂的学生。学习成绩只是学生成长的副产品，让学生过上有品质的校园生活是我们的基本追求。我们培养的学生，应有艰苦奋斗精神，有坚韧不拔意志，有深厚的家国情怀。把方法教给学生，把时间还给学生，精选试题是对学生最大的关爱，高质量的陪伴是最好的教育。专业是基础，敬业是保障，把课上好、把学生工作做到位永远是一个老师最重要的事情。讲好课是必要的，但只是把课讲好并不能出好成绩，课前课后的默默付出才是拉开差距的关键。管理要科学，关系越简单效率越高，老师不忙是我们的追求，因为不忙才能有充分而深入的思考，应付一定不会高效。三、科学管理与技术——培养强大的团队层链现代型：管理扁平化、流程化、系统化教练型：打造品德专业双过硬的备考团队。向前看：两个链条连起来、三个轮子转起来。四、质量目标与实施——改革是发展的核心科学性、互动性、人文性面对新时代、尝试新样态、面向新时空遵循教育规律、强化教与学互动、关注师生成长感受审视增长空间：落实教与学的科学互动聚焦教学目标：发展师生自主自觉能力（一）六大核心品质：1、品格：培养具备正确价值观、人生观和世界观，具备优良传统美德的青年。2、志趣：培养具有家国情怀，志向高远，能充分理解和践行人生价值的青年。3、习惯：培养有良好行为规范，具备自主管理、自主规划、主动发展习惯的青年。4、学术：培养人文和数理水平双高的学生，具备基础学术追求和视野的青年。5、运动：培养热爱运动、有运动专长、具备良好体质、懂得享受运动的青年。6、审美：培养会欣赏美、发现美、创造美，具备一定文学和艺术审美的青年。（二）学校综合课程——立人课程1、“立德"系列课程：传统文化课程、家国情怀课程、国际视野课程。2、“立言”系列课程：语文与英语课程、思辩特色课程、社团联合国活动课程、精品社团建设课程等，校园特色活动课程:语言风采大赛。3、“立身”系列课程：心理健康特色课程、体育与健康课程、球类选修课程、游泳特色课程、每日一跑活动课程、户外拓展课程(徒步、登山等)。4、“立业”系列课程：高中学业课程（国家课程、地方课程、校本课程）、未来职业规划课程（职业生涯规划课程）。5、“立品”系列课程：人文与艺术课程（政治、历史、音乐、合唱、舞蹈、管乐、街舞、书法、美术等）、校园特色活动课程（诗词大会、