湖南省岳阳市临湘市2024-2025学年四年级下学期语文期中考试试卷（含答案）

第第页湖南省岳阳市临湘市2024-2025学年四年级下学期语文期中考试试卷一、基础知识。1．读语段，看拼音，写字词。我们的校园处处充满书香。读书屋的屋yán下，聚集了许多小书虫，他们或捧着书dūn坐在一起，或埋头苦读，或促xī而谈，仿佛在享受阅读美cān。阅读可以带领我们穿梭于时空suì道，可以漫步在ménglóng的月色中，聆听世界和xié的声音。在我心中，书如一抹xiá光，为生活tiān上美的衣裳；也如耀眼fán星，shǎnshuò着人类对美好的向往；又如老yīng的翅膀，带我到蓝天翱翔。给句子中的加点词语换上意思相近的词。2．说它老实吧，它的确有时候很乖。3．它若是不高兴啊，无论谁说多少好话……4．谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现五彩斑斓的孔雀。5．给下面语段的横线上选择恰当的词语，使其表达更完整。

文件夹窗口潜水桌面回到家，我先把电脑清理干净，然后打开作业，把《我的奇思妙想》这篇习作通过聊天发给了老师。这时，班长在班级群里发话了：“的同学们都冒个泡，十分钟后开始读书分享！”按要求完成句子练习。6．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子写一个事物）7．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（注意冒号的用法，写写“热心肠的老奶奶”）8．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它的头。（仿写拟人）根据所学内容填空。9．从现代诗中欣赏美丽的世界：“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；”，这些是冰心永不漫灭的回忆；“所有的绿集中起来，挤在一起，，重叠在一起，”，艾青描绘了充满生机的绿色世界。10．从诗词中感受童趣：“，飞入菜花无处寻“是儿童捕蝶的顽皮；“，”是儿童剥莲蓬的天真。11．从诗词中体会情感：罗隐借“，为谁辛苦为谁甜”赞美了劳动人民像蜜蜂一样勤劳无私、甘于奉献。12．下面的词语，能用来概括小明对乡村生活感受的是（）和（）。A．鸡犬相闻 B．车水马龙 C．灯火辉煌 D．炊烟袅袅13．下列短语搭配有误的一项是（）A．洁白的流苏毛聋聋的枝头B．品亮的雪花银色的光华C．洗净了尘垢炫耀着新绿D．踏着溪流涉过新泥14．下列不是老舍先生的作品的是（）A．《猫》 B．《母鸡》C．《白鹅》 D．《骆驼祥子》15．下列句子表达感情的方法与其他不同的一项是（）A．我一向讨厌母鸡B．猫的性格实在有些古径。C．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！D．这只白鹅过得无忧无虑，自由自在。16．下列不属于现代诗歌特点的一项是（）A．往往饱含着真挚的情感B．描写的对象都是大自然中的事物。C．读起来朗明上口，悦耳动听，很有节奏感D．常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象17．快乐读书吧。海淘吃早餐的时候发现面包里有很多小孔，这些小孔是从哪里来的呢？他决定从《十万个为什么》这本书里找找答案。下边是这本书“房间旅行记“的部分目录，你建议他从哪一站去找答案呢？说说你的理由。房间旅行记第一站自来水龙头

第二站炉子

第三站餐桌和炉台

第四站厨房锅架

第五站碗柜

第六站衣柜我的建议：；我的理由：。二、阅读理解。课内阅读。乡下人家（节选）①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的春笋，成群地从土里探出头来。②若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和xié的田园风景画。18．第①自然段有三句话，每句话都是一幅画，请你照样子给画面取名字。①图②翠竹绿萌图③图19．第①自然段画波浪线的句子中“”这个字用得好，写出了。20．第2自然段中画横线句子中的“它们”指的是、、。21．你对《乡下人家》这篇课文中描写的哪一处景致最感兴趣？和大家交流一下。课外阅读。白象（丰子恺）①白象是我家的爱猫，它真是一只可爱的猫！②因为它浑身雪白，伟大如象，所以取名叫“白象”。它的眼睛一黄一蓝，叫做“日月眼”。A它从太阳光里走出来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。③每天小女儿一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐下，白象就跳到她们的身上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶、要水、要换鞋、要看报。我同老婆就当听差，送茶、送水、送鞋、送报。我们是间接服侍白象。④有一天，白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。正在担忧，它偕同一只斑花猫，悄悄地回来了，大家惊喜。原来它是去找恋人去了，害得我们急死。⑤此后斑花猫常来，它也常去，大家不以为奇。我觉得白象更可爱了。因为它不像鲁迅先生的猫，恋爱时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿，而用长竹竿来打。⑥后来它的肚皮渐渐大起来了。约摸两三个月之后，它的肚皮大得像一只白象了。我们用一只旧箱子，把盖拿去，作为它的产床。有一天，它临盆了，一胎五子，三只雪白的，两只斑花的。大家称庆，连忙买新鲜鱼来给它调养。女孩子们天天冲奶粉给它喝。⑦小猫日长夜大，两星期之后，都会爬动了。白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。B它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一座丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。22．在文中找出作者家的猫取名为“白象”原因的句子。23．文中作者通过描写哪些事件，体现了一家人对白象的感情？请加以概括。甘愿服侍白象→→觉得恋爱时的白象更可爱→24．文中两处波浪线的句子，都运用了比喻的修辞手法。句A把白象的眼睛比作。句B把白象的身体比作。25．下图表现的是短文第一段描写的情景。从这里我们感受到了白象的负责、、，也让我们想起了老舍先生在《母鸡》中的一句话：一位母亲。26．第⑤段中用鲁迅先生的猫的和白象的进行，更突出作者对白象的喜爱之情。三、作文。（30分）27．“想象力是创造力的源泉。”2025年5月的第三周是“全国科技活动周”，学校将开展以“我的发明创造”为主题的征文活动，请同学们展开奇思妙想，积极参与。请你也写一写自己的创意发明。题目自拟，注意语句通顺，表达有条理。

答案解析部分1．【答案】檐；蹲；膝；餐；隧；朦胧；谐；霞；添；繁；闪烁；鹰【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“檐、蹲、膝、餐、隧、朦胧、谐、霞、添、繁、烁、鹰”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

故答案为：檐；蹲；膝；餐；隧；朦胧；谐；霞；添；繁；闪烁；鹰

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。【答案】2．确实3．如果4．五彩缤纷【解析】【点评】考查了对近义词的理解能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。平时注意多积累，增加词汇量。2．“的确”表示完全确实，强调事情的真实性和肯定性。在句子中是对“它有时候很乖”这一情况真实性的肯定。

找近义词思路：思考哪些词语也有表示肯定、真实这种含义。“确实”和“的确”意思非常接近，都可以用来强调某种情况是真实存在的，在句子中替换“的确”后，“说它老实吧，它确实有时候很乖”，句子表达的意思基本不变，语句也通顺自然。

故答案为：确实3．“若是”是一个连词，表示假设的情况，相当于“如果”“要是”。在这个句子里，是假设“它不高兴”这样一种前提条件。

找近义词思路：从表示假设关系的词语中去寻找近义词。“如果”也是常见的表示假设的连词，把“若是”替换成“如果”，“它如果不高兴啊，无论谁说多少好话.….…”，句子依然表意清晰，符合语言表达习惯。

故答案为：如果4．“五彩斑斓”意思是形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼。

五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。“五彩”强调多种色彩，“缤纷”突出繁多而杂乱的样子，给人绚丽多彩的视觉感受。与“五彩斑斓”的相似点：都着重于形容色彩丰富多样且绚丽，在很多语境中可以互换。

故答案为：五彩缤纷5．【答案】桌面；文件夹；窗口；潜水【解析】【分析】第1空：桌面，因为电脑桌面是我们能直观看到并进行操作的地方，清理电脑一般先清理桌面。

第2空：文件夹，作业通常会放在专门的文件夹中进行管理。

第3空：窗口，在聊天软件中通过聊天窗口来发送文件等内容。

第4空：潜水，网络用语中潜水表示在群里只看消息不发言的状态。

故答案为：桌面；文件夹；窗口；潜水

【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。【答案】6．有一种叫作“榴莲”的水果，比苹果的气味浓烈得多。7．热心肠的老奶奶可善良啦：看到邻居家的孩子没带伞，她会毫不犹豫地把伞递过去；碰到小区里的流浪猫，她总会拿些食物去喂它们。8．欢快的小鸟，在树枝上尽情地歌唱。【解析】【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。6．例句“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍”运用了作比较的说明方法，将“碳纳米管”与“钢铁”进行比较，突出“碳纳米管”结实的特点。

故答案为：有一种叫作“榴莲”的水果，比苹果的气味浓烈得多。7．例句中冒号起到解释说明的作用，冒号后面的内容是对“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”的具体表现。

故答案为：热心肠的老奶奶可善良啦：看到邻居家的孩子没带伞，她会毫不犹豫地把伞递过去；碰到小区里的流浪猫，她总会拿些食物去喂它们。8．例句“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它的头”把“小白菊”当作人来写，赋予“小白菊”“胆怯”“抬起头”等人的情感和动作，是拟人句。

故答案为：欢快的小鸟，在树枝上尽情地歌唱。【答案】9．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里；重叠在一起；静静地交叉在一起10．儿童急走追黄蝶；最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬11．采得百花成蜜后【解析】【点评】考查古诗文、现代文的默写。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。9．第1空：诗句出自冰心的《繁星·春水》，原句为“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”。这里将自然界的风雨和心中的风雨对比，表达了对母亲深深的依恋之情，所以应填“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”。

第2空、第3空：诗句出自艾青的《绿》，原句为“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起”。作者通过描写不同的绿的聚集方式，描绘出了充满生机的绿色世界，所以第2空填“重叠在一起”，第3空填“静静地交叉在一起”。

故答案为：心中的风雨来了，我只躲到你的怀里；重叠在一起；静静地交叉在一起10．第1空：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的《宿新市徐公店》。诗句描绘了儿童快速奔跑着追逐黄色蝴蝶，可蝴蝶却飞入了金黄的菜花丛中，再也找不到了的画面，生动形象地展现了儿童捕蝶时的顽皮可爱，所以此空应填“儿童急走追黄蝶”。

第2空、第3空：“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自辛弃疾的《清平乐·村居》。“亡赖”同“无赖”，这里是顽皮、淘气的意思。词句刻画了小儿无忧无虑地卧在溪边剥莲蓬吃的天真活泼的形象，体现了儿童剥莲蓬时的天真，所以第2空填“最喜小儿亡赖”，第3空填“溪头卧剥莲蓬”。

故答案为：儿童急走追黄蝶；最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬11．该诗句出自罗隐的《蜂》，全诗为“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。诗人通过描写蜜蜂采花酿蜜的过程，借物喻人，赞美了像蜜蜂一样辛勤劳作、无私奉献的劳动人民。

故答案为：采得百花成蜜后12．【答案】A,D【解析】【分析】A：“鸡犬相闻”：指鸡和狗的叫声相互都能听到，形容乡村邻里之间距离较近，生活气息浓郁，充满宁静和谐的乡村氛围。

B：“车水马龙”：车像流水，马像游龙，形容来往车马很多，连续不断的热闹情景，一般用于形容城市的繁华、交通的繁忙，不适合形容乡村生活。

C：“灯火辉煌”：形容夜晚灯光非常明亮灿烂的样子，多用来描绘城市夜晚繁华的景象，乡村夜晚通常比较宁静，较少有这样辉煌的灯火。

D：“炊烟袅袅”：指烹制饭菜形成的烟气缓缓

上升的样子，这是乡村生活中常见的场景，体现了乡村的生活气息和宁静质朴。

根据乡村生活的特点来选择：乡村生活宁静、质朴，具有浓厚的生活气息，“鸡犬相闻”和“炊烟袅袅”这两个词语能够很好地体现小明对乡村生活的感受。而“车水马龙”和“灯火辉煌”更符合城市生活的特点，不符合乡村生活的情境。

故答案为：A；D

【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。13．【答案】D【解析】【分析】A：“洁白的流苏”，“洁白”准确地描绘出流苏纯净的颜色，搭配合理；“毛茸茸的枝头”，“毛茸茸”形象地写出了枝头的状态，搭配恰当。所以选项A搭配无误。

B：“晶亮的雪花”，“晶亮”生动地展现了雪花晶莹剔透的特点；“银色的光华”，“银色’恰当形容了光华的色彩。所以选项B搭配无误。

C：“洗净了尘垢”，“洗净”这一动作与“尘垢”搭配，合理表达出清理干净的意思；“炫耀着新绿”，运用拟人的手法，“炫耀”赋予新绿人的行为，搭配巧妙。所以选项C搭配无误。

D：“涉过新泥”搭配合理，“涉过”有从新泥上走过、蹚过的意思。但是“踏着溪流”搭配不当，“踏着”一般用于相对坚实的事物，比如“踏着草地”“踏着小径”等，溪流是流动的水，通常说“涉过溪流”“趟过溪流”。所以选项D搭配有误。

故答案为：D

【点评】本题考查词语搭配。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。14．【答案】C【解析】【分析】老舍，原名舒庆春，字舍予，是中国现代著名作家。他创作了许多经典作品。

A：《猫》是老舍先生的作品，他生动地描写了猫的性格特点等内容。

B：《母鸡》同样是老舍先生的作品，展现了母鸡从令人讨厌到让人敬佩的转变。

C：《白鹅》的作者是丰子恺，不是老舍先生。丰子恺以独特的视角描绘了白鹅的高傲等特点。

D：《骆驼祥子》是老舍先生的长篇小说代表作，讲述了祥子的人生经历。

故答案为：C

【点评】考查了作者作品。属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。15．【答案】A【解析】【分析】A：“我一向讨厌母鸡”，此句直接表明了作者对母鸡的讨厌态度，是直接抒情的方式。

B：“猫的性格实在有些古怪”，“古怪”一词看似在说猫的性格不好，但在文中实际上是作者以一种看似批评实则喜爱的口吻来描述猫，运用了明贬实褒(反语)的手法来表达对猫的喜爱之情。

C：“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!”，“架子十足”表面是在指责鹅架子大，可实际上是作者带着喜爱和调侃的语气在描写鹅，属于明贬实褒(反语)的表达，体现了对鹅的喜爱。

D：“这只白鹅过得无忧无虑，自由自在”，此句是对鹅生活状态的描述，从字里行间能感受到作者对鹅的喜爱之情，运用了明贬实褒(反语)的手法，以轻松的语言展现对鹅的喜爱。

故答案为：A

【点评】考查表达方式。表达方式是表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段。正话反说、明贬实褒是指表面上用贬义的词语或语气，但实际上表达的是褒义的情感。学生在日常的学习中多积累并学会在习作中运用各种方法。16．【答案】B【解析】【分析】A：现代诗歌很多都是诗人内心情感的抒发，往往饱含着真挚的情感，这是现代诗歌的特点之一。

B：现代诗歌描写的对象非常广泛，不仅仅局限于大自然中的事物，还可以描写社会现象、人物、抽象的情感等诸多方面，所以该项不属于现代诗歌的特点。

C：现代诗歌在韵律上有一定的讲究，读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感，这也是现代诗歌的特点。

D：现代诗歌常常表达诗人独特的感受，并且蕴含着丰富的想象，这有助于诗人表达自己的思想和情感，是现代诗歌的特点。

故答案为：B

【点评】现代诗的特点：1.突破了传统诗歌的格律限制，不再拘泥于字数、句数、平仄或押韵规则，可采用长短句自由组合、段落灵活划分的形式。2.以白话文为基础，语言通俗易懂，兼具口语化与日常化倾向。3.通过新颖独特的意象组合传达深层意蕴，常使用象征、隐喻等手法增强表现力。4.强调个体情感的真实流露，兼具抒情性与哲理性。5.融合传统与现代艺术手法，既继承比兴等古典技巧，又引入意识流、跨文体实验等创新形式。17．【答案】第三站餐桌和炉台；面包是食物，吃早餐及制作面包等和餐桌、炉台相关，在这一站更有可能找到关于面包里小孔来源的答案。【解析】【分析】这是一道结合生活情境与书籍目录信息，考查逻辑推理和知识关联能力的题目。海淘吃早餐时发现面包有很多小孔，想要从《十万个为什么》中“房间旅行记”部分找答案的情境。这就需要我们从生活常识出发，思考面包相关内容可能在目录的哪个部分有所涉及。

第一站自来水龙头：主要涉及的是与自来水供应、水龙头相关的内容，比如自来水的来源、水龙头的构造等，和面包小孔的成因没有直接关联。

第二站炉子：炉子一般与加热、烹饪的热源相关，虽然面包制作可能用到炉子，但单纯炉子这一站没有明确指向面包的内容，缺乏直接联系。

第三站餐桌和炉台：餐桌是放置和享用食物的地方，炉台是制作食物的重要区域之一。面包作为食物，无论是在制作过程(可能在炉台上烤制)，还是在享用场景(放在餐桌上)，都与这一站紧密相关。从逻辑上来说，关于面包的特性，如小孔来源这类知识，在这一站找到答案的可能性较大。

第四站厨房锅架：锅架主要是放置锅具等厨房用品的，和面包的制作及特性关系不大，不太可能包含面包小孔来源的信息。

第五站碗柜：碗柜主要用于存放餐具等物品，与面包本身以及面包小孔的形成毫无直接联系。

第六站衣柜：衣柜是用来存放衣物的，和食物(面包)完全属于不同的范畴，肯定不会有面包小孔来源的相关内容。

故答案为：第三站餐桌和炉台；面包是食物，吃早餐及制作面包等和餐桌、炉台相关，在这一站更有可能找到关于面包里小孔来源的答案。

【点评】考查学生对生活场景和知识分类的理解与判断能力。《十万个为什么》：作为经典科普读物，采用“为什么”句式进行提问，并辅以科学解答的形式，聚焦生活常识与基础科学知识。诸如“为什么要喝水”“水能炸毁房子吗”等问题，均是从生活现象出发，深入阐释背后的科学原理。【答案】18．门前花开；雨后春笋19．探；竹笋破土而出的动态和生机20．向晚的微风；天边的红霞；归巢的鸟儿21．我对“夏天在院落吃晚餐”这处景致最感兴趣。作者生动地写出乡下人家在夏日傍晚，将饭菜搬到门前，伴着天边红霞、向晚微风和归巢鸟儿，天高地阔地用餐的画面，充满自然情趣，让人感受到乡村生活的闲适与温馨，以及人与自然的和谐之美。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。18．第一自然段第一句描述门前种花，各色花卉依时令开放，可概括为“门前花开图”或“四季花绽图”。

第二句描写屋后绿竹成荫，突出竹的翠绿与浓荫，可命名为“屋后翠竹图”或“竹林绿荫图”。

第三句写雨后春笋萌发，用“探”字拟人化表现竹笋生长，可称为“雨后春笋图”或“春笋探头图”。

故答案为：门前花开；雨后春笋19．拟人句为：“许多鲜嫩的笋，从土里探出头来。”中“探’字生动地描绘了竹笋破土而出的动态，赋予其人的动作，凸显了春天的生机与活力。

故答案为：探；竹笋破土而出的动态和生机20．文中“它们”指代前文提到的“天边的红霞，向晚的微风，归巢的鸟儿”。

故答案为：向晚的微风；天边的红霞；归巢的鸟儿21．《乡下人家》这篇课文，文中描写了诸多乡村景致，像屋前搭瓜架、门前绽放鲜花、屋后春笋破土、院里鸡群觅食、河中鸭子嬉戏、夏天在院落吃晚餐、秋天听纺织娘唱歌等。从这些景致里挑选一处自己最感兴趣的，阐述感兴趣的原因即可。

故答案为：我对“夏天在院落吃晚餐”这处景致最感兴趣。作者生动地写出乡下人家在夏日傍晚，将饭菜搬到门前，伴着天边红霞、向晚微风和归巢鸟儿，天高地阔地用餐的画面，充满自然情趣，让人感受到乡村生活的闲适与温馨，以及人与自然的和谐之美。【答案】22．因为它浑身雪白，伟大如象，所以取名为白象。23．白象丢失时到处找它；为产子后的白象买鱼，冲奶粉24．光色不同的电灯；丘陵25．慈祥；勇敢；必定就是一位英雄26．吵闹、烦人；乖巧懂事，不扰主人，也不让人操心；对比【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。22．从文中第二段中“因为它浑身雪白，伟大如象，所以取名为白象”可以直接找到作者家的猫取名为“白象”的原因。

故答案为：因为它浑身雪白，伟大如象，所以取名为白象。23．第一空：从文中“有一天，白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得”可知，应填“白象丢失时到处找它”。

第二空：从文中“有一天，它临盆了，一胎五子……大家称庆，连忙买鲜鱼给它调养。女孩子们天天冲奶粉给它喝”可知，应填“为产子后的白象买鱼，冲奶粉”。

故答案为：白象丢失时到处找它；为产子后的白象买鱼，冲奶粉24．第一空：根据文中“它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯”，可知把白象的眼睛比作“光色不同的电灯”。

第二空：从文中“它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一座丘陵”，可知把白象的身体比作“丘陵”。

故答案为：光色不同的电灯；丘陵25．从图中以及短文第一段描写情景感受到白象的慈爱、勇敢。在表现母性相关情景中，慈爱和勇敢是常见能体现母亲对孩子关怀保护的品质，结合图中白象与小象相处情景可得出。

老舍先生在《母鸡》中的一句话：一位母亲必定就是