大班美术摘栗子的松鼠教案

大班美术摘栗子的松鼠教案一、活动目标认知目标：幼儿能观察松鼠的外形特征和动作姿态，了解松鼠摘栗子的生活习性，感知秋天栗子成熟的季节特点。能力目标：运用绘画、手工等多种美术形式，表现摘栗子的松鼠形象，提高幼儿的观察力、想象力、创造力和动手操作能力；尝试用流畅的线条、丰富的色彩和独特的构图进行美术创作。情感目标：激发幼儿对大自然和小动物的喜爱之情，体验美术创作的乐趣，培养幼儿的审美情趣和耐心细致的做事态度。二、活动重难点活动重点：引导幼儿观察松鼠的外形特征和摘栗子的动作，掌握用绘画或手工表现松鼠的方法，合理布局画面，突出主题。活动难点：鼓励幼儿发挥想象，创造性地表现松鼠摘栗子的有趣场景，运用不同的材料和技法丰富画面内容，增强画面的表现力和感染力。三、活动准备物质准备：收集松鼠的图片、视频资料，重点展示松鼠的外形（如蓬松的尾巴、尖耳朵、灵活的爪子）、不同动态（跳跃、攀爬、抱栗子等）以及摘栗子的场景，制作成PPT。准备绘画工具，如油画棒、水彩笔、水粉颜料、画纸、调色盘、画笔等；手工材料，如彩色卡纸、皱纹纸、超轻黏土、剪刀、胶水、双面胶、活动眼睛等。栗子实物或图片，帮助幼儿观察栗子的形状、颜色和外壳特征；布置秋天的背景图，如大树、草地、飘落的树叶等，用于幼儿作品展示。经验准备：幼儿在日常生活中对松鼠有初步的认识，知道松鼠是生活在森林里的小动物；有过简单的绘画和手工制作经验，掌握基本的绘画技巧和手工方法。四、活动过程（一）情境导入（5分钟）教师播放一段生动有趣的松鼠在树林中摘栗子的视频，吸引幼儿的注意力。播放结束后，提问幼儿：“小朋友们，视频里的小动物是谁呀？它在做什么呢？”引导幼儿观察并回答松鼠在摘栗子。教师接着说：“秋天到了，栗子成熟啦！小松鼠们都忙着摘栗子准备过冬呢。今天，我们就来画一画或者做一做这些可爱的摘栗子的小松鼠，好不好？”激发幼儿的创作兴趣，引出活动主题。（二）观察与讨论（8分钟）教师展示松鼠的图片，引导幼儿仔细观察松鼠的外形特征，提问幼儿：“松鼠的身体是什么样子的？它的尾巴、耳朵、爪子又有什么特点呢？”鼓励幼儿用语言描述松鼠的外形，如“松鼠的身体小小的，尾巴大大的、毛茸茸的，耳朵尖尖的，爪子很锋利”。展示松鼠不同动作姿态的图片，如跳跃、攀爬树干、抱着栗子奔跑等，组织幼儿讨论：“松鼠在摘栗子的时候会做出哪些动作呢？它的表情可能是什么样的？”引导幼儿发挥想象，大胆表达自己的想法，如“松鼠会跳起来摘栗子，它的眼睛会睁得大大的，很开心”。出示栗子的实物或图片，让幼儿观察栗子的形状、颜色和外壳的纹理，提问幼儿：“栗子是什么样子的？它的外壳摸起来有什么感觉？”帮助幼儿积累创作素材，为后续表现松鼠摘栗子的场景做准备。（三）示范与讲解（7分钟）绘画示范：教师在画纸上示范绘画一只正在摘栗子的松鼠。先画出松鼠的头部轮廓，再依次画出身体、四肢、尾巴，用简单的线条表现出松鼠的动态；然后用油画棒或水彩笔为松鼠涂上合适的颜色，强调用深浅不同的棕色表现松鼠毛发的层次感；最后在画面中添加栗子树、树叶、草地等背景元素，丰富画面内容。在示范过程中，讲解绘画的步骤、线条的运用和色彩的搭配方法，如“画松鼠的尾巴时，要用波浪线表现出毛茸茸的感觉”“给栗子涂色时，可以用橙色和棕色混合，让栗子看起来更真实”。手工示范：教师用彩色卡纸和超轻黏土示范制作一只立体的摘栗子松鼠。先用卡纸剪出松鼠的身体、耳朵、尾巴等部位，进行折叠和粘贴组合；再用超轻黏土做出松鼠的眼睛、鼻子和爪子，安装在合适的位置；最后用黏土制作几颗栗子，让松鼠“抱着”栗子。示范过程中，讲解手工制作的技巧和注意事项，如“剪卡纸时要小心，不要剪到手”“用黏土粘贴时要按压牢固”。（四）创作与指导（15分钟）教师向幼儿介绍提供的绘画和手工材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的方式进行创作，可以绘画一幅《摘栗子的松鼠》，也可以用手工制作一只松鼠。提出创作要求：“小朋友们在创作的时候，要把松鼠的样子和摘栗子的动作画出来或者做出来，还要把周围的环境画得漂亮一些，让画面看起来很有趣！”幼儿开始创作，教师巡回指导。观察幼儿的创作过程，及时发现幼儿的困难和问题，给予针对性的帮助和指导。对于能力较弱的幼儿，教师可以引导他们从简单的形状开始画起，或者帮助他们完成部分手工制作；对于能力较强的幼儿，教师鼓励他们大胆创新，尝试用不同的材料和技法表现画面，如用彩砂纸绘画增加质感，用毛线制作松鼠的尾巴等。（五）展示与评价（5分钟）教师将幼儿的作品展示在秋天的背景图上，布置成一个“松鼠摘栗子”的主题展区。邀请幼儿围坐在展区周围，欣赏大家的作品。组织幼儿进行作品评价，先请幼儿自己介绍自己的作品，说一说自己画的或做的松鼠在做什么，为什么这样创作；然后请其他幼儿进行评价，说一说自己最喜欢哪幅作品，为什么。教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿的努力和创意，从画面构图、色彩搭配、表现形式等方面进行点评，对幼儿的进步给予表扬，同时提出一些改进的建议，如“如果把松鼠的表情画得更生动一些，画面会更有趣哦”。（六）活动总结（5分钟）教师对本次活动进行总结：“今天，小朋友们都变成了小画家和小手工家，创作出了这么多可爱的摘栗子的松鼠作品。我们通过观察和创作，更加了解了松鼠的样子和生活习性，也感受到了秋天的美好。大家都表现得非常棒！”鼓励幼儿在今后的生活中继续观察大自然中的小动物和植物，用美术的形式记录下自己的发现和感受。最后，提醒幼儿整理好自己的绘画工具和手工材料，培养幼儿良好的整理习惯。五、活动延伸在班级的美工区投放更多的绘画和手工材料，如彩色毛根、亮片、羽毛等，鼓励幼儿继续创作与松鼠相关的美术作品，如制作松鼠的头饰、用绘画表现松鼠储存栗子的场景等。开展语言活动，组织幼儿根