2025长春教育学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025长春教育学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.时间的短暂性B.评价元素的多样性C.影响的肤浅性D.空间的广泛性【答案】：D2.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问B.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会C.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色D.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间【答案】：C3.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.辐射性B.独特性C.累积性D.全局性【答案】：C4.大学生心理发展的主要特点是（）。A.个性发展尚不够成熟和稳定B.智力发展尚未达到最佳水平C.情绪强烈，情感内容日益丰富D.兴趣与职业尚未直接发生联系【答案】：C5.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.叙事研究B.质的研究C.行动研究D.院校研究【答案】：D6.目前高等学校基本的教学环节是（）。A.素质拓展B.创新创业C.课堂教学D.社会实践【答案】：C7.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。A.自由型B.中央集权型C.地方分权型D.集权与分权结合型【答案】：B8.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（）。A.隐性功能B.显性功能C.负向功能D.正常功能【答案】：C9.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.促进个体角色社会化B.促进个体行为社会化C.促进个体思想意识和价值观念社会化D.培养个体参与社会公共事务能力【答案】：B10.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.赏罚分明B.坚持真理C.因材施教D.秉公办事【答案】：C11.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.核心和关键B.方向和灵魂C.基础D.基本条件【答案】：B12.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.学以致用B.学会学习C.勤奋D.刻苦【答案】：B13.“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。A.技术价值中性论者B.技术乐观主义C.技术悲观主义D.技术决定论者【答案】：C14.实行“学校学位”授予制度的国家是（）。A.美国和中国B.法国和中国C.日本和中国D.美国和法国【答案】：D15.国家对少数民族地区、边远贫困地区的职业教育的发展政策是（）。A.大力加强B.扶持帮助C.鼓励发展D.积极推进【答案】：B16.奥苏泊尔指出，学习了更高级的概念和规律后，高级观念可以代替或包容低级观念，使低级观念被遗忘，从而减轻记忆的负担，这一解释知识遗忘的理论是（）。A.动机理论B.同化理论C.干扰理论D.衰退理论【答案】：B17."一两的遗传胜过一吨的教育"，这句著名言论的提出者是（）A.彪勒B.弗洛伊德C.皮亚杰D.霍尔【答案】：D18.下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）。A.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动B.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课C.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课D.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外【答案】：D19.心理学史上的第二次思潮是（）。A.认知主义B.人本主义C.精神分析D.行为主义【答案】：C20.高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）A.实体性B.合作性C.专业性D.广阔性【答案】：A21.关于大学生情绪情感波动性的原因，下列分析不正确的是（），A.与大学生的社会性发展有关B.与大学生的心理发展有关C.与大学生的人际关系发展有关D.与大学生的生理发展有关【答案】：C22.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这种强化是（）A.外部强化B.内部强化C.自我强化D.替代强化【答案】：D23.德育是指教育者培养受教育者（）A.政治思想品质的教育B.品德的教育C.政治立场和观点的教育D.共产主义道德品质教育【答案】：B24.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大学进行了成功的实践。A.教学与科研相统一原则B.理论与实践相统一原则C.权力与权威相统一原则D.工学结合原则【答案】：A25.由求知欲、好奇心引起的学习动机属于（）。A.辅助动机B.外部动机C.主导动机D.内部动机【答案】：D26.下列属于社会文化的是（）。A.企业文化B.学校文化C.民族文化D.制度文化【答案】：C27.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）A.组织策略B.目标策略C.再认策略D.意义策略【答案】：D28.心理健康教育的灵魂和根基是（）A.全体性B.科学性C.发展性D.主体性【答案】：B29.人际关系的核心成分是（）。A.情感成分B.认知成分C.行为成分D.意志成分【答案】：A30.下列哪一项是教师在教育教学中应当做到的A.对学生实施体罚B.尊重学生人格C.变相体罚D.侵犯学生合法权益【答案】：B31.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。A.知觉B.想象C.记忆D.感觉【答案】：A32.力求成功类型的学生倾向于出现以下哪种行为？(??)A.选择成功概率为90%的任务B.选择成功概率为10%的任务C.选择成功概率为50%的任务D.回避成功概率为50%的任务【答案】：C33.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为B.教师道德行为是孤立的行为C.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合D.教师的某一行为往往仅是一个道德行为【答案】：A34.人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有（）。A.阶段性B.历史性C.生产性D.消费性【答案】：B35.墨翟主张“兼相爱，交相利”，他的主张属于（）。A.重利轻义观B.义利并重观C.以上都不是D.重义轻利观【答案】：B二、多选题36.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）A.人生态度B.人际关系C.学校教育D.恋爱关系【答案】：BC37.高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。A.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化B.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习C.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法D.以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性【答案】：ABCD38.高校的组织机构有哪两种?A.校工会B.学科组织结构C.行政管理组织结构D.党总支【答案】：BC39.高校精品课程建设的策略有（）。A.建设高水平的师资队伍B.加大投入和创新管理机制C.改革教学内容和课程体系D.高标准的教材建设E.配备现代化教学方法和手段【答案】：ABCDE40.关于高等教育研究中的调查研究法，下列说法中正确的有哪些？A.调查研究法适用于研究高等教育领域的所有问题B.调查研究法是一种现象研究，主要用以了解高等教育的实际情况C.调查研究法所运用的技术手段包括观察、访谈、问卷、调查表、测验和田野调查等D.调查研究法可以为研究者提供与研究项目有关的第一手材料和数据【答案】：BCD41.高校培养目标的评价作用包括（）。A.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准B.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准C.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用D.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用【答案】：AB42.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.处罚权B.刑事违法C.裁决权D.强制权E.治安违法F.监督权G.命令权H.教育违法【答案】：ACDFG43.影响知识识记的因素有（）。A.识记的目的性和积极性B.识记的通道和途径C.材料的性质和长度D.对材料意义的理解度【答案】：ABCD44.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭B.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变C.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面D.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系【答案】：BCD45.下面属于侵犯大学生知识产权的行为有（）。A.没有参与合作创作的事实，却在学生的作品上署名B.大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据C.在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍D.将学生的实验成果或论文以自己的名义发表【答案】：ABD46.（）是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的，是执行党的路线、方针、政策，做好工勤工作的必要保证，也是每个工勤人员的道德义务。A.提高自身能力B.善待本职工作C.维护工作秩序D.遵守工作纪律【答案】：CD47.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的独立性B.思维的敏捷性C.思维的逻辑性D.思维的广度和深度【答案】：ABCD48.道德观念的确立主要涉及（）。A.态度定势的形成B.道德信念的确立C.了解道德规范D.了解道德评价能力【答案】：CD49.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理健康的状态具有相对性B.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程C.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面D.心理健康的状态具有可逆性【答案】：ABD50.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准B.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点C.进行教师道德评价时，应该更关注效果D.动机应成为教师道德评价的侧重点【答案】：AB51.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.晓之以理B.持之以恒C.导之以行D.动之以情【答案】：ABCD52.