2025黑龙江外国语学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025黑龙江外国语学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.合作式B.协同式C.注入式D.启发式【答案】：D2.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.生态保护功能B.政治功能C.经济功能D.文化功能【答案】：C3.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.自我实现模式B.派出培训模式C.社会许可模式D.校本培训模式【答案】：A4.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.职中训练B.岗前培训C.团队合作D.微格教学【答案】：D5.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注自我感受阶段【答案】：A6.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的分配B.注意的稳定性C.注意的转移D.注意的范围【答案】：A7.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。A.单纯性B.差异性C.迫切性D.多样性【答案】：B8.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。A.经济功能B.个体功能C.文化功能D.政治功能【答案】：A9.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.面向全体与因材施教相结合的原则B.理论与实践相结合的原则C.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则D.教师主导作用与学生主动性相结合的原则【答案】：A10.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.针对性原则B.平等性原则C.开放性原则D.可信性原则【答案】：D11.大学生心理健康教育的主要途径（）A.开设相关课程B.个体教育C.心理普查D.心理咨询【答案】：A12.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）A.3%B.5%C.6%D.2%【答案】：B13.高等教育由（）实施。A.大学和科研机构B.高等学校和其他高等教育机构C.大学和高等专科学校D.大学和独立学院【答案】：B14.个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）A.自我实现B.自我强化C.自我效能感D.内在动机【答案】：C15.为一次考试得高分而努力学习，属于（）。A.远景性外部动机B.近景性内部动机C.远景性内部动机D.近景性外部动机【答案】：B16.高校自治主要强调（）自由和自治。A.改革B.学术C.教学D.管理【答案】：B17.教师与家长法律关系的内容包括A.教师有指导家庭教育的责任B.以上都是C.家长有依法支持学校教育正常开展的义务D.家长有共同参与学校教育的权利【答案】：B18.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A.认知心理学B.行为主义心理学C.人本主义心理学D.格式塔心理学【答案】：D19.调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。A.依法执教B.廉洁从教C.爱岗敬业D.热爱学生【答案】：B20.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。A.6-8岁B.10-12岁C.0-5岁D.8-10岁【答案】：A21.[]所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）A.法律法规决定的B.社会舆论决定的C.传统习俗决定的D.教师的工作对象决定的【答案】：D22.为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式被称为（）。A.教学方法B.教学组织形式C.课堂教学D.走班制【答案】：B23.同事之间沟通讲话时的错误做法是（）A.不要讲话就关门B.不要压低你的声音C.常常回头看D.不要到讲话角落【答案】：C24.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由（）因素组成A.认知因素与情感因素B.主观因素与客观因素C.目标效价与期望值D.保健因素与激励因素【答案】：C25.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.投射作用B.否定作用C.升华作用D.补偿作用【答案】：D26.下列选项中，属于监控策略的是（）。A.自我提问B.联想C.调整学习计划D.设置学习目标【答案】：A27.属于师德养成的一般路径的是（）。A.师德规范B.师德教育C.师德原则D.师德品质【答案】：B28.教师专业的基本特点不包括（）A.角色多样性B.劳动创造性C.工作神圣性D.成效即时性【答案】：D29.强调在学习活动中，采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论A.需要层次B.归因C.成就动机D.强化【答案】：D30.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败归因于不努力，这时产生的情感体验是（）。A.羞愧B.激动C.惊讶D.气愤【答案】：A31."慎独"作为修养方法，就是（）A.独立面对自己的种种不足B.一个人用慎重的态度对待自己C.在自我的世界孤芳自赏D.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。【答案】：B32.《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善之谓摩”。这段话启示我们在教学中要注意运用（）方法。A.自学辅导法B.案例教学法C.讲授法D.讨论法【答案】：D33.认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。A.卢梭B.乌申斯基C.洛克D.第斯多惠【答案】：A34.反对教育的过早专门化和过分职业化,倡导阅读经典著作,弘扬传统文化的精华,弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷,这种思潮反映了高校课改的（）A.课程性质职业化趋势B.课程内容综合化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程实施多样化趋势【答案】：C35.由求知欲、好奇心引起的学习动机属于（）。A.主导动机B.辅助动机C.内部动机D.外部动机【答案】：C二、多选题36.大学生知识理解的基本过程包括（）。A.抽象与概括B.比较与分析C.发现与提炼D.分析与综合【答案】：ABD37.关于院校研究的叙述,正确的有（）。A.目的在于立足本校、服务本校B.是应用研究C.是咨询研究D.是自我研究E.是管理研究【答案】：ABCDE38.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体B.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答C.人是理性的，是善良和值得信任的D.人的取向是成长、健康和自我实现【答案】：ACD39.大学生心理健康的标准包括：基本心理能力、内外协调适应以及（）。A.良好的学习能力B.角色与功能协调C.良好的智力水平D.情绪情感稳定【答案】：ABD40.一个人职业生活是否顺利，能否胜任工作岗位要求与发挥应有的作用，取决于（）。A.个人的交际能力B.个人专业知识与技能的掌握程度C.对待工作的态度与责任心D.个人的职业道德素质【答案】：BD41.感觉适应是（）心理现象A.两种刺激同时作用时引起的B.刺激物持续作用引起的C.刺激作用停止后出现的D.感受性发生了变化的【答案】：BD42.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.社会奉献爱心B.减轻外在压力C.避免学生认知绝对化D.做好预防自杀的宣传教育E.建立良好的人际关系F.加强心理辅导【答案】：ABCDEF43.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是介乎经验与行为之间的中间变量B.学习是由身体发育而引起的C.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????D.学习是由反复经验而引起的【答案】：ACD44.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）。A.善良的行为B.善良的意志C.善良的感情D.善良的判断【答案】：BCD45.高校精品课程建设的策略有（）。A.建设高水平的师资队伍B.改革教学内容和课程体系C.高标准的教材建设D.配备现代化教学方法和手段E.加大投入和创新管理机制【答案】：ABCDE46.高等教育国际化体现于（）。A.培养学生的终身学习能力B.学生出国留学C.开设双语课程D.吸引国外留学生【答案】：BCD47.认知过程包括（）A.感觉B.思维C.记忆D.知觉【答案】：ABCD48.党的建设主要包括（）。A.作风建设B.思想建设C.个人建设D.组织建设【答案】：ABD49.以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（）。A.社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的B.社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德C.社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求D.社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德【答案】：ABC50.对于规则和自由的关系，以下说法正确的是（）。A.绝对自由是不存在的，人总要受到外在必然性的制约B.规则是对人的自由选择和活动的外在约束C.个体要追求自由，应当勇于打破规则D.规则和自由在根本上是矛盾的【答案】：AB51.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动的预先计划和安排B.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D.教师把自己的教学活动与他人分享【答案】：ABC52.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.表面特质和根源特质B.个别特质和共同特质C.动力特