2025黔南民族师范学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025黔南民族师范学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.职业周期发展B.心理发展C.专业伦理发展D.专业知能发展【答案】：D2.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.促进个体行为社会化B.培养个体参与社会公共事务能力C.促进个体角色社会化D.促进个体思想意识和价值观念社会化【答案】：A3.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.成人感与经验缺乏的矛盾B.独立性与能力不足的矛盾C.求知欲与识别力之间的矛盾D.理想与现实的矛盾【答案】：C4.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。A.主体意识B.知识技能C.情绪情感D.社会认知能力【答案】：A5.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科方向B.学科团队C.学科课程D.学科基地【答案】：D6.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.高等教育对文化的影响B.文化对高等教育的影响C.高等教育的文化功能D.高等教育对文化的传承功能【答案】：B7.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.隐蔽课程B.核心课程C.显性课程D.弹性课程【答案】：C8.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.稳定性B.外显性C.波动性D.强烈性【答案】：A9.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.概念B.变式C.教材结构D.基本原理【答案】：B10.属于大学教师职业角色的是（）。A.心理辅导者B.班级管理者C.学生领导者D.学生指导者【答案】：D11.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。A.课堂教学B.研究生团学组织和班级组织C.导师引导D.讲座报告【答案】：A12.国家奖学金的最终审批部门是（）。A.国家教育部B.省教育厅C.学校D.、学院【答案】：A13.关于高等教育功能，下列判断不正确的是（）A.高等教育的负向功能是可以避免的B.古代社会的高等教育既有正向功能也有负向功能C.高等教育的正向功能体现为高等教育结果的目的性D.高等教育既有促进个体发展的功能，也有促进社会发展的功能【答案】：A14.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。A.教书育人B.为人师表C.献身教育D.廉洁从教【答案】：B15.一般说，以教学与科研并重的大学，职务结构呈（）。A.菱形结构B.卵型结构C.倒金字塔型结构D.金字塔型结构【答案】：B16.世界上第一所师范学校是（）。A.柏林师范学校B.伦敦师范学校C.通州师范学校D.巴黎师范学校【答案】：D17.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.调查研究B.论证假设C.验证假设D.思维程序【答案】：C18.教育行政部门及有关部门依法对民办学校实行（）,促进并提高办学质量;组织或者委托社会中介组织评估办学水平和教学质量,并将评估结果向社会公布。A.指导B.督导C.评估D.监督【答案】：B19.一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。A.是实践锻炼的结果B.与生俱来的C.通过学习形成的D.在先天因素基础上形成的【答案】：C20.（）是最终的救济，行政相对人一旦提起，便不能再申请校内申诉、行政申诉和行政复议。A.司法救济B.行政诉讼C.民事诉讼D.权利救济【答案】：B21.爱国主义情感属于（）的道德情感。A.行为的B.直觉的C.想像的D.伦理的【答案】：D22.对品行有缺点、学习有困难的未成年学生，学校A.应当体罚B.应当耐心教育C.应当不管不问D.应当开除【答案】：B23.在我国最早提倡"学分制"的是（）A.竺可桢B.蒋梦麟C.胡适D.蔡元培【答案】：D24.从认识论上说，道德是（）。A.人对外部世界及其关系的理性把握B.人对外部世界及其关系的感性把握C.人对自身及其关系的感性把握D.人对自身及其关系的理性把握【答案】：D25.高校课程改革中,筑波模式的主要特征是（）A.加强基础,淡化专业B.以学群、学类为组织进行综合知识教学C.通过复合课程将文、理学科融为一体D.跨学科选课【答案】：B26.群体做出的决策往往比个人的决策要冒险激进。这种现象是（）。A.去个性化B.群体比较C.冒险转移D.保守转移【答案】：C27.为报达家长而努力学习属于（）。A.好奇心B.附属内驱力C.认知内驱力D.自我提高内驱力【答案】：B28.行为主义心理学的代表人物是（）。A.马斯洛B.华生C.杜威D.冯特【答案】：B29.人际关系是指人们在交往过程中所形成的心理关系，人际关系所包含的成分有（）。A.情感、人格和行为B.认知、人格和行为C.认知、情感和行为D.认知、情感和人格【答案】：C30.田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征?（）A.情绪特征B.意志特征C.态度特征D.理智特征【答案】：C31.衡量品德的重要标志是（）。A.道德行为B.道德认识C.道德情感D.道德意志【答案】：A32.“爱美之心，人皆有之”，用马斯洛的需要层次理论进行解释，这是一种（）。A.审美的需要B.安全需要C.自我实现的需要D.归属和爱的需要【答案】：A33.教师节，幼儿教师拒绝了家长赠送的购物卡，体现出的教师职业道德是A.因材施教B.廉洁从教C.教书育人D.依法执教【答案】：B34.学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在（）社会心理现象。A.社会懈怠B.社会比较C.去个性化D.社会促进【答案】：C35.（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。A.垂直迁移B.重组性迁移C.顺应性迁移D.正迁移【答案】：C二、多选题36.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。A.树立社会主义公共道德B.加强每一位公民的自我修养C.知荣辱D.营造良好的文化氛围【答案】：ABC37.下列说法中，符合“语言规范”具体要求是（）。A.语速要快，节省客人时间B.用尊称，不用忌语C.多说俏皮话D.不乱幽默，以免客人误解【答案】：BD38.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.行动研究B.观摩教学C.专业发展D.接触新知E.反思日记【答案】：ABCDE39.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.人的取向是成长、健康和自我实现B.人是理性的，是善良和值得信任的C.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体D.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答【答案】：ABC40.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是（）。A.大学生的不满B.互联网在教学中的应用C.现代教育学和心理学的研究成果D.知识经济与高教大众化的影响E.生产力和科学技术发展的需要【答案】：CDE41.学校心理健康教育的任务是（）A.促进学生实现与环境的积极适应B.培养学生良好心理素质C.维护学生心理健康D.成为"四有"新人【答案】：ABCD42.有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是（）。A.慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫B.慎独是一种道德修养方法C.慎独是道德修养应达到的一种境界D.慎独的表现形式是主观的，内容则是客观的【答案】：ABCD43.社会主义职业道德的基本特征（）。A.继承性和创造性相统一B.阶级性和人民性相统一C.广泛性和层次性相统一D.个人与集体相统一E.先进性与客观性相统一【答案】：ABCE44.在高校中运用案例教学法的优点主要有（）。A.加强理论与实际的结合B.沟通学校与社会的联系C.扩大学生的实际知识D.利于学生获得完整的知识体系【答案】：ABC45.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.法治化B.专业化C.智能化D.社会化【答案】：ABCD46.英国提出的称职教师的要求包括（）。A.爱国主义B.个人主义精神C.职业道德D.合作共事【答案】：BCD47.感觉适应是（）心理现象。A.刺激作用停止后出现的B.刺激物持续作用引起的C.感受性发生了变化的D.两种刺激同时作用时引起的【答案】：BC48.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.球迷闹事B.集体起哄C.随大流D.团伙斗殴【答案】：ABD49.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.验证假设B.提出假设C.明确问题D.发现问题【答案】：ABCD50.下面符合正确树立职业荣誉观要求的是（）。A.获得职业荣誉的手段要正B.争取职业荣誉的动机要纯C.对待职业荣誉的态度要谦D.对职业荣誉要竞争，要当仁不让【答案】：ABC51.以下说法正确的是（）。A.在激烈的市场竞争中，信守承诺者更能赢得合作者得信赖B.办事公道是对厂长，经理职业道德要求，与普通工人关系不大C.诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质D.诚实守信不能带来经济效益【答案】：AC52.（）是企业对员工最基本的规范和要求。A.较高的工作能力B.良好的职业道德C.较好的工作技能D.良好的职业修养【