2025年河南省许昌市初二学业水平地理生物会考真题试卷+答案

2025年河南省许昌市初二学业水平地理生物会考真题试卷+答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）地球自转产生的地理现象是（

）

A.四季更替B.昼夜长短变化C.昼夜交替D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替，公转导致四季变化和昼夜长短的变化。下列不属于地图三要素的是（

）

A.比例尺B.方向C.图例D.坐标

答案：D

解析：地图三要素是比例尺、方向和图例，坐标不是地图的三要素之一。在等高线地形图中，等高线密集的地方表示（

）

A.地势平坦B.地势低洼C.地势陡峭D.地势起伏大

答案：C

解析：等高线越密集，地势越陡峭；越稀疏，地势越平缓。我国大陆最东端位于（

）

A.漠河B.帕米尔高原C.黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处D.南海的曾母暗沙

答案：C

解析：我国最东端位于黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，最西端是帕米尔高原。世界最大的群岛国家是（

）

A.日本B.马来西亚C.印度尼西亚D.菲律宾

答案：C

解析：印度尼西亚是世界上最大的群岛国家，由约17000多个岛屿组成。我国季风气候显著的主要原因是（

）

A.地形复杂多样B.海陆位置C.纬度位置D.地势西高东低

答案：B

解析：我国位于亚欧大陆东部，太平洋西岸，形成显著的季风气候。下列关于生物基本特征的描述，正确的是（

）

A.所有生物都能运动B.所有生物都具有细胞结构

C.生物能生长和繁殖D.生物都能进行光合作用

答案：C

解析：“生长和繁殖”是生物的共同特征，植物虽不能运动，但能进行光合作用，病毒没有细胞结构。下列属于先天性行为的是（

）

A.猴子骑车B.蚯蚓走迷宫C.蜜蜂采蜜D.鹦鹉模仿人说话

答案：C

解析：先天性行为是生来就有的，由遗传决定，如蜜蜂采蜜；学习行为需要后天学习。动物在生物圈中扮演着重要角色，以下不属于其作用的是（

）

A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传粉D.吸收二氧化碳

答案：D

解析：动物不吸收二氧化碳，而是通过呼吸释放二氧化碳，光合作用由植物完成。下列不是细菌和真菌共同特征的是（

）

A.都是单细胞B.都是异养C.都能繁殖D.都有细胞壁

答案：A

解析：细菌是单细胞，真菌大多数是多细胞，因此并非共同特征。下列关于细菌和真菌在自然界中作用的理解，错误的是（

）

A.分解有机物B.污染环境C.促进物质循环D.参与共生关系

答案：B

解析：细菌和真菌在自然中主要分解有机物、促进物质循环、参与共生关系，而非污染环境。下列细菌中，有利于人类的是（

）

A.肺炎双球菌B.甲烷菌C.痢疾杆菌D.霍乱弧菌

答案：B

解析：甲烷菌能产生沼气，有利于人类；其他选项均为病原菌。下列关于基因的叙述，错误的是（

）

A.基因是DNA上的片段B.基因控制生物的性状

C.基因可通过生殖传递给后代D.所有性状都由基因决定

答案：D

解析：性状由基因和环境共同决定，不是全部由基因决定。人的性别由（

）决定

A.父亲的基因B.母亲的基因C.D.

答案：A

解析：人的性别由父亲提供的性染色体决定，母亲只能提供X染色体，无法决定性别。下列属于无性生殖的是（

）

A.玉米播种繁殖B.玉米用种子繁殖

C.柳树用枝条扦插繁殖D.蝌蚪发育成青蛙

答案：C

解析：无性生殖包括扦插、嫁接等，种子繁殖属于有性生殖。下列不属于昆虫完全变态发育的是（

）

A.家蚕B.蚊子C.蟋蟀D.苍蝇

答案：C

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；蟋蟀属于不完全变态发育。两栖动物的生殖特点是（

）

A.雌雄异体，体内受精B.雌雄异体，体外受精

C.雌雄同体，体内受精D.雌雄同体，体外受精

答案：B

解析：两栖动物如青蛙为雌雄异体，体外受精。下列属于传染病预防措施的是（

）

A.接种疫苗B.消灭病原体C.加强锻炼D.以上都是

答案：D

解析：传染病预防包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，接种疫苗、加强锻炼均属预防措施。下列不属于健康生活方式的是（

）

A.合理饮食B.适量运动C.长期熬夜D.心理平衡

答案：C

解析：长期熬夜不利于健康，属于不健康的生活方式。真菌的生殖方式是（

）

A.有性生殖B.无性生殖C.孢子生殖D.营养繁殖

答案：C

解析：真菌主要通过孢子进行繁殖，属于无性生殖。下列植物中，进行无性生殖的是（

）

A.黄瓜B.芒果C.柳树D.菊花

答案：C

解析：柳树通过扦插或压条等进行无性生殖；其他为有性生殖。下列属于生态系统中的生产者的是（

）

A.蚂蚁B.蘑菇C.草D.鹿

答案：C

解析：草是绿色植物，能进行光合作用，属于生产者；蘑菇是分解者。下列不属于生物多样性的是（

）

A.物种多样性B.遗传多样性C.环境多样性D.生态系统多样性

答案：C

解析：生物多样性包括物种、遗传和生态系统多样性，环境多样性不属于其中。保护生物多样性的根本措施是（

）

A.建立自然保护区B.保护栖息地C.人工繁殖D.培育新品种

答案：B

解析：保护生物栖息地是实现生物多样性保护的根本措施。下列不属于人类健康威胁的是（

）

A.艾滋病B.癌症C.高血压D.呼吸作用

答案：D

解析：呼吸作用是正常生理现象，不属于健康威胁。二、填空题（每空1分，共20分）生物圈中，动物的主要作用包括______、______、______。

答案：维持生态平衡；促进物质循环；帮助植物传粉

解析：动物在生物圈的作用包括维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉等。细菌和真菌的分布主要依靠______进行扩散。

答案：孢子

解析：细菌和真菌通过孢子传播，这是它们分布广泛的重要原因。人的性别是由______染色体决定的，X染色体来自______。

答案：性；父母双方

解析：人的性别由性染色体决定，X染色体可来自父亲或母亲。在生态系统中，______是食物链的起点，______是终点。

答案：生产者；分解者

解析：食物链以生产者开始，以分解者结束。草履虫的运动器官是______，其通过______进行呼吸。

答案：纤毛；表膜

解析：草履虫的运动器官是纤毛，呼吸通过表膜完成。病毒没有______结构，不能独立生活，只能寄生在______内。

答案：细胞；活细胞

解析：病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞内才能生存。决定生物性状的是______，生物体通过______将性状传递给后代。

答案：基因；生殖

解析：基因决定生物性状，通过生殖活动传递给后代。基因的显性和隐性关系决定了生物的______，例如人类的______性状由显性基因控制。

答案：性状表现；双眼皮

解析：基因型与表现型之间有显隐关系，双眼皮是显性性状。在生物分类中，最基本的分类单位是______。

答案：种

解析：分类等级从高到低为界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的单位。生物圈中的绿色植物通过______固定二氧化碳，释放氧气，为生物提供能量来源。

答案：光合作用

解析：绿色植物通过光合作用将二氧化碳转化为有机物，释放氧气。三、识图作答题（每题5分，共10分）观察下图，回答问题：（1）此图表示的是______实验装置，实验目的是______。

（2）该实验中，对照组是______组，实验组是______组。

答案：

（1）观察植物细胞有丝分裂；检测细胞分裂情况

（2）A；B

解析：通过碘液对细胞染色，观察其分裂状态，A组为对照，B组为实验组。请根据下图回答问题：（1）该图表示的是______生殖方式。

（2）该生殖方式的特征是______。

答案：

（1）有性生殖

（2）产生后代具有父母双方的遗传物质，变异可能性较大

解析：有性生殖通过配子结合形成新个体，具有遗传多样性。四、实验探究题（每题10分，共20分）为探究植物生长是否需要水分，设计如下实验：

（1）实验组和对照组的主要变量是______。

（2）若实验结果为______，则说明水是植物生长的必要条件。

（3）实验中应该选______生长状况相近的植株作为实验对象。

（4）你认为还需考虑哪些其他因素？列举两点。

答案：

（1）水分

（2）实验组植株生长良好，对照组生长不良

（3）相同

（4）光照、温度、土壤肥力

解析：该实验通过控制水分变量，其余条件保持相同，以验证水分对植物生长的作用。根据以下材料，回答问题：材料：某学校开展“保护种子资源”活动，收集了多种植物种子，分别保存在不同的环境中，一段时间后观察其萌发情况。（1）该实验的目的是什么？

（2）若在不同温度下种子萌发率不同，说明种子萌发受______影响。

（3）你认为在实验设计中，应该设置______组来保证实验结果的科学性。

答案：

（1）研究环境条件对种子萌发的影响

（2）温度

（3）对照

解析：该实验通过改变环境变量，研究其对种子萌发的影响，对照组是实验的必要部分。五、材料分析题（10分）阅读材料，回答问题：材料：许昌市某公园近期实施“生境修复工程”，通过种植本土植物、建造鸟巢箱、清理池塘等方式，提高生物多样性及生态系统的稳定性。（1）材料中提到的生物多样性具体包括哪些？

（2）公园修复生态的做法体现了可持续发展的哪项原则？

（3）举例说明该工程对生物圈的积极作用。

答案：

（1）物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性

（2）生态优先、人与自然和谐共生

（3）增加本土植物种类，为昆虫和鸟类提供栖息环境，促进生态循环

解析：生态修复工程有助于恢复和保护生物的多样性，维持生态平衡，促进可持续发展。答案及解析一、选择题

答案：

1.C

2.C

3.C

4.C

5.C

6.B

7.D

8.C

9.D

10.C

11.B

12.B

13.C

14.A

15.C

16.C

17.B

18.D

19.D

20.C

21.C

22.C

23.C

24.B

25.A解析：

1.地球自转导致昼夜交替，公转导致四季变化。

2.四川盆地位于第二级阶梯，华北平原和长江中下游平原位于第三级阶梯。

3.等高线越密集，地势越陡峭。

4.我国最东端为黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处。

5.印度尼西亚是面积最大的群岛国家。

6.季风气候的形成与海陆位置密切相关。

7.生长和繁殖是生物的基本特征，不涉及运动和呼吸是否为所有生物共同特征。

8.蜜蜂采蜜是先天性行为，与学习无关。

9.动物不进行光合作用，吸收的是二氧化碳。

10.细菌是单细胞，真菌不一定。

11.真菌在生态系统中主要参与分解作用。

12.甲烷菌能产生沼气，对人类有益。

13.人的性别由父亲决定。

14.柳树用枝条繁殖属于无性生殖。

15.蝌蚪发育为青蛙是变态发育的典型过程。

16.接种疫苗是预防传染病的有效措施。

17.长期熬夜损害健康，属于不健康的生活方式。

18.真菌通过孢子繁殖，不是细胞结构。

19.基因决定性状，但不一定是全部。

20.生物多样性包括物种、遗传、生态系统多样性，不包括环境多样性。

21.保护栖息地是生物多样性保护的根本。

22.性别由性染色体决定，X染色体可来自父母双方。

23.生产者是食物链起点，分解者是终点。

24.纤毛是草履虫的运动器官，表膜是其呼吸方式。

25.病毒无细胞结构，必须寄生于活细胞内。二、填空题

答案：

26.维持生态平衡；促进物质循环；帮助植物传粉

27.孢子

28.性；父母双方

29.生产者；分解者

30.纤毛；表膜

31.细胞；活细胞

32.基因；生殖解析：

26.动物在维持生态平衡、促进物质循环和传粉方面作用显著。

27.细菌和真菌通过孢子进行繁殖和扩散。

28.人的性别的决定由性染色体，X染色体来自父母双方。

29.食物链以生产者开始，分解者结束。

30.草履虫的运动由纤毛完成，呼吸通过表膜进行。

31.病毒没有细胞结构，必须寄生于活细胞内。

32.基因是生物性状的遗传物质，通过生殖传递。三、识图作答题

答案：

36.（1）观察植物细胞有丝分裂；（2）检测细胞分裂情况；（3）A；（4）B

37.（1）有性生殖；（2）产生后代具有父母双方的遗传物质，变异可能性较大；（3）有性生殖解析：

36.实验目的是观察细胞分裂，对照组为未染色的A组，实验组为染色的B组。

37.有性生殖通过配子结合产生新个体，具有遗传多样性。四、实验探究题

答案：

38.（1）水分；（2