2026年语文高考押题卷易错知识点专项卷含解析

2026年语文高考押题卷易错知识点专项卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______注意事项：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。3.答题前请仔细阅读答题卡上的注意事项。一、语言文字运用（共20分）1.下列词语中，加点字的读音全都相同的一组是A.炫耀/眩目摇曳/摇荡气氛/气氛B.模仿/模样憔悴/惴惴恶劣/鳄鱼C.降服/降格颈项/颈椎奉献/奉承D.规矩/拮据潜力/潜行下载/载重2.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是A.对于这种前所未有的技术难题，科研团队反复论证，最终找到了切实可行的解决方案。B.他的画技可谓炉火纯青，笔下的山水画意境悠远，令人叹为观止，拍案叫绝。C.面对突如其来的市场变化，这家老牌企业迅速调整策略，其灵活变通的做法令人刮目相看。D.这部纪录片以纪实的手法，真实地记录了老匠人坚守传统手艺的艰辛历程，发人深省。3.下列各句中，没有语病的一句是A.为了防止类似交通事故不再发生，我们采取了更加严格的安全措施。B.通过举办这次讲座，大家深刻认识到加强环境保护的重要性与紧迫性。C.关于是否立即启动应急响应机制，相关部门正在紧急商议，尚未形成最终意见。D.他不仅具有深厚的学术造诣，而且还在教学方面积累了丰富的经验。4.将下列句子重新排序，组成语意连贯的一段话：（1）这种文化现象的背后，是民众对美好生活的向往与追求。（2）近年来，各地特色小镇如雨后春笋般涌现，成为新的旅游热点。（3）它们不仅提供了独特的旅游体验，也承载着地方文化的记忆。（4）然而，其中也存在着同质化、过度商业化等问题。（5）究其原因，既有政策推动的因素，也有市场投资的热潮。5.下面是一段关于“人工智能”的说明文字，其中有五处语病，请找出并改正。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能的研究对于推动社会进步、改善人类生活具有重大意义，它将深刻改变我们的工作和生活方式。但目前，人工智能的发展也面临着伦理、安全等诸多挑战，需要我们审慎对待。二、文学类文本阅读（共25分）阅读下面的文字，完成第6～9题。老街记事故乡的老街，是我心中一道永恒的风景。它不长，也就百十米，却仿佛浓缩了岁月的精华。青石板路，被岁月磨得光滑，雨天时，倒映着天光云影，也倒映着行人的脚步声。两旁是低矮的砖木结构老屋，飞檐翘角，斑驳陆离，每一扇门窗，都似乎在诉说着过往的故事。我常在午后去老街闲逛。那时节，阳光正好，透过屋檐的缝隙，洒下斑驳的光影。街上的行人稀少，只有偶尔几个老人，坐在门口，眯着眼，享受着午后的宁静。他们或是下棋，或是闲谈，或是只是静静地看着眼前的一切，仿佛时间在他们这里已经停滞。老街的喧嚣，似乎只属于那些匆匆而过的行人，他们或背着行囊，或提着篮子，目的地明确，脚步匆匆，身影很快消失在街角。老街最有意思的是那些店铺。曾经，这里店铺林立，茶馆、酒肆、杂货铺、布店、鞋铺……应有尽有。茶馆里，总是坐满了人，泡一壶粗茶，几碟瓜子花生，就能聊上大半天。酒肆里，则飘散着浓郁的酒香，吸引着南来北往的过客。如今，许多店铺已经关门，只剩下几家坚持经营的，如那家开了几十年的老面馆，和一家卖旧书的铺子。老面馆的老板娘，总是热情地招呼着客人，一碗热腾腾的面条，就能慰藉漂泊的心。旧书铺里，堆满了泛黄的书页，那是时光的印记，也是知识的宝库。每次去，我总要翻翻，看看能否淘到几本旧书，聊以慰藉对往昔的怀念。老街的变化，是悄无声息的。新的楼房正在老街的一侧拔地而起，现代化的商业街也逐渐取代了旧有的格局。老街似乎在慢慢老去，而新的时代，正在用另一种方式，书写着属于自己的故事。有人说，老街应该被保护起来，成为历史的见证。也有人说，时代在发展，老街应该顺应潮流，进行改造。这两种观点，一直存在着争议。然而，无论老街如何变化，它在我心中的地位，永远不会改变。它是我的故乡，是我童年的记忆，也是我灵魂的栖息地。每当我感到迷茫时，总会想起老街的那条青石板路，想起那些老人，想起那些店铺，仿佛就能找到内心的平静。老街，就像一位饱经风霜的老人，静静地站在那里，见证着岁月的变迁，也守护着我们的根。6.文中描绘了老街的哪些景象？请结合文本简要分析。7.文中画横线的句子“这种文化现象的背后，是民众对美好生活的向往与追求”在文中有什么作用？8.作者在文中多次提到“变化”，请分析作者这样写的用意。9.老街承载了作者怎样的情感？请结合全文谈谈你的理解。三、论述类文本阅读（共20分）阅读下面的文字，完成第10～12题。数字时代的阅读数字时代，阅读方式发生了深刻的变化。电子书、有声书、网络文学等新兴阅读形式层出不穷，极大地丰富了人们的阅读选择。同时，社交媒体、短视频等碎片化信息传播方式，也深刻地影响着人们的阅读习惯和深度。有人认为，数字时代的阅读，使人们获取信息的速度更快，范围更广，但也可能导致阅读的浅层化、碎片化，甚至引发阅读危机。首先，数字技术极大地拓展了阅读的边界。传统的纸质阅读虽然具有独特的魅力，但受限于载体和传播方式，其覆盖范围和传播速度相对有限。而数字阅读则打破了这些限制，人们可以通过互联网随时随地获取海量的阅读资源。无论是专业的学术论文，还是通俗的网络文学，抑或是各种知识付费课程，都可以通过网络平台轻松获取。这种便捷性，极大地激发了人们的阅读兴趣，也促进了知识的传播和普及。其次，数字技术改变了人们的阅读体验。传统的纸质阅读，是一种相对静态的阅读方式，读者与文本之间的互动有限。而数字阅读则具有更强的互动性。例如，读者可以通过电子书进行标注、笔记，可以参与在线讨论，可以观看与文本相关的视频资料。这种互动性，不仅丰富了阅读体验，也提高了阅读效率。此外，有声书等新兴阅读形式，则为那些视力障碍者或忙碌的人们提供了新的阅读途径。然而，数字时代的阅读也面临着一些挑战。首先，碎片化信息对深度阅读的冲击。社交媒体、短视频等碎片化信息传播方式，虽然具有其自身的价值，但它们也容易导致人们的注意力分散，阅读习惯变得碎片化。人们习惯于快速浏览信息，而不是进行深入的思考和探究。这种碎片化的阅读习惯，长期来看，可能会影响人们的批判性思维能力和创新能力。其次，数字阅读的娱乐化倾向。数字时代的阅读，虽然具有便捷性和互动性，但也容易陷入娱乐化的倾向。许多网络文学作品，为了吸引读者，往往注重情节的曲折和刺激，而忽视了思想性和艺术性。一些电子书平台，为了追求商业利益，也往往会推送一些低质量、同质化的内容。这种娱乐化的阅读倾向，可能会消解阅读的严肃性和深度。因此，在数字时代，我们既要充分利用数字技术的优势，拓展阅读的边界，改善阅读体验，也要警惕数字阅读的潜在风险，避免陷入阅读的浅层化、碎片化和娱乐化。我们需要培养良好的阅读习惯，坚持深度阅读，提升阅读的质量和效果。只有这样，才能在数字时代，真正实现阅读的价值。10.下列对文中“数字时代的阅读”的理解，不正确的一项是A.数字时代的阅读方式发生了深刻变化，新兴阅读形式层出不穷。B.数字技术拓展了阅读的边界，使人们可以随时随地获取海量的阅读资源。C.数字技术改变了人们的阅读体验，使其更具互动性，但失去了传统阅读的魅力。D.数字时代的阅读面临着碎片化信息和娱乐化倾向等挑战。11.文中提到“有人认为，数字时代的阅读，使人们获取信息的速度更快，范围更广，但也可能导致阅读的浅层化、碎片化，甚至引发阅读危机”，请结合文本，分析作者对这一观点的态度。12.根据文中信息，提出至少三条在数字时代进行有效阅读的建议。四、文言文阅读（共25分）阅读下面的文言文，完成第13～16题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，乃归师。晋亦不欲伐郑，乃归之。子犯谓晋侯曰：“军之利，在于速战。今夫郑，险而在背。若不速战，待其险而用之，不如伐之。”晋侯弗从。13.解释下列加点词语在句中的意思。（1）以其无礼于晋，且贰于楚也（2）夜缒而出（3）夫晋，何厌之有？（4）阙秦以利晋14.将下列句子翻译成现代汉语。（1）臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（2）若不阙秦，将焉取之？15.文中烛之武是如何说服秦伯退兵的？请结合文本简要分析。16.本段文字中，晋国最终没有采纳子犯的建议而选择退兵，你认为这是否明智？请结合文本谈谈你的看法。五、写作（共60分）17.阅读下面的材料，根据要求写作。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这句俗语形象地说明了集体与个体的关系。从个人成长到社会进步，从文化繁荣到国家发展，个体与集体相互依存、相互成就。请结合你的生活体验或观察，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体（除诗歌外，文体不限），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷答案一、语言文字运用1.B解析思路：A项，炫(yuàn)耀/眩(xuàn)目，摇曳(yè)/摇荡(dàng)，气氛(fēn)/气氛(fēn)。B项，模仿(mó)/模样(mú)，憔悴(cuì)/惴(zhuì)惴，恶劣(è)/鳄(è)鱼。C项，降服(xiáng)/降(jiàng)格，颈项(jǐng)/颈椎(jǐng)，奉献(fèng)/奉(fèng)承。D项，规矩(guī)/拮(jié)据，潜力(qián)/潜(qián)行，下载(xià)/载(zài)重。故选B。2.D解析思路：A项，“切实可行”指完全可行，妥当。此处应用“切实有效”。B项，“拍案叫绝”形容非常赞赏。此处应用“赞不绝口”。C项，“刮目相看”指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待。此处应用“另眼相看”。D项，“坚守传统手艺”与“发人深省”搭配恰当。故选D。3.B解析思路：A项，否定失当，“防止……不再发生”不合逻辑，应删去“不”。C项，成分残缺，“关于”后缺少宾语，应在“关于是否立即启动应急响应机制”后加上“的问题”。D项，搭配不当，“学术造诣”与“教学方面积累了丰富的经验”不搭配，可将“教学方面”改为“教学实践方面”。故选B。4.25143解析思路：分析各句内容，第2句引出话题“特色小镇涌现”，应为首句。第5句“究其原因”紧承第2句，解释原因，应为次句。第1句“这种文化现象的背后”指代第5句的原因，应为第三句。第4句“然而，其中也存在着……”引出问题，应为第四句。第3句“它们不仅提供了……”是对特色小镇的具体描述，应在最后。故排序为25143。5.第一处，“企图了解智能的实质”中“了解”与“实质”搭配不当，改为“企图认识智能的实质”；第二处，“一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器”中“能以人类智能相似的方式做出反应”和“智能”语义重复，删去“以人类智能相似的方式”；第三处，“该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等”中“自然语言处理”与前文“语言识别”重复，删去“自然语言处理”；第四处，“对于推动社会进步、改善人类生活具有重大意义”中“对于”使用不当，改为“对”；第五处，“但需要我们审慎对待”中“但”字多余，改为“需要我们审慎对待”。解析思路：第一处，“实质”指本质，通常用“认识”搭配。第二处，句子主干是“智能机器做出反应”，“以人类智能相似的方式”是修饰“做出反应”的方式状语，但“智能”本身就包含反应能力，与方式状语语义重复。第三处，前文已列出“语言识别”，后文再列“自然语言处理”属于重复。第四处，“对于”常用于引出对象或范围，此处主语是“人工智能的研究”，谓语是“具有重大意义”，直接用“对”更简洁自然。第五处，前文“面临着伦理、安全等诸多挑战”已表达转折意味，“但”字赘余。二、文学类文本阅读6.文中描绘了老街的景象主要有：青石板路及其倒影（“青石板路，被岁月磨得光滑，雨天时，倒映着天光云影”）；老屋的形态与色彩（“低矮的砖木结构老屋，飞檐翘角，斑驳陆离”）；午后老街的行人（“只有偶尔几个老人，坐在门口，眯着眼，享受着午后的宁静”）；老街的店铺及其特色（“茶馆、酒肆、杂货铺、布店、鞋铺……”、“老面馆”、“卖旧书的铺子”）；老街的变化（“新的楼房正在老街的一侧拔地而起，现代化的商业街也逐渐取代了旧有的格局”）。解析思路：题目要求分析描绘的景象，需在文中找到相关描写语句，并进行归纳概括。分别找出对路、屋、人、店铺、变化的描写，即可作答。7.画线句子在文中起到承上启下的作用。它总结了前文提到的老街的多样性（店铺林立、文化现象等）和民众的参与（享受宁静、阅读等），并点明了这些现象背后的深层原因——民众对美好生活的向往与追求，深化了老街的文化内涵和情感价值，也为后文探讨老街的保护与发展提供了理论依据。解析思路：分析句子在文中的位置和作用。该句位于段落中间，承上（总结前文老街景象及其特点），启下（引出对老街变化原因和文化意义的探讨），并点明核心原因（民众追求美好生活），具有概括和深化主题的作用。8.作者在文中多次提到“变化”，用意在于：①客观记录老街在时代发展中的真实状态，从店铺的兴衰、建筑的新旧对比，到商业格局的演变，展现老街的动态发展过程。②通过对比今昔，突出老街“慢慢老去”的趋势，引发对传统与现代、保护与发展的思考。③暗示老街所承载的文化记忆面临着被冲淡或取代的风险，表达对老街未来的忧虑。④引发读者思考个体记忆与时代变迁的关系，增强文章的思辨性和现实意义。解析思路：分析文中多次出现的词语（“变化”）的作用。需要结合上下文，看作者围绕“变化”写了什么，表达了什么情感，引发了什么思考。从记录现象、对比今昔、表达情感、引发思考等方面分析其用意。9.老街承载了作者对故乡深深的眷恋和怀念。老街是作者心中“永恒的风景”、“故乡”、“童年的记忆”，充满了温暖的回忆和宁静的氛围。作者对老街的情感是复杂的：既有对其“慢慢老去”的惋惜和无奈，也有对其在现代化进程中可能“消失”的忧虑；但更多的是对其作为“灵魂的栖息地”的珍视，以及对其所代表的文化根脉的坚守。作者通过描写老街，表达了对逝去时光的追忆，对家乡的热爱，以及对文化传承的思考。解析思路：分析作者在文中流露出的情感。需要找出直接抒情的语句和间接体现情感的描写（如对老街景物、人物、变化的描写），并结合作者的经历和感悟，归纳作者对老街的情感态度。可以从怀念、眷恋、惋惜、珍视、忧虑、思考等多个角度进行分析。三、论述类文本阅读10.C解析思路：文中提到数字阅读具有“便捷性”、“互动性”，也提到传统阅读“具有独特的魅力”，并指出数字阅读和传统阅读各有优劣。选项C“失去了传统阅读的魅力”的说法过于绝对，与原文意思不符。原文并未否定传统阅读的魅力，而是强调数字阅读的优势和挑战。11.作者对这一观点的态度是：不完全同意，但承认其部分合理性，并着重强调数字阅读可能带来的负面影响，引导读者辩证看待。解析思路：分析作者在文中的论述逻辑和语气。作者先提出“有人认为”的观点（.speedfaster,broaderrangevs.superficialization,fragmentation,evenreadingcrisis）。接着，作者从正反两方面分析数字阅读的特点和影响：先是肯定其优势（拓展边界、改善体验），然后重点论述其挑战（碎片化冲击深度阅读、娱乐化倾向）。最后，作者明确指出“我们既要利用优势，也要警惕风险，培养良好习惯，坚持深度阅读”。这表明作者承认数字阅读带来的便利，但也更强调其潜在风险，并倡导应克服这些风险，进行有质量的阅读。因此，作者的态度并非简单认同或否定，而是辩证的、引导性的。12.①培养专注的习惯，减少干扰，进行系统性阅读，避免碎片化阅读。②设定阅读目标，选择有价值的阅读材料，进行深度阅读和思考。③结合多种阅读方式，如纸质阅读与数字阅读相结合，提高阅读效率和理解深度。④养成良好的阅读笔记习惯，记录思考，加深理解，促进知识积累。⑤多进行交流和讨论，分享阅读心得，碰撞思想火花，提升阅读感悟。解析思路：根据文中提到的数字阅读的挑战（碎片化、娱乐化）和作者倡导的解决方法，提出具体的建议。针对“碎片化”可提专注、系统阅读；针对“娱乐化”可提选择优质内容、深度思考；针对提升阅读质量可提结合多种方式、做笔记、交流讨论等。建议需具体可行，且能有效应对文中所述的阅读问题。四、文言文阅读13.（1）贰：从属二主，偏袒。此处指对晋国和楚国都从属，立场不定。（2）缒：用绳索拴着人（或物）从上往下送。（3）厌：满足。（4）阙：损害，削弱。解析思路：解释文言实词需要结合语境。第（1）句讲郑国对晋、楚的态度，“贰”指不忠诚，立场摇摆。第（2）句讲烛之武如何出城，“缒”是古今异义词，此处指用绳索下放。第（3）句是烛之武向秦伯说晋国贪得无厌，“厌”指满足。第（4）句是烛之武建议秦国损害秦国来利晋，“阙”指损害、削弱。14.（1）我年轻时，尚且