2026年高考全国卷一语文易错题训练卷（含解析）

2026年高考全国卷一语文易错题训练卷（含解析）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言文字运用1.下列词语中，加点字读音全都不同的一组是A.框架豁免挂牵豁达B.潜力浅薄潜行潜台词C.谴责算账算计谄媚D.气氛废墟气概奄奄一息2.下列各句中，没有语病的一句是A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全管理。B.通过这次学习，使我对“绿水青山就是金山银山”的理念有了更深刻的认识。C.展览会不仅展示了我国古代文化的辉煌成就，而且吸引了来自世界各地的众多观众。D.他不仅学习成绩优异，而且乐于助人，是大家公认的好学生。3.把下列句子重新排序，语序正确的一项是(1)它们有的像飞舞的蝴蝶，有的像跳跃的精灵，千姿百态，令人目不暇接。(2)这些美丽的烟花在夜空中绽放，五彩缤纷，照亮了整个夜空。(3)烟花在空中爆炸开来，发出震耳欲聋的声响。(4)看到这壮观的景象，人们都欢呼雀跃，兴奋不已。4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是面对突如其来的挑战，他毫不畏惧，沉着冷静，最终克服了困难，____________了成功。A.赢得B.博得C.赢取D.博取5.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是A.面对歹徒的威胁，他面不改色心不跳，最终将犯罪分子制服。B.这位演员演技精湛，将人物的性格特点演绎得惟妙惟肖，栩栩如生。C.他这个人做事总是虎头蛇尾，刚开始信心满满，后来就懈怠了。D.这个问题看似简单，实则错综复杂，非一日之功就能解决。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第6～9题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）6.解释下列加点词语在文中的意思。(1)为：________(2)倚：________(3)踦：________(4)会：________7.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。(2)臣之所好者道也，进乎技矣。8.文中庖丁解牛的技术高超，请结合文本简要分析。9.文惠君从庖丁解牛中得到怎样的启示？请结合文本谈谈你的理解。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第10～12题。秋天的怀念史铁生那是一个秋天，我的母亲病得不能动弹了。她常望着窗外，望着那棵树，望着树干上被风吹裂的口子，像一道深可见骨的伤口。她说：“这树，要是死了，我也就不想活了。”我知道母亲是惦记那棵树。那是我小时候栽的，一棵老槐树。我栽它的时候，它才刚冒出一点点芽，现在却枝繁叶茂，成了院子里的一个庞然大物。母亲常在树下看我写作业，给我讲故事。我考上了大学，离开了家，她还在树下等我，送我远行。如今，她病了，却依然惦记着那棵树。母亲说：“你要是有个三长两短，我可怎么办？”我安慰她说：“妈，您放心，我会照顾好自己的。”其实，我心里清楚，母亲是怕我死了，那棵树就没人管了。一天，母亲说要去看看那棵树。我扶着她，一步一步挪到树下。她仔细地看了看树，摸了摸树干，脸上露出了笑容。她说：“这树，还活着呢。”我听了，心里也暖暖的。母亲病得更重了，她躺在床上，不能动了。但她依然惦记着那棵树。她对我说：“你要是能回来，我就好了。”我告诉她：“我随时都可以回来。”其实，我心里清楚，母亲是怕我离她太远，那棵树就没人照顾了。有一天，母亲睡着了。我坐在她身边，看着她那张憔悴的脸，心里难受极了。我忽然想起，母亲去世前的那天，她对我说：“你要是有个三长两短，我可怎么办？”我看着她，心里只有一个念头：我要好好活着，让母亲安心。秋天过去了，冬天来了。那棵老槐树依然挺立在那里，枝繁叶茂，生机勃勃。我知道，母亲的精神也像这棵树一样，永远活在我的心里。10.文章围绕“那棵树”写了哪些内容？请简要概括。11.文中划线的句子“我知道母亲是惦记着那棵树”在文中有什么作用？12.结合全文，谈谈你对文章最后一句“母亲的精神也像这棵树一样，永远活在我的心里”的理解。四、作文阅读下面的材料，根据要求写作。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的这句名言，激励着一代又一代人不断探索未知、追求真理。在人生道路上，我们也会遇到各种各样的“路”，有的平坦，有的崎岖，有的阳光明媚，有的风雨交加。面对这些“路”，我们应该如何选择？如何前行？请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。要求：观点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写规范。试卷答案一、语言文字运用1.B解析：A项，框（kuāng）架，豁（huò）免，挂（guà）牵，豁（huò）达；B项，潜（qián）力，浅（qiǎn）薄，潜（qián）行，潜（qián）台词；C项，谴（qiǎn）责，算（suàn）账，算（suàn）计，谄（chǎn）媚；D项，气（qì）氛，废（fèi）墟，气（qì）概，奄（yǎn）奄一息。故选B。2.C解析：A项，不合逻辑，“防止”与“不再”重复，应删去“不再”；B项，成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”；D项，表意不明，“大家”是指老师还是同学，指代不明。故选C。3.B解析：句子排序要把握首尾句，再考虑内在逻辑。第2句“这些美丽的烟花在夜空中绽放”是总起句，应放在首位。第1句“它们有的像飞舞的蝴蝶”是对烟花形态的具体描述，应紧随第2句。第3句“烟花在空中爆炸开来，发出震耳欲聋的声响”是烟花的另一个特点，应排在第1句后。第4句“看到这壮观的景象，人们都欢呼雀跃，兴奋不已”是描写人们的反应，应放在最后。故选B。4.A解析：“赢得”指获得、取得，多指通过努力或竞争获得；“博得”指获得、取得，多指通过行为或表现获得某种感情或评价；“赢取”指赢得、夺取，多指通过竞争或努力赢得某种利益或成果；“博取”指赢得、取得，多指通过某种手段或方式赢得某种名声或评价。此处指克服困难后获得成功，用“赢得”最恰当。故选A。5.D解析：A项，面不改色心不跳：脸上没有改变表情，心里没有跳动。形容遇到紧急情况时，态度镇定，毫不在意。此处用错，应改为“泰然自若”。B项，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。此处用错，对象错位，不能用来形容人物的性格特点。C项，虎头蛇尾：比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终。此处用错，应改为“半途而废”。D项，错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂。使用恰当。故选D。二、文言文阅读6.(1)做，动词(2)依靠，凭借，动词(3)踮起，动词(4)合奏，动词7.(1)手碰的地方，肩膀依靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方，发出皮骨相离的声音，刀刃入木的声音，没有不符合音律的。(2)我所追求的是道，已经超越了技术（的阶段）。8.庖丁解牛的技术高超体现在以下几个方面：①观察入微，从宏观到微观，从整体到局部，对牛体结构了如指掌；②技艺精湛，手、肩、脚、膝配合默契，动作精准，声音和谐；③遵循规律，依照牛体的天然结构下刀，不强行分割；④游刃有余，技术高超，刀刃在骨节间运转自如，从未碰到过筋骨。9.文惠君从庖丁解牛中得到启示：要保养生命，就要像庖丁解牛那样，顺应自然规律，避开阻碍，在筋骨间隙中寻找生存的空间，避免与“大軱”（大的筋骨）硬碰硬。引申到人生，就是要认识规律，顺应规律，避开矛盾，在复杂的环境中寻求生存和发展的空间。三、现代文阅读10.文章围绕“那棵树”写了以下内容：①“我”小时候栽下那棵老槐树，以及母亲在树下陪伴“我”的回忆；②母亲生病后，依然惦记着那棵树，并希望“我”能照顾好它；③“我”搀扶母亲去看望那棵树，母亲看到树活着很高兴；④母亲病重，依然惦记着那棵树，希望“我”能回来；⑤“我”理解了母亲的心，决心好好活着，让母亲安心，就像那棵树一样永远活下去。11.这句话承上启下，承接了上文对母亲的回忆和对那