幼儿园教师招聘考试试题及答案

幼儿园教师招聘考试试题及答案

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个

正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1

分，共25分)

1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品,

如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运

用了(B)

C.观察法D.参观法

2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨

的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的？有什么感

觉?”该教师运用了移情法中的(A)训练技术。

A.认知提示B.情绪追忆

C巩固深化D.情境表演

3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安

全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、

互助等良好品质，该教师运用了(C)

A.直观形象法B.参观法

C.环境体验法D.演示法

4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的(B)

A.中期目标B.近期目标

C.远期目标D.活动目标

5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等

是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注

意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(A)

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的

描述是(C)

A.婴儿玩具应高档化

B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游

戏材料

C.应根据婴儿年龄特点选择玩具

D.给婴儿选择的玩具越小越好

7.对待3岁前婴儿“口吃”现象(A)

A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张

B.应强迫孩子再说一遍

C.应反复练习加以矫正

D.应进行心理治疗

8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时

收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上

下班时间等，主要是为了(D)

A.幼儿园创收B.补偿教育

C.增加幼儿园知名度D.服务社会

9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以(B)

A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园

B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延

长在园时间

C.多批评爱哭闹的孩子

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D.通知家长接回孩子

10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是(A)

A.出生的第一年B.3—4岁

C.5—6岁D.6—10岁

11.“玉不琢，不成器”说的是(C)对心理发展的作用

A.遗传因素B.自然环境

C.社会环境和教育D.生理成熟

12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是(A)

A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极

因素

B.提出了“社会区位论”的儿童观

C.提出了“白板说”

D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序

依次是(C)

A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、

具体运算思维阶段

B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、

形式运算思维阶段

C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、

形式运算思维阶段

D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、

前运算思维阶段14.“儿童中心论”的倡导者是(B)

A.蒙台梭利B.杜威

C.维果斯基D.加德纳

15.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之

父”的人是(B)

A.裴斯泰洛齐B.福禄培尔

C.卢梭D.洛克

16.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病，

“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是(A)

A.陶行知B.陈鹤琴

C.张雪门D.张宗麟

17.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的

人员称为(B)

A.教师B.保育员

C.阿姨D.保姆

18.关于社区教育的特点，错误的说法是(D)

A.是地方及民众办教育的一种新的教育管理制度

B.适应社区需要，服务社区

C.社区教育形式多样

D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童

19.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标

定位于(B)

A.儿童平均发展B.儿童全面和谐发展

C.创造力的培养DJL童智力的开发

20.幼儿的完整学习的概念是建立在(D)基础上的。

A.蒙台梭利教学法B.皮亚杰认知结构主义

C.戈尔曼的情感智力理论D.加德纳的多元智力观

21.个体社会化是(C)

A.在成长过程中自然而然就形成的

B.由遗传素质决定的

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C.同外界环境相互作用的过程中进行的

D.在社会而不是家庭中进行的

22.有关教育的措述，错误的是(A)

A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也

是教育

B.教育是人类社会特有的社会性活动

C.学校教育及其他教育活动相比较，具有可控性强等特点

D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育

物资

23.学前阶段美的启蒙重在培养儿童(B)

A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力

C.表现美的技能D.审美动机

24.学前教育的基本活动是(B)

A.上课B.游戏

C作业D.户外活动

25.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活

动时间不得少于（C）

A.1小时B.2小时

C.3小时D.3.5小时

1.我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚

园的倡导人是（B）。A.陈鹤琴B.张之洞C.黄炎培

D.张雪门E.陶行知

2.历史上第一本学前教育专著是（B）。

A.《大教学论》B.《母育学校》C.《世界图解》

D.《爱弥儿》E.《教育漫话》3.教师引导儿童有目的地感

知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用

了（B）o

4.个体发展是指个体从出生到老年（C）有规律的变化

过程。

A.身体B.心理C.身心D.行为E.习惯

5.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、

体育课上只做游戏的做法，违背了（D）教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动D.综合性E.多样

性

6.社会需求及（A）是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府

D.父母E.幼儿园目标

7.幼儿的德育必须从情感人手，把直点放在（C）的形

成上。

A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志

E.道德练习

8.实施幼儿德育最基本的途径是（A）。

A.日常生活B.练习C.游戏D.活动E.上课

9.下列属于感觉运动游戏的是（A）°

A.玩沙和玩水的活动B.及视觉、听觉相关的活动

C.及嗅觉相关的活动

D.及味觉相关的活动E.及触觉有关的活动

10.游戏理论生长说的代表人物是（C）。

A.霍尔B.格罗斯C.阿普利登D.拜敦代克E.福禄

倍尔

11.儿童享有的权利有（ABCE）o

A.教育权B.生存权C.发展权D.赠及权E.受保护

权

12.幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（A）,有

计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。

A.幼儿教育目标和课程标准B.幼儿教育内容C.幼儿

教学大纲

D.幼儿课本

E.学前教育政策

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（D）o

A.及时模仿阶段B.简单再现阶段C.认同阶段D.内

化阶段E.依从阶段

14.幼儿园及小学教育实践的差异体现在（ABCDE）。

A.生活环境B.教育目标C.教育内容D.教育途径

E.前四项都是

15.课程内容组织方式主要有（ABC）o

A.分科课程B.核心课程C.活动课程D.游戏课程

E.综合课程

16.五指课程的课程目标是（ABCD）o

A.做人B.身体C・智力D.情绪E.品德

17.幼儿园主要采用的幼儿教育教学法是（CD）。

A.讲授法B.自学学习法C.游戏法D.操作练习法

E.实验法

18.及幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是（C）。

A.多样性B.丰富性C.率先性D.深刻性E.持久性

19.提出学校和家庭的联系是完美教育的基础观点的教育

家是（A）o

A.福禄倍尔B.丁•布露丝C.蒙台梭利D.约翰•鲍尔

比

E.德芙里斯

20.我国社区教育活动一般在（A）的基层社会中进行。

A.街道B.区C.市D.县E.郊区

21.幼儿教师需要一个涉及（ABCE）等多方面的宽广的

知识结构。

A.教育学B.心理学C.生理学D.社会学E.卫生学

22.及中小学相比，我国对幼儿园课程及教学管理相对轻

松，幼儿教师的劳动具有（D）oA.被动型B.能动性

C.随意性D.自主性E.主导性

23.上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是（D）。

A.昂首挺胸B.双脚并拢C.把手放背后D.坐稳且端

正E.幼儿自觉舒适即可24.幼儿教师要善于以（B）目标为

中心，深入了解幼儿的家庭情况，实行家园合作，共同促进孩

子的身心发展。

A.教育B.保教C.保育D.看护E.全面发展

25.教育调查法是学前教育研究中最基本的研究方法，它

可以借助的手段有(ABCD)。A.座谈会B.谈话C.查阅

文献D.问卷E.跟踪调查

26.选题所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全解

决的，这体现了研究选题的(E)原则。

A.客观性B.教育性C.理论联系实际D.先进性

E.创造性

27.说明科研论文写作的目的、意药及研究方法的是

(E)o

A.题目B.正文C.结论D.注释E.序言

28.活动法指幼儿家长参及托幼机构的教育活动及管理的

一种方法。依家长参及活动的目的划分，活动法可以分为

(ABCD)四种。

A.观摩B.庆祝C.服务D.管理E.监管

29.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿

园教育要以(B)为基本活动，寓教育于各项活动中。

A.跳舞B.游戏C.唱歌D.识字E.体育

30.目前我国幼儿园及家庭相互配合的形式中最常用的一

种形式是(C)O

A.家园联系手册B.家长会C.开放日D.家长委员会

E.咨询活动

幼儿的心理问题

一、填空

1.较强的幼儿一般经常寻求别人的注意。

2.自我表现和寻求肯定评价是幼儿自尊心发展的

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3.受到不公平对待时，如果幼儿的表现适当，说明幼

儿的发展状况是良

好的。

4,自信心强的幼儿求知欲,学习时思维活

跃。注意力比较,

自信心强的幼儿学习的积极性、主动性O

5.对于成就感和好胜心强的幼儿，的体验

能激发他们更强的上进心。6.幼儿独立生活能力如何,

除及他们的有密切关系外，还及不同年龄

的特点有关，特别是及动作的

发展有关。

7.如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢别人

帮助，则独立性；

如果自己不会做或做好时，才请人帮助则独立性

,如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则为

独立性__________

8.自制力的幼儿，对教师禁止的事情往往

更充满欲望。

9.在智力活动中，坚持性强的幼儿往往比坚持性差的

幼儿更取得好成绩10.幼儿的交往态度主要

表现为他们在社会交往过程中的以及对他

人的

主动交往所作出的反应。

11.幼儿在的责任感表现可能及在

有差别，因此应将于

教师评论及家长问卷情况进行对比和综合分析。

12.幼儿期常见的心理问题主要有

____________________以及__________

等。

13.研究者在一项调查中发现，大部分的中小学教师认

为问题是学生中

存在的较普遍和严重的问题。

14.注意力缺失的幼儿无法注意力，他们

很容易的影

响。

15.活动量过大的幼儿似乎没有一刻是安静的而且动作

强，成人无法对

他的下一个动作作出O

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16•绝大多数注意力缺失的幼儿，尤其是活动量过大的

幼儿会有或的倾向。

1.协调性主要表现在三个方面：

和o18.注意力缺

失的幼儿记忆能力很差。可能出现

现象。19,对注意力缺失的幼儿的矫治，主

要是控制和改善幼儿的o采取的方

法有,,等o

20.行为治疗是从控制他的行为入手，达到

及和的协调，使幼儿改变不良

行为，建立良好行为。

21.大部分行为治疗都使用的方式

的使幼

儿逐渐学会用替代行为方式。

22.感觉统合训练能够给不佳的幼儿提供不

同的练习及治疗。23.饮食的控制，是目前用于矫治

症状的良方之一。一般含有食

物，诸如巧克力或可乐饮料，都必须加以控制。

24.通常人们沮丧总是由直接引发的，幼儿

的沮丧情绪常常和家庭中的不良或突然的

_________有关。

25.处在紧张沮丧中的幼儿是情感的时刻。

26.情感过度依赖会有种种表现，其主要原因是幼儿缺

乏等造成的。

二、选择题

1.如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其

他小朋友的称赞时，出现微笑，得意表情是（）

A.自尊心较强的表现B.自信心较强的表现

C.好胜心较强的表现D.独立性较强的表现

2、自尊心较强的幼儿做错事后，常常对批评表现出（）

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A.无所谓的态度B.内疚和羞愧C.忧心忡忡，沉闷冷淡D.快

乐充满活力

3、受到不公平对待时,如果幼儿的表现适当，说明幼儿的（）

发展状况是良好的

A.好胜心B.自信心C.自尊心D.独立性

4、自信心较强的幼儿通常在自由活动时（）

A.不喜欢有挑战性的活动B.不喜欢有难度的活动

C.喜欢重复进行已经熟悉的，会做的事D.喜欢没做过的有

难度的事

5、当教师请小朋友到集体前带操或领头做游戏时自信心

强的孩子一般、

A.争先恐后，一再请求B.很少或从不主动要求

C.表现出犹豫的表情D.会拒绝成为活动的首领

6.自信心强的幼儿一般表现得（）

A;情绪不太稳定B.有时表现得忧心忡忡

C.有时表现得沉闷冷淡D.快乐、充满活力

7.自信心强的幼儿在活动和学习中遇到困难时（）

A.常常求助于别人B.不轻易请求帮助

C.不知所措，闷闷不乐D.很容易放弃

8.自信心强的幼儿在看到别人有困难，遇到不会做的事时（）

A.在旁边看笑话B.不管不问

C.常常帮助出注意D.等着别人来求助

9.自信心强的幼儿在参加活动、讨论恒题时（）

A.参加活动发言很积极B.不喜欢提出不同意见

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C.喜欢重复别人的观点D.受到反对时立刻附和别人

10.自信心强的幼儿在集体面前表演，讲故事时（）

A.一般不自我表现B.自我表现欲强

C.常需要教师鼓动D.需要同伴的掌声、

11.在幼儿自信心调查表中，其中一项“父母想帮助他（她）时

说“我自己行”“我自己能””家长选项为“经常”表明该幼儿：（）

A.自信心一般B.自信心较差C.自信心较强D.自信不足

12.在幼儿自信心调查表中请幼儿为父母或客人唱歌.跳舞.

讲故事时,他爱说、“我不会”

“我不行”家长选项为“很少”表明该幼儿：（）

A.自信心较强B.自尊心较强C.自信心一般D.自信心较差

13、在幼儿自信心调查表中，选项A表示该幼儿（）

A.自信心差B.表示自信心一般C自信心强D.要根据而定

14、对自己做成的事感到自豪，完成了一件作品很兴奋，不

但自己欣赏，还主动向别人介绍，这是幼儿的（）

A.虚荣心强的表现B.成就感和好胜心强的表现

C.自信心强的表现D.焦虑的表现

15、幼儿因做某事受到老师表扬时,总是表现出愉快和自

豪的神情，这是幼儿的（）

A.大脑发育还不完善的表现B.自信心不强的表现

C.成就感和自信心强的表现D.成就感和自信心一般的表

现

16、在学习游戏中，特别是在可产生明显结果的活动中，很

专注，很努力,极力取得最好的结果，这是幼儿（）

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A.成就感强的表现B.自尊心强的表现C.自信心强的表现

D.自制力强的表现

17、不服输，在别人下棋时,明明已经输了还要再来一次，这

是幼儿（）

A.不成熟的表现B.成就感强的表现C耍赖的表现D.自信

心强的表现

18、不喜欢参加竞赛活动，对具有挑战性的活动，特别是竞

赛性游戏不感兴趣这是幼儿（）

A.独立性不强的表现B.自制力不强的表现C.成就感不强

的表D.自尊心强的表现

19、成就感和好胜心强的幼儿通常会表现出（）

A.忧心忡忡，沉闷不乐B.不喜欢竞争性的活动

C.成就感不强的表现D.喜欢竞争，总想得第一

20、幼儿成就感及好胜心调查表中选项C表示（）

A.幼儿的成就感一般B.幼儿的成就感强

C.幼儿的成就感弱D.不一定，要根据具体情况而定

21、3〜4岁的幼儿一般、（）

A.能独立穿脱衣服，能独立进餐B.会自己穿脱衣服、鞋

袜

C.会洗头、洗澡D.会洗袜子，刷凉鞋

22、在发言中喜欢提出及别人不同的观点,敢于对教师和

小朋友的观点提出疑问,这表明幼儿、（）

A.大脑发育还不完善B.独立性强

C.成就感和好胜心强D.自制力强

23、及同伴发生冲突时喜欢向教师告状.表明幼儿的（）

A.独立性较差B.独立性较强C.成就感较差D.成就感较强

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24、在自由活动或进行绘画，手工活动，结构游戏时，独

立性强的幼儿：（）

A.喜欢独立构思作品B.关心别人怎么做

C.喜欢模仿别人D.别人做什么自己也做什么

25、是否能克服环境和诱因的干扰，专注于当前的活动中,

可推断出幼儿的：（）

A.独立性的强弱B.成就感的高低C.自制力的强弱D.自信

心的高低

26、幼儿无论教师是否在场，对教师明确禁止的事都能控

制自己不做是该幼儿：（）

A.老实的表现B.独立性差的表现

C.自制力强的表现D.自信心强的表现

27、做事有始有终，自觉做好教师交给的事情或自己选择

的活动，这是该幼儿：（）

A.独立性强的表现B.坚持性强的表现

C.自尊心强的表现D.自信心强的表现

28、下列哪项不是评价幼儿社会交往态度的主要根据（）

A.及教师的交往B.及父母的交往

C.及小朋友的交往D.及陌生人的交往

29、及小朋友一起做事，因别人的原因而不成功时，不埋

怨不指责是该幼儿（）

A.自制力强的表现B.独立性强的表现

C.社交能力强的表现D.成就感差的表现

30、及小朋友一起做事时，如果自己的意见受到大家的反

对，而不肯让步是该幼儿O

A.独立性强的表现B.自制力弱的表现

C.好胜心强的表现D.成就感差的表现

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31、及小朋友玩有输赢的游戏时，输的心甘情愿，这是该

幼儿：（）

A.好胜心习的表现B.坚持性差的表现

C.社会交往能力强的表现D.自制力弱的表现

32、某幼儿经常把玩具带来幼儿园，但却不允许别人玩或

只能和别人交换玩，这是该幼儿：（）

A.精明的表现B.行为不友好的表现

C.独立性强的表现D.坚持性强的表现

33、看到小朋友受到教师表扬，情不自禁的鼓掌这是：（）

A.独立性强的表现B.自尊心差的表现

C.友好行为的表现D.成就感差的表现

34、无论对值日生的具体任务是否感兴趣都能按照教师的

要求认真做好，这是幼儿：（）

A.责任心强的表现B.自制力强的表现

C.独立性强的表现D.自信心强的表现

35、下列哪一项不属于责任感强的表现：（）

A.游戏结束后认真收拾玩具