听课的艺术-初中-数学-论文

听课的艺术王宁西安铁一中滨河学校一、游戏环节首先，我们先做个小游戏……老师现在递给所有第一排同学一张小纸条，纸条内容不要被其他同学看到。看完纸条后小声告诉后面的同学，依次往后传，直至传到最后一位同学，现在请第一排同学念出纸条上的内容，最后一排同学说出你所听到的内容。请思考：保证内容准确传达的秘诀是什么？可能是理解力，专注力，配合度，安静的环境。有同学一定会说了，我刚才没发挥好，再给我一次机会……挑战1：你能找到两张图中的7个不同之处吗？挑战2：你能帮助小熊找到领结吗？挑战3：你能在海象中找到五只海豹吗？提问：为什么有的同学会找的又快又准？这两个小游戏对提高我们的听课效率有怎样的启发？二、听课的艺术之“听”听老师的音和调，学会预判接下来的内容和难度。你得知道这节课大概的走向是什么？做一个预判。凡是有经验的老师，他讲课的时候都会抑扬顿挫。就跟唱歌一样，你不能一个调唱到底吧？有些地方该轻的轻，该拖音的要拖音道理是一样的。凡是老师提高嗓门反复强调的（敲黑板，划重点）

，你就知道这个地方是重点。三、听课的艺术之“看”提前看课本，养成预习的好习惯，或利用上课前的课间十分钟，快速先把这节课要学的内容浏览一遍。课后巩固也离不开课本，课本才是本源，不要丢下课本只看教辅资料！做好练习册的错题订正，练习册就是你最好的错题集，平时没事就翻一翻，考试复习时翻一翻，一定会有额外收获！很多重点内容，老师会在黑板上进行呈现。有的同学不看黑板只低头看书，那不对！四、听课的艺术之“想”思考关联，拓展思路你得边听边琢磨。想想老师现在讲的内容，跟之前学的内容的关系。其实我们学习的很多知识都是有关联的，现在所学的内容，在以前可能有粗略地接触。只不过现在是在深入地学习。它是重点吗？多问几个为什么？想想老师下一步要讲什么？比如说老师讲一道题，老师用了个方法，想想还有哪些解题方法？想想这题换个思路能不能解呢？你得动脑子，你不动脑子，方法技巧是不会来找你的。要有意识地动脑子，多一些关联。这道题如果换一个条件，能不能行？如果把那个条件改个数行不行呢？如果用哪个公式再尝试一下，会不会更简单呢？你想的时候其实记忆印象就更深刻了，也逐渐深入理解了。五、听课的艺术之“记”俗话说得好，好记性，不如烂笔头。作为学生来讲，记笔记是个很重要的任务。笔记就是考前复习的重点，是复习的利器。有一个好的笔记本，可以大大提高复习效率。第二个记，就是往脑子里记，别只知道听。比如说老师讲一个概念，你脑子里紧跟着重复一遍。老师讲一个单词，紧跟着在脑子里面复述一遍，老师讲了一个语法知识，在脑子里面琢磨琢磨，加工一下，自己默默地给自己讲一遍，这叫有意识地记。课上记笔记可以大大减轻课后复习的压力，会的多，作业写得就快。第三个要记问题。有些问题你不可能马上把它弄明白，如果听着听着，听不懂了，最好的方式是把问题写在你的笔记本上，是什么样的问题。有同学说，老师我不用记笔记本，我就记在脑子里面。理论上可以，但是实际情况是，过一会儿你就忘了。你比方听课十分钟，有一个问题又过了30分钟，这个问题没了。没了，可能有两种情况：第一个，你明白了。因为听后面的东西懂了，但还有一种情况是忘了刚才是什么问题了。所以最好的方式就是把问题写在本子上，或者写在纸上。这样下课的时候你再核对一下，如果会了当然最好，如果不会找老师解决。六、听课的艺术之“做”（1）要理解题目要求。认真阅读题目，理解题意，明确题目要求。分析题目中的关键信息，确定解题思路。（2）要选择合适的解题方法。根据题目类型和要求，选择合适的解题方法。可以尝试多种方法，找到最简便、最有效的解题途径。（3）要认真计算和解答。在解题过程中，要认真计算，避免粗心大意。按照题目要求进行解答，注意格式规范和书写工整。（4）要检查答案。做完题目后，要认真检查答案，确保答案的正确性。可以从不同的角度进行检查，如重新计算、代入答案验证等。（5）要做旧题，复习旧题的方法——整理错题集。将做过的错题整理到错题集中，分析错误原因。可以按照知识点、题型等进行分类整理，方便复习。（6）要定期复习错题。可以制定复习计划，每周或每月复习一次错题，加深对知识点的理解和掌握。（7）要总结解题方法。对于错题，要总结解题方法和技巧，避免再次犯错。可以将解题方法记录在错题集上，方便复习。（8）要拓展练习。根据错题的类型和知识点，进行拓展练习，巩固所学知识。可以选择一些类似的题目进行练习，提高解题能力。“人才有高下，知物由学。”梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年