《教师职业道德与教育法律法规》课件 第一章 教师职业道德概述

教师职业道德

与教育法律法规教师职业道德概述第一章第一章教师职业道德概述学习目标1.理解道德的含义与本质和职业道德的含义与特点。2.理解并掌握教师职业道德的含义与意义、发展历程与特点、功能与价值意蕴。3.分析社会生活中的道德事件，解释道德、职业道德与教师职业道德的有关现象，明晰道德、职业道德与教师职业道德在社会与职业中的重要意义。第一章教师职业道德概述内容结构道德与职业道德教师职业道德第一节第二节道德与职业道德第一节道一、道德概述（一）道德词源分析道第一节道德与职业道德德道（一）道德词源分析道德一词最早源于拉丁语morial，其原意是风俗、习惯、品性，之后逐步引申为原则规范、行为品质、善恶评价等含义。

“道德”二字连用，始于荀子《劝学》：“《礼》者，法之大分，类之纲纪也。故学至乎《礼》而止矣，夫是之谓道德之极。”第一节道德与职业道德道（二）道德的含义与本质

道德是一种社会现象，是指由社会舆论和个人内心信念系统支持或驱使的，调整人们相互关系的行为规范的总和。1.含义2.本质

道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由经济基础决定的，是对社会经济关系的理性反映。第一节道德与职业道德道（三）道德类型

原始社会的道德奴隶社会的道德封建社会的道德资本主义社会的道德社会主义和共产主义社会的道德1.从纵向上划分第一节道德与职业道德道（三）道德类型2.从横向上划分

社会公德：是全体公民在社会交往和公共生活中应遵循的行为准则，涵盖了个人与他人、个人与社会、个人与自然之间的关系。

职业道德：是调整特定职业的内部人际关系以及职业所涉及的外部人际关系的准则，这种道德表现出对一定职业行为的特别要求。

家庭美德：是指人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。

品德：是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的稳定的心理倾向和特征。第一节道德与职业道德道（四）道德的功能1.认识功能2.规范功能3.调节功能第一节道德与职业道德道（一）职业的含义与特点二、职业道德概述

职业是指人们长期从事的专业和特定职责，并以此作为生活主要来源的工作。1.含义2.特点社会性规范性功利性技术性时代性第一节道德与职业道德道（二）职业道德的含义、特点与作用职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、不同职业之间的关系。1.含义2.特点职业性实践性继承性多样性第一节道德与职业道德道（二）职业道德的含义、特点与作用（1）调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象之间的关系。（2）维护和提高本行业的信誉。（3）促进本行业的发展。（4）提高全社会的道德水平。3.职业道德的作用第一节道德与职业道德教师职业道德第二节道一、教师职业道德含义与意义（一）教师职业道德的含义

教师职业道德是指教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备品德的总和，是调节和处理教师与他人、社会、集体、职业工作之间的关系时所应遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念、情操和行为品质。第二节教师职业道德道（二）教师职业道德的意义

1.教师职业道德是中小学教师专业素质的灵魂2.教师职业道德是中小学教育目标实现的保障3.教师职业道德是中小学生全面发展的条件第二节教师职业道德道二、教师职业道德的发展历程与特点（一）教师职业道德的发展历程

（1）奴隶社会的教师职业道德（2）封建社会的教师职业道德1.起源2.发展（3）近现代社会的教师职业道德（4）社会主义社会的教师职业道德教师职业道德只在一些教育活动中表现出粗浅的行为习惯和朦胧的师德意识。第二节教师职业道德道（二）教师职业道德的特点教育专门性境界的高层次性内容的全面性1.教师职业道德的基本特点功能的多样性行为的典范性和示范性影响的深远性和广泛性#开学第一课

习近平总书记和“大先生”（习言道）又到一年教师节，让我们跟习近平总书记一起，致敬好老师，致敬“大先生”！,社会,党建,好看视频第二节教师职业道德道2.新时代教师职业道德的特点全局性

导向性

超前性第二节教师职业道德教师素质的要求使教师职业道德远远地超出了本系统职业道德的范围。“教育者先受教育”“要求别人做到的自己首先做到”。办好人民满意的教育与培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。道（一）教师职业道德的功能1.调节功能三、教师职业道德的功能