《图形的放大与缩小》_第1页
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文档简介

图形的

放大

和

缩小新烟小学连晓爽六年级你见过这些现象吗？哪些是放大，哪些是缩小？缩小放大放大放大以图中长方形为标准，按2:1画出它变化后的图形。图一图二图三图四6cm4cm12cm8cm按2:1画出它变化后的图形。试一试按2︰1画出下面两个图形放大后的图形按2:1画出下面图形放大后的图形三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边也变为原来的2倍。

四人小组合作学习：合作任务：1.观察一下放大后的图形和原来的图形，比较他们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？2.根据你的发现，完成群学任务二的两道小题。合作要求：

1.分工合作，三人分别负责测量、计算正方形、长方形、三角形放大前后的数据，一人负责汇总记录。2.汇总数据后，小组内四人先观察图形，再对比数据，后讨论并记录变化规律和你们的发现。图形在缩小时，大小变了，形状没有变。1∶31∶41∶2

把放大后的正方形按1∶3、长方形按1∶4、三角形按1∶2缩小，各个图形又会发生什么变化？这节课你们都学会了哪些知识？希望同学们在与他人相处时，“放大”别人的优点，

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