民办安徽旅游职业学院《健康教育学》2025-2026学年期末试卷

民办安徽旅游职业学院《健康教育学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.健康教育的核心目标是（）。

A.促进个体健康行为改变B.提高医疗技术水平C.扩大医疗机构规模D.增加健康产品销售

2.健康信念模式中，个体对疾病的易感性感知主要受哪些因素影响？（）

A.个人健康史B.社会环境C.经济条件D.以上都是

3.行为改变理论中，"自我效能感"的概念主要强调什么？（）

A.个体对自身能力的信念B.外部奖励的重要性C.环境因素的影响D.疾病治疗的必要性

4.健康教育计划设计的SMART原则中，"S"代表什么？（）

A.具体的B.可测量的C.可实现的D.以上都是

5.健康教育评估的主要目的是什么？（）

A.评价健康教育效果B.确定健康教育需求C.制定健康教育计划D.监控健康教育过程

6.社区健康教育的特点不包括以下哪项？（）

A.广泛性B.群众性C.专业性D.长期性

7.健康信念模式中，"感知益处"是指什么？（）

A.个体认为采取健康行为带来的好处B.个体认为不采取健康行为的后果C.个体对疾病的易感性感知D.个体对疾病的严重性感知

8.健康教育干预措施中，"知行统一"原则强调什么？（）

A.知识传授与行为改变相结合B.理论学习与实践操作相结合C.教育内容与教育方法相结合D.教育目标与教育效果相结合

9.健康教育评估中，"过程评估"主要关注什么？（）

A.健康教育活动的实施情况B.健康教育目标达成情况C.健康教育对象的知识改变情况D.健康教育对象的行為改变情况

10.健康教育中，"健康教育者"的角色不包括以下哪项？（）

A.教育者B.咨询者C.管理者D.研究者

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

1.健康教育的理论基础包括哪些？（）

A.行为改变理论B.健康信念模式C.社会认知理论D.计划行为理论E.以上都是

2.健康教育计划设计的步骤包括哪些？（）

A.确定目标人群B.确定健康教育目标C.确定健康教育策略D.确定健康教育活动E.评估健康教育效果

3.健康教育评估的方法包括哪些？（）

A.定性研究B.定量研究C.过程评估D.效果评估E.以上都是

4.社区健康教育的实施策略包括哪些？（）

A.建立健康教育组织B.开展健康教育活动C.提供健康服务D.建立健康档案E.以上都是

5.健康教育者的素质要求包括哪些？（）

A.专业知识B.教育技能C.沟通能力D.管理能力E.以上都是

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.健康教育的目的是为了提高全体人群的健康水平。（）

2.健康信念模式认为，个体采取健康行为的主要动力是感知到疾病的严重性。（）

3.健康教育计划设计的SMART原则中，"M"代表可测量的。（）

4.社区健康教育的主要对象是社区居民。（）

5.健康教育评估的主要目的是为了评价健康教育效果。（）

6.健康教育干预措施中，"知行统一"原则强调知识传授与行为改变相结合。（）

7.健康教育评估中，"结果评估"主要关注健康教育活动的实施情况。（）

8.健康教育中，"健康教育者"的主要角色是教育者。（）

9.健康教育的理论基础包括行为改变理论、健康信念模式、社会认知理论和计划行为理论。（）

10.健康教育者的素质要求包括专业知识、教育技能、沟通能力和管理能力。（）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

某社区开展了一场以"预防高血压"为主题的健康教育活动。活动内容包括专家讲座、健康咨询、血压测量等。活动结束后，社区组织了问卷调查，结果显示80%的居民认为活动内容有用，70%的居民表示愿意改变不良生活习惯。

1.分析该社区健康教育活动的特点。

2.分析该社区健康教育活动的效果。

材料二：

某学校开展了一场以"预防艾滋病"为主题的健康教育活动。活动内容包括知识讲座、主题班会、宣传海报等。活动结束后，学校组织了问卷调查，结果显示90%的学生认为活动内容有用，85%的学生表示愿意积极参与预防艾滋病活动。

1.分析该学校健康教育活动的特