河北中考：英语高频考点总结

河北中考：英语高频考点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分重点词汇辨析1.spend、cost、take、pay-spend：主语通常是人，常用结构“sb.spendtime/moneyonsth.”或者“sb.spendtime/money(in)doingsth.”。比如，“Ispenttwohoursonthisbook.（我在这本书上花了两小时）”“Shespentalotofmoney(in)buyingclothes.（她花了很多钱买衣服）”-cost：主语是物，“sth.costsb.money”，例如“Thenewbikecostme500yuan.（这辆新自行车花了我500元）”-take：常用于“ittakessb.timetodosth.”，其中it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式。像“Ittakesmehalfanhourtogotoschoolbybike.（我骑自行车上学要花半小时）”-pay：主语是人，“sb.paymoneyforsth.”，比如“Ipaid20yuanforthispen.（我花20元买了这支钢笔）”2.borrow、lend、keep-borrow：表示“借入”，“borrowsth.fromsb.”，例如“Iborrowedabookfromthelibrary.（我从图书馆借了一本书）”-lend：表示“借出”，“lendsth.tosb.”，比如“Helenthisbiketome.（他把他的自行车借给了我）”-keep：表示“保存、保留”，常和一段时间连用。“HowlongcanIkeepthisbook?（这本书我可以借多久？）”词汇变形1.名词变复数-一般情况直接加-s，如“book-books”。-以s、x、sh、ch结尾的加-es，像“bus-buses”“box-boxes”“brush-brushes”“watch-watches”。-以辅音字母+y结尾的，变y为i再加-es，例如“city-cities”。-以f或fe结尾的，多数变f或fe为v再加-es，如“knife-knives”。-不规则变化，如“child-children”“man-men”“foot-feet”等。2.形容词、副词的比较级和最高级-单音节和部分双音节词，一般在词尾加-er构成比较级，加-est构成最高级，如“tall-taller-tallest”。-以字母e结尾的，直接加-r和-st，如“nice-nicer-nicest”。-以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，双写这个辅音字母再加-er和-est，如“big-bigger-biggest”。-部分双音节和多音节词，在词前加more和most构成比较级和最高级，如“beautiful-morebeautiful-mostbeautiful”。-不规则变化，如“good/well-better-best”“bad/badly-worse-worst”等。语法部分时态1.一般现在时-表示经常或习惯性的动作，常与often、usually、always、sometimes等时间状语连用。例如“Iusuallygetupat6:30.（我通常6点半起床）”-表示客观事实或普遍真理。“Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转）”-主语是第三人称单数（he、she、it等）时，动词要加-s或-es。如“Helikesreading.（他喜欢阅读）”2.一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如yesterday、lastweek、twodaysago等。“Iwenttotheparkyesterday.（我昨天去了公园）”-动词要用过去式，规则动词一般在词尾加-ed，不规则动词有其特殊的过去式形式，如“go-went”“see-saw”等。3.一般将来时-“will+动词原形”，表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。“Iwillvisitmygrandparentsnextweek.（我下周将去看望我的祖父母）”-“begoingto+动词原形”，表示打算、计划做某事，或根据迹象预示即将发生的事。“Itisgoingtorain.（天要下雨了）”4.现在进行时-表示现在正在进行的动作，常与now、atthemoment等时间状语连用。“HeiswatchingTVnow.（他现在正在看电视）”-结构是“be+动词的现在分词”，动词的现在分词一般是在动词后直接加-ing，以不发音的e结尾的动词，去e再加-ing，如“make-making”，以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，双写这个辅音字母再加-ing，如“run-running”。5.现在完成时-表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，常与already、yet、just、ever、never等副词连用。“Ihavealreadyfinishedmyhomework.（我已经完成了我的作业）”-结构是“have/has+动词的过去分词”，规则动词的过去分词和过去式形式一样，不规则动词有其特殊的过去分词形式，如“see-seen”“do-done”等。语态1.被动语态-结构是“be+动词的过去分词”，时态通过be动词的变化来体现。-一般现在时的被动语态：“am/is/are+动词的过去分词”，例如“Englishisspokeninmanycountries.（英语在很多国家被使用）”-一般过去时的被动语态：“was/were+动词的过去分词”，“ThewindowwasbrokenbyTom.（窗户是汤姆打破的）”从句1.宾语从句-语序：从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。例如“Idon'tknowwhatheisdoing.（我不知道他正在做什么）”-时态：如果主句是一般现在时，从句根据实际情况使用相应的时态；如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。“Hesaidhewouldcometomorrow.（他说他明天会来）”2.定语从句-关系代词：that、which、who、whom、whose等。当先行词是人时，可用who/that作主语，whom/that作宾语；当先行词是物时，可用which/that。“Theboywhoisplayingfootballismybrother.（正在踢足球的那个男孩是我的哥哥）”“Thisisthebookwhich/thatIboughtyesterday.（这就是我昨天买的那本书）”句型部分感叹句1.What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！例如“Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）”2.What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！“Whatbeautifulflowerstheyare!（多么漂亮的花啊！）”“Whatdeliciousfooditis!（多么美味的食物啊！）”3.How+形容词/副词+其他成分！“Howtallthebuildingis!（这栋楼多么高啊！）”祈使句1.肯定祈使句以动词原形开头，例如“Openthewindow.（打开窗户）”2.否定祈使句在动词原形前加don't，“Don'tbelate.（不要迟到）”阅读理解部分常见题型及解题技巧1.细节理解题-这类题主要是对文中具体信息的考查，答案一般能在原文中直接找到。解题时要仔细阅读题干，明确题目要求，然后在文中找到相关的句子或段落，进行对比分析，得出答案。比如题目问“Whendidtheeventhappen?”就需要在文中找到与时间相关的表述。2.推理判断题-要求根据文章内容进行合理的推理和判断。不能直接从文中找到答案，需要在理解文章的基础上，结合上下文进行分析和推理。例如，文章中提到“Theskyisgettingdarkerandthewindisblowingstrongly.”可以推断出“Itisgoingtorain.”3.主旨大意题-考查对文章主旨的理解。可以通过文章的标题、开头、结尾以及各段的主题句来把握文章的主旨。一般来说，文章的开头会提出主题，结尾会总结主题。比如文章围绕“Theimportanceofprotectingtheenvironment”展开论述，选项中与这个主题相符的就是正确答案。4.词义猜测题-可以通过上下文的语境、同义词、反义词、定义解释等方法来猜测词义。例如“Heisveryfrugal.Heneverwastesmoney.”根据后面“Heneverwastesmoney”可以猜测出“frugal”是“节俭的”意思。写作部分常见体裁及写作要点1.书信-格式：包括称呼、正文、结束语、签名等。称呼一般用“Dear...”，结束语常用“Bestwishes”“Yourssincerely”等。-内容：要明确写信的目的，表达清晰、有条理。如果是邀请信，要说明邀请的原因、时间、地点等信息。2.记叙文-要素：时间、地点、人物