高中政治必修三 5.2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 教学设计新

PAGE1PAGE2高中政治必修三5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度教学设计新课题高中政治必修三5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度教学设计新教学内容本节课为高中政治必修三第5.2节，主题为“人民代表大会制度：我国的根本政治制度”。教学内容主要包括：人民代表大会制度的内涵、历史发展、组织形式、职权和作用等。通过学习，使学生了解我国根本政治制度的形成过程、特点和优势，增强对人民代表大会制度的认识和理解。核心素养目标本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。学生将通过学习人民代表大会制度，增强对中国特色社会主义政治制度的认同感；通过分析制度的历史发展，培养学生的科学思维和批判性思维能力；同时，通过了解人民代表大会的职权和作用，提高学生的法治意识和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解人民代表大会制度的内涵，包括其定义、性质和作用；

②掌握人民代表大会制度的组织形式，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的结构和职能；

③分析人民代表大会制度的历史发展，特别是其在中国特色社会主义发展历程中的地位和作用。

2.教学难点，

①理解人民代表大会制度与人民代表大会的关系，包括制度与机构、理论与实践的结合；

②深入分析人民代表大会制度的优势和不足，培养学生辩证思维和问题分析能力；

③将人民代表大会制度与学生的现实生活相结合，引导学生认识到制度对个人和社会的影响，提升学生的参与意识和实践能力。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响系统）、笔记本电脑、电子白板。

课程平台：学校内部网络教学平台、国家教育资源公共服务平台。

信息化资源：人民代表大会制度相关视频资料、历史图片、新闻报道、法律法规文本。

教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国人民代表大会制度的新闻报道或纪录片片段，引发学生对国家政治制度的兴趣。

2.提出问题：通过视频中的内容，提出问题：“什么是人民代表大会制度？它在我国的政治生活中扮演着怎样的角色？”

3.学生回答：请学生根据视频内容进行回答，教师给予适当点评和引导。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍人民代表大会制度的内涵（5分钟）：讲解人民代表大会制度的定义、性质和作用，强调其在我国政治生活中的核心地位。

2.分析人民代表大会制度的组织形式（5分钟）：详细介绍全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的结构和职能，引导学生理解各级人民代表大会的关系。

3.探讨人民代表大会制度的历史发展（5分钟）：分析人民代表大会制度在我国不同历史时期的发展变化，强调其在中国特色社会主义发展历程中的地位和作用。

三、师生互动环节（10分钟）

1.课堂讨论：分组讨论，探讨人民代表大会制度的优势和不足，教师巡回指导，鼓励学生积极参与。

2.角色扮演：模拟人民代表大会会议场景，让学生扮演代表角色，体验人民代表大会制度的运作过程。

3.案例分析：分析一个具体案例，让学生分析人民代表大会制度在实际工作中的运用，提高学生的分析能力。

四、巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生在规定时间内完成。

2.讨论交流：学生互相讨论练习题答案，教师巡视指导，解答学生疑问。

五、课堂提问（5分钟）

1.随机提问：针对练习题中的重点、难点问题，随机提问学生，检验学生对新知识的掌握程度。

2.小组讨论：针对课堂讨论和案例分析中的问题，请学生以小组为单位进行讨论，培养学生的合作能力。

六、总结提升（5分钟）

1.教师总结：对本节课的主要内容进行总结，强调人民代表大会制度的重要性。

2.学生反思：请学生谈谈本节课的学习心得，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。

七、布置作业（3分钟）

1.课后作业：布置课后作业，包括阅读相关资料、撰写心得体会等。

2.教师强调：提醒学生按时完成作业，鼓励学生在课后继续学习。

总计用时：45分钟。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》

-《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》

-《中华人民共和国选举法》

-《中华人民共和国宪法》中关于人民代表大会制度的相关章节

-人民代表大会制度的历史发展相关书籍或文章，如《人民代表大会制度研究》等

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述法律文件，深入了解人民代表大会制度的法律依据和具体规定。

-探究人民代表大会制度在不同历史时期的发展变化，分析其对中国政治生活的影响。

-通过互联网资源，了解其他国家的人民代表大会制度，进行比较研究，思考其异同点。

-结合实际案例，分析人民代表大会制度在实际工作中的成效和面临的挑战。

-学生可以参与学校或社区组织的模拟人民代表大会活动，亲身体验人民代表大会制度的运作过程。

-鼓励学生撰写小论文或报告，对人民代表大会制度进行深入思考和研究，提出自己的观点和建议。

3.组织课外实践活动：

-安排学生参观人民代表大会机关，如人民代表大会会议中心，了解人民代表大会的工作流程和日常工作。

-邀请人大代表或相关领域的专家来校进行讲座，让学生直接了解人民代表大会制度的实际运作和人大代表的工作。

-组织学生参与社会调查，了解民众对人民代表大会制度的认知和评价，分析其社会影响。

4.利用信息化资源：

-利用在线教育平台，如MOOC（大型开放在线课程），提供更多关于人民代表大会制度的学习资源。

-引导学生使用电子图书馆和学术数据库，查找相关学术文章和研究报告。重点题型整理1.题型：简述人民代表大会制度的内涵。

答案：人民代表大会制度是指中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。它是中国特色社会主义政治制度的重要组成部分，是我国的根本政治制度。

2.题型：分析人民代表大会制度的组织形式。

答案：人民代表大会制度的组织形式包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它们通过选举产生，代表人民行使国家权力。

3.题型：阐述人民代表大会制度的历史发展。

答案：人民代表大会制度的历史发展经历了从新民主主义革命时期到社会主义革命和建设时期，再到改革开放和社会主义现代化建设新时期。它在中国特色社会主义发展历程中发挥着重要作用。

4.题型：比较人民代表大会制度与其他国家政治制度的异同。

答案：人民代表大会制度与其他国家政治制度在本质上存在差异，它强调一切权力属于人民，人民通过代表行使国家权力。与西方国家议会制度相比，人民代表大会制度更加注重代表性与民主性，更符合中国国情。

5.题型：探讨人民代表大会制度在现代社会的作用。

答案：人民代表大会制度在现代社会具有以下作用：保障人民当家作主，维护国家统一和民族团结；推动国家政治、经济、文化、社会等各方面的发展；促进社会主义民主政治建设，提高国家治理体系和治理能力现代化水平。板书设计①人民代表大会制度

-定义：中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

-性质：中国特色社会主义政治制度的重要组成部分，我国的根本政治制度。

-作用：保障人民当家作主，维护国家统一和民族团结。

②组织形式

-全国人民代表大会：最高国家权力机关，行使国家立法权、决定权、任免权、监督权。

-地方各级人民代表大会：地方国家权力机关，行使地方立法权、决定权、任免权、监督权。

③历史发展

-新民主主义革命时期：人民代表大会