2026年53期中测试题答案

2026年53期中测试题答案

一、单项选择题，(总共10题，每题2分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.酝酿（niàng）黄晕（yūn）静谧（mì）B.抖擞（sǒu）吝啬（lìnsè）粗犷（guǎng）C.棱镜（líng）窠巢（kē）确凿（záo）D.徘徊（huí）倜傥（tìtǎng）咄咄逼人（duō）答案：B2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.朗润瞭亮呼朋引伴B.瞭亮抖擞花枝招展C.吝啬决别翻来覆去D.瘫痪憔悴各得其所答案：D3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，真是骇人听闻。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，十分吸引人。C.小明同学在学习上勤学好问，不耻下问，因此成绩一直名列前茅。D.老师耐心细致的讲解，让我茅塞顿开。答案：D4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。B.我们要学习他刻苦钻研、认真学习。C.他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。D.我们要培养自己的写作兴趣，提高自己的写作水平。答案：D5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《春》的作者是朱自清，现代著名散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。C.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者是李白，宋代诗人。答案：D6.下列句子中修辞手法判断有误的一项是（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（比喻）D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）答案：C7.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？B.他说：“了不起，这些中国人！”C.父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”D.历史经验告诉我们：没有强大的制造业，就没有国家和民族的强盛。答案：C8.对《秋天的怀念》一文中母亲的形象分析，不正确的一项是（）A.母亲是一位慈爱、包容的母亲。B.母亲是一位坚韧、乐观的母亲。C.母亲是一位胆小、懦弱的母亲。D.母亲是一位默默奉献、不求回报的母亲。答案：C9.《雨的四季》中作者刘湛秋通过对春雨、夏雨、秋雨、冬雨的描写，表达了怎样的情感？A.对雨的厌恶B.对雨的赞美与喜爱C.对自然的无奈D.对季节变化的烦躁答案：B10.下列关于课文内容的理解，有误的一项是（）A.《春》描绘了春天的美景，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的冬景图。C.《雨的四季》作者是刘湛秋，文章表达了作者对雨的厌恶和憎恨。D.《古代诗歌四首》中的《观沧海》抒发了诗人的豪情壮志和远大抱负。答案：C二、填空题，(总共10题，每题2分)1.《春》的作者是____，他的代表作有散文集《____》等。答案：朱自清，《背影》2.《济南的冬天》中作者认为济南的冬天是“____”，最妙的是“____”。答案：温晴，小雪3.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。____，____。”这是李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的诗句。答案：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西4.请写出一句描写秋天的诗句：“____，____。”答案：示例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花（杜牧《山行》）5.《观沧海》中展现诗人博大胸襟的句子是：“____，若出其中；____，若出其里。”答案：日月之行，星汉灿烂6.《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是：“____，____。”答案：海日生残夜，江春入旧年7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“____”一句，将月亮人格化，表达了诗人对友人的同情和关切。答案：我寄愁心与明月8.朱自清《春》中“春天像刚落地的娃娃，____，它生长着。”答案：从头到脚都是新的9.老舍《济南的冬天》中写济南的山“____”，水“____”。答案：慈善、可爱，温暖、澄清10.“____，小桥流水人家，古道西风瘦马。”（马致远《天净沙·秋思》）答案：枯藤老树昏鸦三、判断题，(总共10题，每题2分)1.《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者用生动的语言描绘了春天的景象。（）答案：√2.《济南的冬天》作者老舍，他的作品还有《骆驼祥子》《茶馆》等。（）答案：√3.《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇散文，文中描述的百草园和三味书屋都是真实存在的地方。（）答案：×4.《古代诗歌四首》包括《观沧海》《次北固山下》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》。（）答案：√5.“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”中“卖弄”是贬义词，这里用来形容鸟儿鸣叫的声音。（）答案：×6.《雨的四季》作者是刘湛秋，文章按照春夏秋冬的顺序描写了雨的不同特点。（）答案：×7.《秋天的怀念》一文中，母亲多次“偷偷地”看“我”，表现了母亲的细心和对“我”的关爱与担忧。（）答案：√8.“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”运用了拟人的修辞手法。（）答案：√9.“他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）答案：×10.《天净沙·秋思》是一首散曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。（）答案：√四、简答题，(总共4题，每题5分)1.请结合《春》的内容，分析作者是如何运用感官描写来表现春天的？答案：作者从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多方面描写春天。视觉上，描写小草“钻”出，花“赶趟儿”开，红、粉、白的色彩交织；听觉上，写鸟儿“唱”歌，牧童“短笛”声清脆；嗅觉上，写“泥土的气息”“青草味儿”；触觉上，写“吹面不寒杨柳风”，温暖轻柔。多感官结合，让春天的形象立体可感，充满生机。2.简述《秋天的怀念》中母亲的形象特点，并举例说明。答案：母亲慈爱坚韧，隐瞒病情默默承受痛苦，多次劝“我”看菊花希望“我”振作；她“悄悄躲出去”“偷偷听动静”，表现细心与担忧。即使病重仍一心牵挂孩子，用行动诠释伟大母爱，是隐忍、无私的形象。3.分析《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”两句的含义及表达的情感。答案：诗人想象日月星辰从大海升起落下，将大海气势与宇宙广阔相融，抒发渴望统一天下的雄心。以景衬情，既显胸襟，又展抱负，体现积极进取的人生态度。4.为什么说“海日生残夜，江春入旧年”蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理？答案：“生”“入”赋予海日、江春人格化动作，残夜未消红日已升，旧年未去春意已至。新事物在旧事物中孕育，体现时序交替规律，表达积极乐观的人生哲理。五、讨论题，(总共4题，每题5分)1.有人认为《春》中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”一句中“脚步近了”用得好，你同意这个观点吗？为什么？答案：同意。“脚步近了”拟人化春天，将其写成有生命的存在，呼应“盼”的急切，强化情感。两个“盼”叠用，奠定欢快基调，使春天的临近更具动态感，让读者感受到作者对春的渴望与喜悦。2.比较《春》和《济南的冬天》在写景抒情上的异同点。答案：相同点：均用比喻拟人，抒发喜爱之情。不同点：《春》以多感官写春的生机，热烈奔放；《济南的冬天》用对比（与北平、伦敦对比）写冬的温晴，温婉静谧。《春》侧重“春回大地”，《济南的冬天》突出“温晴安适”，情感基调一热一柔。3.结合《古代诗歌四首》的学习，谈谈你对“乡愁”的理解，并举例说明。答案：乡愁是游子对故乡的思念牵挂。如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月”，托月传情；《天净沙·秋思》“断肠人在天涯”，以景衬愁。诗歌中的乡愁，常与孤独、牵挂相伴，是深沉的情感寄托。4.你认为在现代社会，我们还需要学习《春》这样的经典散文吗？为什么？答案：需要。经典散文具审美与精神价值，《春》教会观察美、表达美，提升写作与审美能力。快节奏生活中，经典能让人慢下来感受自然与生活美好，培养积极心态，传承文化，故需学习。答案和解析一、单项选择题答案及解析1.B（A项“黄晕”应读yùn；C项“棱镜”应读léng；D项“徘徊”应读huái）2.D（A项“瞭亮”应为“嘹亮”；B项“瞭亮”应为“嘹亮”；C项“决别”应为“诀别”）3.D（A项“骇人听闻”指坏事；B项“抑扬顿挫”形容声音；C项“不耻下问”指向不如自己的人请教）4.D（A项缺主语；B项缺宾语；C项“品质”不能“浮现”）5.D（李白是唐代诗人）6.C（“偷偷钻”是拟人，无比喻）7.C（A项两个问号错误；B项引号内“中国人”后应加逗号；D项冒号多余）8.C（母亲坚韧乐观，非胆小懦弱）9.B（雨的四季中作者通过描写雨的形态与变化，表达对雨的赞美与喜爱）10.C（刘湛秋写雨的四季表达对雨的赞美，非厌恶）二、填空题答案1.朱自清，《背影》2.温晴，小雪3.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西4.示例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花5.日月之行，星汉灿烂6.海日生残夜，江春入旧年7.我寄愁心与明月8.从头到脚都是新的9.慈善、可爱，温暖、澄清10.枯藤老树昏鸦三、判断题答案及解析1.√2.√3.×（百草园、三味书屋是文学创作，非完全真实）4.√5.×（“卖弄”贬词褒用，表现鸟儿欢快）6.×（按春雨、夏雨、秋雨、冬雨顺序）7.√8.√9.×（无喻体，非比喻）10.√四、简答题答案（每题约200字）1.作者从视觉（小草、花的色彩）、听觉（鸟儿唱歌、牧童短笛）、嗅觉（泥土、青草味）、触觉（春风的温暖）多感官描写春天。如“钻”“赶趟儿”等词赋予景物生命力，色彩、声音、气味交织，生动立体地展现春的生机与活力，让读者身临其境。2.母亲形象：慈爱隐忍，隐瞒肺癌，劝“我”看菊花希望“我”振作；细心关切，“悄悄躲”“偷偷听”，避免“我”难堪；坚韧无私，病重仍牵挂孩子，用行动诠释母爱，是传统东方女性的典范。3.此句以大海吞吐日月、包蕴星汉，象征诗人胸怀。将大海与宇宙相连，既写实景壮阔，又抒壮志豪情。“若”字表想象，虚实结合，展现诗人渴望建功立业、统一天下的胸襟。4.新事物取代旧事物是自然规律。“生”“入”将海日、江春拟人化，残夜未消红日已升，旧年未去春意已至，体现新事物在旧事物中孕育，如新生、成长不可阻挡，蕴含积极向上的人生哲理。五、讨论题答案（每题约200字）1.同意。“脚步近了”拟人化春天，呼应“盼”的急切，强化情感。两个“盼”叠用，奠定欢快基调，使春天临近有动态感，让读者共情，感受作者对春的期待与喜悦，语言节奏明快，感染力强。2.相同：均用比喻拟人，抒发喜爱。不同：《春》以多感官写春的生机，热烈奔放；《济南的冬天