2026年高考语文基础知识及题型训练

2026年高考语文基础知识及题型训练一、单选题（每题2分，共10题）说明：下列每题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题意。1.下列加点词语使用不正确的一项是（）A.他对传统文化的热爱，可谓根深蒂固，几十年如一日地研习古籍。B.这位科学家在研究领域独树一帜，提出的理论颠覆了传统认知。C.面对突发灾难，救援队伍恪尽职守，用专业能力挽救了无数生命。D.小说的情节设计漏洞百出，人物动机缺乏合理支撑，令人难以信服。2.下列句子没有语病的一项是（）A.为了提高产品质量，公司加大了研发投入，力求在市场竞争中脱颖而出。B.由于受到台风影响，沿海地区的交通、电力、通信等基础设施遭到严重破坏。C.是否坚持体育锻炼，是增强体质、预防疾病的重要因素。D.通过这次培训，使员工们对行业规范有了更深入的了解。3.下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《红楼梦》的作者是曹雪芹，这部作品被誉为中国古典小说的巅峰之作。B.《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，收录了《狂人日记》《阿Q正传》等名篇。C.《边城》是沈从文的代表作，描绘了湘西地区淳朴的风土人情。D.《哈姆雷特》是莎士比亚的悲剧，主人公哈姆雷特因复仇而陷入精神困境。4.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他不仅才华横溢，而且为人谦逊，深受同事们的尊敬和喜爱。B.今天天气真好：阳光明媚，微风和煦，适合户外活动。C.“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话强调了学习与思考的辩证关系。D.关于这个问题，专家们有两种不同的看法：一种认为应该积极应对，另一种主张谨慎观察。5.下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.气宇轩昂相形见绌水中捞月B.漫不经心不可告人走头无路C.震耳欲聋历历在目心灰意冷D.眼花缭乱赞不绝口美仑美奂二、填空题（每空1分，共5空，共5分）说明：根据语境或要求，在横线上填写恰当的词语或句子。（1）鲁迅先生在《故乡》中写道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话寓意深刻，启示人们要勇于开拓。（2）王维的《使至塞上》中，“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞壮丽的景象，展现了诗人开阔的胸襟。（3）成语“水滴石穿”比喻只要坚持不懈，就能取得成功，这个道理在学习和工作中同样适用。（4）朱自清的《背影》中，父亲在月台上为儿子买橘子的场景，体现了深沉的父爱，令人动容。（5）我国古代科举制度中，“三元及第”是指接连在乡试、会试、殿试中考第一名，是极高的荣誉。三、文言文阅读（共2题，共20分）（一）阅读下面的文言文，完成第6-9题。（12分）>钱塘苏子美（苏轼）以罪谪黄州。自高亭埭西至沙湖，遂买田数十亩，于水中筑室，号“雪堂”。堂后皆水，草木葳蕤，风泉清壮。子美常曰：“此吾能为役耳。”>>元丰五年，余将赴汝州，过黄州，访子美于雪堂。子美谓余曰：“吾欲买田于沙湖之阴，或未得，愿子美为余谋之。”余曰：“沙湖之阴，地旷而水清，于我意甚善。然常恐夏水暴至，涉水可忧。”子美笑曰：“何至是！如春服既成，君岂解衣盘桓乎？”>>遂相与买地于沙湖之阴，筑室五楹。又于后为堂，曰“雪堂”。堂成，子美欲作记，属余曰：“记吾所欲言，而子美为之，岂不快哉！”余固辞，曰：“子美之文，世所共传，某何敢当？”子美曰：“子美文过吾，然记雪堂，非子美莫属。”遂为之记。6.下列加点词语的解释不正确的一项是（2分）A.以罪谪黄州（谪：降职或流放）B.遂买田数十亩（遂：于是）C.子美常曰：“此吾能为役耳”（役：奴役）D.春服既成，君岂解衣盘桓乎（盘桓：犹豫不决）7.下列句子翻译不正确的一项是（2分）A.堂后皆水，草木葳蕤，风泉清壮。（翻译：堂后都是水，草木茂盛，清风泉水清澈雄壮。）B.余固辞，曰：“子美之文，世所共传，某何敢当？”（翻译：我坚决推辞，说：“子美的文章世人都传颂，我怎么敢担当？”）C.子美笑曰：“何至是！如春服既成，君岂解衣盘桓乎？”（翻译：子美笑着说：“不至于吧！如果春装已经穿好，你怎么会脱衣服犹豫不决呢？”）D.子美文过吾，然记雪堂，非子美莫属。（翻译：子美的文章超过我，但是记雪堂这篇文章，非子美不能写。）8.请用斜线（/）给文中画横线的句子断句。（3分）>堂后皆水草木葳蕤风泉清壮9.这段文字体现了苏轼怎样的性格特点？（5分）（二）阅读下面的文言文，完成第10-12题。（8分）>诸葛亮者，琅琊阳都人也。少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。10.下列加点词语的解释不正确的一项是（2分）A.少有逸群之才（逸群：超越众人）B.受任于败军之际（受任：接受任命）C.庶竭驽钝（庶：或许）D.以咨诹善道（咨诹：询问）11.请用斜线（/）给文中画横线的句子断句。（3分）>先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也12.这段文字体现了诸葛亮怎样的思想境界？（3分）四、现代文阅读（共2题，共20分）（一）阅读下面的散文片段，完成第13-16题。（12分）>江南的雨，总是带着一种缠绵的诗意。清晨，薄雾如纱，雨丝细密如针，轻轻拂过窗棂，洒落在大地上。屋檐下，雨滴汇聚成帘，发出清脆的声响，仿佛在演奏一首自然的乐曲。雨中的江南，山水朦胧，树木葱郁，宛如一幅水墨画，令人陶醉。>>古镇的水巷，雨中更显宁静。石桥横跨水面，倒映着雨中的光影，波光粼粼，如梦似幻。小船悠悠驶过，留下圈圈涟漪，荡漾开去。雨中的行人，撑着油纸伞，匆匆走过，伞面上的雨滴溅起一朵朵水花，宛如一朵朵盛开的花朵。>>江南的雨，也带着一种淡淡的忧愁。雨声淅沥，仿佛在诉说着历史的沧桑，让人不禁想起古代文人墨客的诗词。李清照的“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，苏轼的“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”，都描绘了雨中的江南美景，也寄托了诗人的情感。13.文中描写了江南雨的哪些特点？（4分）14.文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。（4分）15.请分析文中“雨中的江南，山水朦胧，树木葱郁，宛如一幅水墨画”这句话的妙处。（4分）16.这段文字表达了作者怎样的情感？（4分）（二）阅读下面的新闻评论，完成第17-20题。（8分）>标题：科技赋能传统文化，让文物“活”起来>>随着科技的进步，越来越多的博物馆开始利用数字技术展示文物，让文物“活”起来。例如，故宫博物院推出的“数字故宫”项目，通过VR、AR等技术，让游客可以虚拟参观故宫，感受古代建筑的宏伟和文化的魅力。中国国家博物馆推出的“云上博物馆”项目，让游客可以通过网络欣赏馆藏文物，打破地域限制，让更多人了解传统文化。>>科技赋能传统文化，不仅可以提升文物的展示效果，还可以增强游客的互动体验。例如，一些博物馆推出的AR导览，游客可以通过手机扫描文物，了解文物的历史和文化内涵。这种互动方式，让游客更加深入地了解文物，增强了对传统文化的兴趣。>>当然，科技赋能传统文化也面临一些挑战。例如，数字技术的应用需要投入大量资金，一些博物馆的资金有限，难以实现科技赋能。此外，数字技术的应用也需要专业人才，一些博物馆缺乏相关人才，难以推动科技赋能。>>总之，科技赋能传统文化是大势所趋，可以提升文物的展示效果，增强游客的互动体验。为了推动科技赋能传统文化，需要加大资金投入，培养专业人才，让传统文化在科技的助力下焕发新的生机。17.这篇评论的中心论点是什么？（2分）18.请分析这篇评论的论证结构。（3分）19.这篇评论提出了哪些挑战？（3分）20.你认为科技赋能传统文化有哪些意义？（2分）五、作文（1题，共60分）说明：根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的的文章。>材料：>>古人云：“读万卷书，行万里路。”读书使人明智，旅行使人开阔。在信息时代，人们可以通过网络获取知识，但传统的读书和旅行方式仍然具有重要意义。读书可以培养人的思考能力，旅行可以增强人的实践能力。读书和旅行是相辅相成的，两者结合才能更好地提升人的综合素质。>>要求：>1.立意自定；>2.文体不限（诗歌除外）；>3.不得抄袭套作；>4.不少于800字。答案与解析一、单选题1.D（“漏洞百出”形容错误、破绽很多，此处应改为“百密一疏”或“考虑不周”）2.A（B项成分赘余，“由于……遭到”句式杂糅；C项两面对一面；D项主语残缺）3.B（《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，但《阿Q正传》是中篇小说）4.C（A项应改为“不仅……而且……”；B项冒号改为逗号；D项第一个冒号改为破折号）5.C（A项“相形见绌”应为“相形见拙”；B项“走头无路”应为“走投无路”；D项“美仑美奂”应为“美轮美奂”）二、填空题（1）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路（2）大漠孤烟直，长河落日圆（3）水滴石穿（4）背影（5）三元及第三、文言文阅读（一）6.C（役：被奴役）7.D（“文过吾”应为“我的文章不如子美”）8.堂后皆水/草木葳蕤/风泉清壮9.苏轼性格特点：乐观豁达、热爱自然、勤政爱民。解析：从“子美常曰：‘此吾能为役耳’”可以看出他乐观豁达；从“堂后皆水，草木葳蕤，风泉清壮”可以看出他热爱自然；从“遂相与买地于沙湖之阴，筑室五楹”可以看出他勤政爱民，愿意过简朴的生活。（二）10.C（庶：或许）11.先帝知臣谨慎/故临崩寄臣以大事也12.诸葛亮思想境界：忠诚爱国、责任感强、谦虚谨慎。解析：从“受任于败军之际，奉命于危难之间”可以看出他忠诚爱国；从“臣不胜受恩感激”可以看出他责任感强；从“若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢”可以看出他谦虚谨慎。四、现代文阅读（一）13.江南雨的特点：缠绵、细密、清新、诗意。解析：从“薄雾如纱，雨丝细密如针”“雨滴汇聚成帘”可以看出缠绵细密；从“山水朦胧，树木葱郁，宛如一幅水墨画”可以看出清新诗意。14.修辞手法：比喻（如“雨丝细密如针”）、拟人（如“雨滴汇聚成帘，发出清脆的声响”）、排比（如“石桥横跨水面，倒映着雨中的光影，波光粼粼”）。15.妙处：运用比喻，将江南雨中的山水景色比作水墨画，生动形象，富有艺术感，体现了江南雨的诗意和朦胧美。16.作者情感：对江南雨的喜爱、对传统文化的热爱。解析：从“雨中的江南，山水朦胧，树木葱郁，宛如一幅水墨画”可以看出作者对江南雨的喜爱；从“雨中的江南，也带着一种淡淡的忧愁”可以看出作者对传统文化的热爱。（二）17.中心论点：科技赋能传统文化，让文物“活”起来。18.论证结构：总分结构。首先提出中心论点，然后从正面论述科技赋能传统文化的意义，最后从反面论述面临的挑战。19.挑战：资金投入不足、缺乏专业人才。20