第24课 诗词曲五首《过零丁洋》课件

过零丁洋文天祥【文天祥】（1236—1283）。初名云孙，字宋瑞，一字履善。自号文山、浮休道人。南宋末年文学家，爱国诗人。与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。走近作者景炎三年（公元1278）于五坡岭兵败被俘，宁死不降。至元十九年（公元1282）十二月初九，在柴市从容就义。著有《文山诗集》《指南录》《指南后录》《正气歌》等。走近作者

这首诗见于文天祥《文山先生全集》，当作于宋祥兴二年（公元1279）。文天祥生活的南宋末年，正是南宋王朝内忧外患，灾难深重的年代。1275年正月，元军大举进攻南宋京城临安，39岁的文天祥响应勤王号召，招兵买马起兵抗元。1278年12月，文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到船上。1279年正月囚禁文天祥的船队经过零丁洋时，元军一再强迫文天祥写信招降在海上坚持抵抗的南宋将领张世杰，他写下此诗严正拒绝，以死言志。写作背景创作背景惶恐滩五岭坡崖山零丁洋大都兵败被俘虏幼帝身亡以诗明志身亡朗读课文，读准字音节奏，读出感情。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。整体感知沉痛悲壮

从这两句诗中我们知道，诗人回忆了人生经历中的两件大事，一是熟读经书，及第入仕，二是在国家危急存亡的关头，起兵勤王，抗击元军。又分别用了“辛苦”和“寥落”来形容自己感受，辛苦奋斗，饱读诗书，入仕做官，又竭尽全力起兵抗元，苦苦支撑，期望能拯救国家于危难，而国家依旧危在旦夕，自己也落入敌手，想到这些不禁悲从中来，感慨万分。细读感悟回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。首联：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。在此亦指宋元间的战事已经接近尾声，南宋几近灭亡。细读感悟颔联：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。国家支离破碎，好像被风吹散的柳絮；自身同样安危不定，好像被雨水击打的浮萍，时起时沉。比喻对偶风飘絮雨打萍国势如柳絮飘散,无可挽回自己身世坎坷如暴雨中的浮萍,时起时沉国家命运和个人命运紧密相连◎运用比喻、对偶的修辞手法，将国家危在旦夕和个人命运比喻成风中的柳絮和雨里的浮萍，生动形象地写出了国家形势无可挽回以及个人命运的无可依托，表现了诗人国破家亡的悲哀之情。◎国家的灾难、个人的坎坷浓缩在这两个比喻句中，意思是国家和个人的命运都已经难以挽回。细读感悟颈联：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。在惶恐滩头叙说当年撤离时心中的不安，在零丁洋里忧叹今日被俘的孤苦无依。上句追忆当年兵败时的惶恐担忧下句写目前不幸被俘的孤苦无依本句运用了双关、对偶的修辞手法，巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了国势的险恶和处境的危苦。含蓄地表现出诗人对国家形势的担忧以及个人的孤苦无依，表现了诗人对山河沦陷敌手的悲愤。细读感悟尾联：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古以来有谁能逃过一死，我要留取一片赤诚的丹心来照耀史册。尾联直抒胸臆，运用反问的修辞手法，加强语气，表达了诗人舍生取义、为国捐躯的崇高精神品质，体现了作者忠贞不屈的爱国精神和视死如归的英雄气概。步入仕途起兵抗元国家危难命运艰辛比喻形势险恶境况危苦对偶双关舍生取义名垂青史叙事抒情追忆抗元经历,表达忧国之痛和以死明志的豪情壮志首联颔联颈联尾联课堂检测1.《过零丁洋》中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子是：2.《过零丁洋》中表现作者视死如归的爱国情怀的语句是：3.《过零丁洋》中一语双关，暗示诗人处境艰危的句子：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁，4.颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”中运用了什么修辞手法？（）A．比喻B．拟人C．对比D．夸张A课堂检测5.下列对诗歌内容理解有误的一项是()

A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。B.“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。C.文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。D.尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。D6.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这一千古名句主要运用什么修辞手法，有什么作用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。

主要运用了反问的修辞手法，加强语气，表达为国捐躯、舍身取义的意志与决心。“取”和“照”，普通的动词表达神圣的意义，简单、直接，有力度，情感昂扬，充分表达出作者的民族气节与生死观，有震撼人心的力量。升华感情

在这首七言律诗中，诗人通过描述国破家亡的悲惨境遇，表达了自己以死报国的决心。

在国家和民族的安危面前，舍小我，大义凛然，宁死不屈，古往今来，还有许多爱国志士为了国家和民族，抛头颅，洒热血，他们不仅有浓烈的爱国情怀，还有崇高的民族气节。

课后，同学们还可以搜集积累一些爱国诗词，去体味，去感悟。整体感知像文天祥一样有骨气、正确对待生死的历代名人志士还有不少，请再举几例说明。闻一多：面对国民党的独裁统治，他拍案而起，在李公朴追悼会上发表演讲痛斥反动派，最终被暗杀，用行动诠释了爱国与正义的坚守。苏武：西汉使臣，出使匈奴时被扣留，匈奴多次威逼利诱让他投降，他却手持汉节在北海牧羊十九年，始终坚守对汉朝的忠诚，最终归汉。岳飞：南宋抗金名将，一生以“精忠报国”为志，坚决抗击金兵入侵，即便遭秦桧陷害入狱，也始终不改变抗金立场，最终被害，用生命践行了报国初心。这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后却由悲而壮、由抑而扬，迸发出“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。课堂小结