2025-2026学年黑龙江绥化市第八中学校（五四学制）九年级下学期阶段学情自测语文试题 含答案

/黑龙江绥化市第八中学校（五四学制）2025-2026学年九年级下学期阶段学情自测语文试题一、积累运用阅读下面文字，按要求回答小题。少年如初升新日，蕴藏着无限热血和潜力；少年如新弦初试，饱含着清音与雅韵；_______，_______。无论是月夜瓜地里戴着银项圈刺猹的闰土，还是游轮上仔细duānxiáng（

）于勒叔叔的若瑟夫，或是赶着鸭子离开油麻地、独自闯荡天地的杜小康，我们都能在他们身上感受到少年们的纯洁善良和意气风发。在最好的年纪里，我们不用为知之甚浅、①而感到愧赧（

）；更无须②，为赋新词强说愁。杜荀鹤《题弟侄书堂》诗言：“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”只要我们心无旁鹜、③，潜心在知识的海洋中寻觅真理，就终会收获属于自己的果实。不要忘记，更不能轻视自己少年时期的人生观察和人生体验。把自己对人的自然、朴素、真诚的爱和同情提升在心底，才能淬炼出一颗单纯而丰盈的心灵。1．给文中加点的字注音，按所给拼音写出汉字，找出并改正选文中的一个错别字。duānxiáng________

愧赧________

________改成________2．请你结合语境，将正确的选项写到相应的横线上。A．言不及义

B．孜孜不倦

C．矫揉造作①__________②________③________3．下列说法不正确的一项是（

）A．“纯洁善良”“意气风发”“寻觅真理”分别是并列短语、主谓短语、动宾短语。B．少年闰土、若瑟夫和杜小康都是小说中的人物，人物是小说的三要素之一。C．“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中”描写的意象有：窗竹、野泉、书案、砚池。D．“不要忘记，更不能轻视自己少年时期的人生观察和人生体验”是一个承接复句。4．请在第一段横线处仿写句子，使之与前句构成排比句。5．第二段画线句子有语病，请把修改后的句子写下来。6．下列各项中表述不正确的一项是（

）A．雨果和莫泊桑都是法国作家，前者代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》，后者被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》。B．《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，被鲁迅称为“中国古代最优秀的讽刺小说”，作者是吴敬梓。C．《艾青诗选》中的《雪落在中国的土地上》一诗，以“雪”为意象，抒发了对祖国命运的深沉忧思。D．中国古代常用皇帝的年号来纪年，如“庆历四年春”“崇祯五年”，“元丰六年”“丙辰中秋”等也是如此。二、整本书阅读7．学校正在举办“经典文学研读分享会”，主题为“担当”，围绕《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《红岩》中的三位英雄人物，展开深入探究。请你仿照示例，为其中一位人物写评语，要求突出其“担当”品质。并写出所选作品的作者。（50字以内）示例：作者施耐庵。鲁智深拳打镇关西救助金氏父女，大闹野猪林救下林冲，以侠义肝胆诠释“侠义担当”。备选人物：保尔《钢铁是怎样炼成的》

孙悟空《西游记》

许云峰《红岩》三、默写8．名篇名句默写。秋，寄托了游子墨客羁旅之愁：《夜雨寄北》中，（1）“________”以秋潮满塘烘托思乡渐浓：《天净沙·秋思》中,（2）“________”和“________”以肃杀秋景勾勒游子羁旅图景。秋，也牵动着枭雄志士的壮阔情怀：《观沧海》中（3）“________，若出其中；________，若出其里”虚实相生，是政治家的踌躇满志；李清照的《渔家傲》中（4）“________，风休住，________”借《庄子·逍遥游》和海上仙山之典，抒写理想与抱负，激励后人志存高远，坚持梦想，勇于追求。四、诗歌阅读9．阅读下面的文字，完成下列小题。白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。（1）下面对《白雪歌送武判官归京》一诗的赏析，不恰当的一项是（

）A．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以梨花喻冬雪，表现了边塞特有的奇异风光，表达了诗人对家人的思念之情。B．“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”反映了诗人抓取细节的功力之深，旗帜的特点就是飘扬，而此时却被冻住静止，天气之寒跃然纸上。C．本诗从开头广袤自然中的漫天飞雪，转移到室内珠帘、罗幕间的雪，再到辕门、红旗上的雪，最后到室外雪地上的马蹄印痕，在观感上形成了空间转移的效果。D．本诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，以送别为主线，离愁别绪中又有豪迈气概。（2）赏析“山回路转不见君，雪上空留马行处”的妙处。五、综合性学习10．为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，北林中学九年级（1）班开展主题为“传承红色基因”的综合性学习活动，请你完成以下任务。（1）文案编辑组请小语同学设计一条宣传标语，但他只写出了前半句，请你运用所学知识，补写后半句。前半句：不朽的抗联精神

后半句：________________（2）活动策划组以诗歌、舞蹈、音乐、书画等艺术形式弘扬东北抗联精神，请选择恰当的选项补全活动形式。a.鲜花献英烈——______

b.丹青颂英烈——______c.在松花江边——弘扬东北抗联精神歌舞表演d.辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵e.永远在路上——重走东北抗联路备选项：①弘扬东北抗联精神书画创作

②纪念东北抗联英雄仪式

③弘扬东北抗联精神电影展播（3）信息宣传组定于下周三9时在学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛。作为班长的你去邀请学校语文组王老师担任评委，你会怎么说？六、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】送东阳马生序（节选）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？【乙】安熙传（节选）安熙，字敬仲。熙祖皆以学行淑其乡里人。熙既承其家学及闻保定刘因之学心向慕焉。熙家与因所居相去数百里，因亦闻熙力于为己之学，深许之。熙方将造其门，而因已殁①，乃从因门人乌叔备问其学。自因得宋儒朱熹之书，故其学以朱学为宗，教人必尊朱熹。熙治学简靓和易②，务为下学③之功。其《告先圣文》有曰：“余力学文，穷理尽性④，循循有序，发轫圣途⑤。”熙不屑仕进，家居教授垂数十年，四方之来学者，多所成就。（选自宋濂《元史》，有删改）【注释】①殁：死亡，去世。②简靓和易：简约沉静，态度温和，容易接近。③下学：这里指学习人情事理的基本常识。④穷理尽性：泛指穷究事理。⑤发轫圣途：从圣人的道路出发。11．请根据方法提示，解释加点字方法指引文中语句字词解释（写汉字）【借助工具书】《古代汉语词典》造：①到…去。②制造，作。③始。④成就，功绩。熙方将造其门造：_____【课内迁移】“既克，公问其故”中的“既”（《曹刿论战》）熙既承其家学既：_____【成语借鉴】穷凶极恶穷冬烈风穷：_____12．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）寓逆旅，主人日再食。（2）因亦闻熙力于为己之学，深许之。13．为文中画波浪线的句子断句，限断两处，错断不给分。熙既承其家学及闻保定刘因之学心向慕焉14．【甲】【乙】两文中宋濂和安熙身上哪些相同品质值得我们学习？请简要概括。七、现代文阅读阅读《飞行汽车就要来了》一文，回答下列各题。飞行汽车就要来了①令人头疼的交通堵塞，在很多国家都不是什么新鲜事。碰到拥堵，人们总是会想，如果能给汽车插上翅膀飞过去该多好！现在，梦想中的飞行汽车很快就要上路了。据英国媒体报道，荷兰PAL-Ⅴ公司日前接受了全球首批90辆商用飞行车订单，计划于明年底交付使用。这标志着飞行汽车将开始进入实用领域。②第一批飞行车技术含量高：车身由碳纤维、钛和铝材料制成，重量仅为680千克，而一般的轿车重量大都在1000千克以上。这款名为“自由”的飞行车可谓创新力十足，而且完全符合现行的安全标准。在陆地行驶模式下，这款汽车的最高时速可达160公里，一箱油可以跑1315公里；而在飞行模式下，最高时速可达180公里，一箱油的续航里程为500公里左右。这款两座产品从三轮摩托车型的道路模式转变为自转旋翼机模式，只需要10分钟。230马力的四缸引擎动力强大，百公里加速时间不到8秒。引擎既是汽车的驱动装置，也可摇身一变成为“飞行器”的后置推进器③其实不单荷兰，世界上有不少公司都在研发飞行车。早在2009年，世界首辆飞行汽车就在美国实现了首飞，而荷兰的这款“自由”飞行汽车算得上是第一款真正走入人们生活的两栖车。不过，飞行汽车在生活中的应用、推广存在这以下这些困难：一是价格太贵，令一般消费者望而却步。第一批飞行车称为“先锋版”，目前在售的“先锋版″价格近60万美元，随后将生产的最低配置型汽车也要卖到40万美元。二是对驾驶的要求较高。飞行汽车结合了汽车和自转旋翼机的特点，因此要驾驶这款飞行车，必须得同时拥有驾照和运动飞行员执照，这势必会限制人群的适用范围。三是安全性还有待欧洲航空安全局的检验和认证。尽管如此，这仍称得上是汽车形态方面一个质的飞跃，为未来的出行方式打开了新的疆域。④人类的交通工具经历了漫长的发展过程。中国是最早造车的国家之一，很早就有黄帝造车的记载。在机械动力驱动车的时代来临后，西方的造车技术逐渐占据了主导地位。如今，交通领域正在经历着史上最大规模的变革：从磁悬浮列车到超级高铁，从电动汽车到无人驾驶汽车……技术的创新不断挑战人类的想象空间。从动力方面看，燃油汽车已呈现被新能源汽车取代之态；从空间上看，单轨索道、空中汽车已然跳脱了拥挤的路面，开始向空中延伸。⑤当科技的进步遇上人们的现实需求，总会碰撞出令人意想不到的火花。20世纪40年代，当汽车、航空技术有了相当大的发展之后，福特汽车公司创始人亨利福特曾大胆预言：飞行汽车早晩会出现。今天，福特的预言很快将得以实现。（有改动）15．下面对飞行汽车在生活中的应用、推广存在哪些困难，理解不正确的一项是（）A．技术含量不高，只要拥有驾照就能驾驶飞行汽车。B．价格太贵，令般消费者望而却步。C．对驾驶的技术要求较高，会限制人群的适用范围。D．安全性还有待检验和认证。16．下面对第②段中画线句子使用的说明方法及作用分析，理解正确的一项是（）A．运用了列数字、作比较的说明方法，准确突出地说明了第一批飞行车重量大于一般的桥车的重量，技术含量低的特点。B．运用了打比方、作比较的说明方法，准确生动地说明了一般的轿车的重量小于第一批飞行车的重量，技术含量高的特点。C．运用了打比方、下定义的说明方法，准确生动地说明了第一批飞行车重量轻、技术含量低的特点。D．运用了列数字、作比较的说明方法，准确突出地说明了第一批飞行车重量轻、技术含量高的特点。17．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）A．据英国媒体报道，荷兰PALV公司日前接受了全球首批90辆商用飞行车订单，计划于明年底交付使用。这标志着飞行汽车将开始进入实用领域。B．早在2009年，世界首辆飞行车就在荷兰实现了首飞，是第一款真正走入人们生活的两栖车，而美国的这款自由飞行车算得上是第二款真正走入人们生活的两栖车。C．人类的交通工具经历了漫长的发展过程。中国是最早造车的国家之一，很早就有黄帝造车的记载。D．选文第④段加点词语“逐渐”是渐渐的意思，起修饰限制作用，说明了“在机械动力驱动车的时代来临后西方的造车技术”占据主导地位是一个渐进的过程，并不是一蹴而就的，符合事物发展规律，体现了说明文语言准确严密的特点。阅读《科学之美：探索世界的迷人魅力》一文，回答问题。①在大众的认知里，科学或许是堆满数据的实验报告，是晦涩难懂的公式理论。可当我们拨开这层表象深入探寻，便能发现，科学如一座神秘而璀璨的宝藏，蕴含着无尽的美。②科学之美，体现在对自然规律的精妙阐释。从宏观宇宙到微观粒子，自然界的万事万物都遵循着特定的规律运行。牛顿第二定律F=ma，简洁明了地阐述了力、质量和加速度之间的关系。利用该公式，人们可以把人造卫星送入预定轨道。开普勒通过对天体运动的长期观测和研究，总结出了行星运动三大定律。这些定律让我们感受到宇宙运行的和谐与秩序之美。达尔文提出的进化论揭示了生命演化的壮丽史诗……这些伟大的科学理论如同精美的艺术品，在简洁与和谐中展现出对自然现象的深刻洞察，体现了科学的内在美。③科学之美，体现在厚植于科学之上绚丽的技术创新。在医学领域，科学的进步让无数生命得以延续和改善。从抗生素的发现到基因疗法的发展，每一次突破都凝聚着科学的智慧。在信息领域，半导体技术的发展进步，让人们见识了从沙子到芯片的神奇历程，推动人类社会进入信息时代，极大地改变了人们的生活方式，让信息的传递变得即时而便捷，让遥远的世界变得触手可及。④科学之美，还体现在人们对科学精神的执着追求。科学精神，如同一盏明灯，照亮了人类探索未知的道路；如同一把利刃，斩断了迷信与愚昧的枷锁；如同一股清泉，滋养了人类智慧的心田。哥白尼冲破“地心说”的桎梏，开启了人类对宇宙结构全新认知的大门；门捷列夫发现元素周期律，为化学研究开辟了新道路。他们的故事激励着一代又一代的人投身科学，这种对真理的不懈追求，构成了科学之美的精神内核，展现出人类在探索未知过程中坚韧不拔的意志。⑤科学在自然规律揭示、技术创新和执着追求的科学精神方面展现出独特的魅力。这种科学之美不仅让人们对世界充满敬畏和好奇，更激励着人们不断探索未知，为人类社会的进步和发展贡献力量。（选自《人民政协报》2025年3月13日，有删改）18．请你写出本文的中心论点。19．请简要概括文章第②段的论证思路。20．请你为第③段补充一个事实论据并做简要分析。（试卷中材料不可用）阅读下面的文字，完成下面小题。过年的断想梁晓声①我曾问儿子：“是不是经常盼着自己快快长大？”②他摇头断然地回答：“不！”③我也曾郑重地问过其他的小朋友们同样的话，他们都摇头断然地回答并不盼着自己快快长大，说长大了多没意思哇。现在才是小学生，每天上学就够累了。长大了每天上班岂不更累了？连过年过节都会变成一件累事儿。多没劲啊！瞧你们大人，年节前忙忙碌碌的。年节还没过完往往就开始抱怨——仿佛是为别人忙碌为别人过的……④是的，生活在无忧无虑环境之中的孩子是不会盼着自己快快长大的。他们本能地推迟对任何一种责任感的承担。而一个穷人家庭里的孩子，却会像盼着穿上一件新衣服似的，盼着自己早一天长大。他们或她们，本能地企望能早一天为家庭承担起某种责任。《红灯记》里的李玉和，不是曾这么夸奖过女儿么——提篮小卖拾煤渣，担水劈柴也靠她，里里外外一把手，穷人的孩子早当家。⑤我从童年起，就是一个早当家的穷人的孩子。⑥有时我瞧着自己的儿子，在心里默默地问我自己：我十二岁的时候，真的每天要和比我小两岁的弟弟到很远的地方去抬水么？真的每天要做两顿饭么？真的每个月要拉着小板车买一次煤和烧柴么？那加在一起可是五六百斤啊！在做饭时，真的能将北方熬粥的直径两尺的大铁锅端起来么？在买了粮后，真的能扛着二三十斤重的粮袋子，走一站多路回到家里么……⑦连我自己也不敢相信，残存在记忆之中的童年和少年时期的生活情形都是真的？而又当然是真的，不是梦……⑧由于家里穷，我小时候顶不愿过年过节。因为年节一定要过，总得有过年过节的一份儿钱。不管多少，不比平时的月份多点儿钱，那年那节可怎么个过法呢？但远在万里之外的四川工作的父亲，每个月寄回家里的钱，仅够维持最贫寒的生活。我从很小的时候就懂得体恤父亲。他是一名建筑工人。他这位父亲活得太累太累，一个人挣钱，要养活包括他自己在内一大家子七口人。他何尝不愿每年都让我们——他的子女，过年过节时都穿上新衣裳，吃上年节的饭菜呢？我们的身体年年长，他的工资却并不年年涨。他总不能将自己的肉割下来，血灌起来，逢年过节寄回家呵。如果他是可以那样的，我想他一定会那样。而实际上，我们也等于是靠他的血汗哺养着……⑨穷孩子们的母亲，逢年过节时是尤其令人怜悯的。这时候，人与鸟兽相比，便显出了人的无奈。鸟兽的生活是无年节之分的，故它们的母亲也就无须在某些日子将来临时，惶惶不安地日夜想着自己格外应尽什么义务似的。⑩我讨厌过年过节完全是因为看不得母亲不得不向邻居借钱时必须鼓起勇气又实在鼓不起多大勇气的样子。那时母亲的样子最使我心里暗暗难过，我们的邻居也都是些穷人家。穷人家向穷人家借钱，尤其逢年过节，大概是最不情愿的事之一。但年节客观地横现在日子里，不借钱则打发不过去。当然，不将年节当成年节，也是可以的。但那样一来，母亲又会觉得太对不起她的儿女们。借钱之前也是愁，借钱之后仍是愁，借了总得还的。总不能等我们都长大了，都挣钱了再还。母亲不敢多借。即或是过春节，一般总借二十元。有时邻居们会善良地问够不够？母亲总说：“够！够……”许多年的春节，我们家都是靠母亲借的二十元过的。二十元过春节，在今天看来仿佛是不可思议之事。当年也真难为了母亲……⑪记得有一年过春节，大约是我上初中一年级十四岁那一年，我坚决地对母亲说：“妈，今年春节，你不要再向邻居们借钱了！”⑫母亲叹口气说：“不借可怎么过呢？”⑬我说：“像平常日子一样过呗！”⑭母亲说：“那怎么行？你想得开，还有你弟弟妹妹们呢！”⑮我将家中环视一遍，又说：“那就把咱家这对破箱子卖了吧！”⑯那是母亲和父亲结婚时买的一对箱子。⑰见母亲犹豫，我又补充了一句：“等我长大了，能挣钱了，买更新的，更好的！”⑱母亲同意了。⑲第二天，母亲帮我将那一对破箱子捆在一只小爬犁上，拉到街市去卖。从下午等到天黑，没人买。我浑身冻透了，双脚冻僵了。后来终于冻哭了，哭着喊：“谁买这对儿箱子啊……”⑳我将两只没人买的破箱子又拖回了家。一进家门，我扑入母亲怀中，失声大哭……㉑母亲也落泪了。母亲安慰我：“没人买更好，妈还舍不得卖呢……”㉒母亲告诉我，她估计我卖不掉，已借了十元钱。不过不是向同院的邻居借的。而是从城市这一端走到那一端，向从前的老邻居借的，向我出生以前的一家老邻居借的……㉓如今，我真想哪一年的春节，和父母弟弟妹妹聚在一起，过一次春节，而父亲已经去世了。母亲牙全掉光了，什么好吃的东西也咬不动了，只有看着的份儿。弟弟妹妹们已都成家了，做了父母了。往往针对我的想法说：“哥你又何必分什么年节呢！你什么时候高兴团聚，什么时候便当是咱们的年节呗！”㉔是啊，毕竟，生活都好过些，年节的意义，对大人也就不那么重要了。㉕所以，我现在也就不太把年当年，把节当节了，正如从来不为自己过生日。便是有所准备地过年过节，多半也是为了儿女高兴……21．随着年龄增长，作者对“年节”情感发生了变化，结合文章内容完成表格。时期对“年节”的情感原因童年讨厌，顶不愿（1）______成年（2）______生活改善后淡化形式22．请赏析加点词的表达效果。从下午等到天黑，没人买。我浑身冻透了，双脚冻僵了。后来终于冻哭了，哭着喊：“谁买这对儿箱子啊……”23．文章开头叙述“我”与儿子及其他小朋友的对话，有何作用？24．作者在文中表达了对过年的哪些情感？八、写作25．人生是一场奇妙的旅行。捕捉旅行中难忘的瞬间，或是温暖于心的感动，或是深刻睿智的思考，每一个瞬间都助力成长。在挫折中学会坚韧，在自然中感悟真谛，在亲情呵护中获得力量，在奋力奔跑中成就梦想……请将题目“在______中______”补充完整，写一篇作文。要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外），文体要鲜明。（2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）文章字数不少于600字。26．阅读下面材料，根据要求写作。“静”，是一种状态，也是一种力量。诸葛亮说：“静以修身。”读书时需要静心，思考时需要静气，面对喧嚣时需要静守。静能生慧，静能致远。以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外），文体要鲜明。（2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）文章字数不少于600字。

参考答案【答案】1．端详；nǎn；鹜；骛2．A；C；B3．D4．示例：少年如春来新绿，充盈着力量与希望。5．把自己对人的自然、朴素、真诚的爱和同情保留在心底，才能淬炼出一颗单纯而丰盈的心灵。【详解】1．本题考查字音字形。端详（duānxiáng）：仔细地看；端庄安详的神态。愧赧（kuìnǎn）：因羞愧而脸红。心无旁骛（xīnwúpángwù）：心思集中，没有杂念。心无旁鹜——心无旁骛。2．本题考查成语。A.言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。B.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。C.矫揉造作：形容过分做作，极不自然。①处：应和句中“知之甚浅”词意接近，表示学识浅薄，说话不涉及正经道理，应选“言不及义”；②处：句中“更为赋新词强说愁”指为了写新词而无病呻吟，过分做作，应选“矫揉造作”；③处：句中表示“潜心在知识的海洋中寻觅真理”，勤奋学习不知疲倦，应选“孜孜不倦”；故依次填A、C、B。3．本题考查复句。D.“是一个承接复句”错误，“不要……更不能……”是递进关系，属于递进复句；故选D。4．本题考查仿写。“少年如初升新日，蕴藏着无限热血和潜力”“少年如新弦初试，饱含着清音与雅韵”的结构都是：少年（名词，主语）+如（动词，喻词）+（主谓短语，喻体），+（动词）+着+（并列短语，宾语）。仿写时可自选择充满生机的自然事物，如“春树”“新苗”“初蕾”等；选择能发出美好声音的乐器，如“玉笛”“清箫”“素琴”等；选择有成长寓意的植物，如“新芽”“嫩竹”“新荷”等，体现少年蕴含生机与美好品质的特点。示例：少年如春树初发，孕育着蓬勃生机与希望。5．本题考查病句。原句“提升”与“在心底”搭配不当，“提升”指提高位置或水平，而此处表达的是将情感保存在心里，应把“提升”改为“保留”或“珍藏”。6．【答案】D【详解】本题考查文学常识。D.“庆历四年”“崇祯五年”“元丰六年”均为年号纪年法；而“丙辰中秋”的“丙辰”是干支纪年法，并非皇帝年号，该选项将两种纪年法混淆；故选D。7．【答案】示例：作者奥斯特洛夫斯基。保尔投身革命建设，强忍伤病拼搏，以生命诠释青年担当。【详解】《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基。主人公保尔·柯察金年少时投身革命，在苏俄内战战场上英勇杀敌，头部受重伤仍不下火线，展现了保卫国家的担当；在严寒中参与修筑博亚尔卡窄轨铁路，即使患上伤寒和肺炎，也坚持工作直至昏倒，体现了为集体利益牺牲自我的担当；全身瘫痪、双目失明后，他克服绝望，以惊人的毅力拿起笔进行文学创作，完成了《暴风雨所诞生的》，诠释了生命不息、奋斗不止的终极担当。《西游记》作者吴承恩。孙悟空自从被唐僧救出并拜师后，便立下誓言保护师父西天取经，无论遭遇多少妖魔鬼怪，他都坚守承诺，从未真正放弃，展现了信守诺言的“忠诚担当”；他一路披荆斩棘，凭借高强本领和聪明才智，承担最危险的战斗任务，扫清取经路上的八十一难，体现了不畏艰险的“使命担当”；历经十四年艰辛，最终护送唐僧取得真经，被封为“斗战胜佛”，诠释了从个人英雄到普度众生的“责任担当”。《红岩》作者罗广斌、杨益言。许云峰在沙坪书店发现可疑情况后，敏锐识别出叛徒甫志高的暴露风险，为了保全党组织和其他同志，他毅然选择留下掩护，主动吸引特务注意而被捕，展现了顾全大局的“牺牲担当”；在渣滓洞和白公馆的严刑拷打下，他坚贞不屈，保守党的秘密；并在白公馆地窖中，用双手日夜挖掘石壁，为战友们开辟了一条越狱通道，自己却准备牺牲，体现了舍己为人的“奉献担当”；在重庆解放前夕，面对敌人的屠杀，他整理衣冠，高唱国际歌，坦然走向刑场，诠释了对革命信仰至死不渝的“信仰担当”。结合以上分析，仿照示例，先点明作者，再结合人物事迹紧扣“担当”点评，控制字数即可。示例一：作者奥斯特洛夫斯基。保尔投身革命，身残志坚著书，以钢铁意志诠释“使命担当”。示例二：作者吴承恩。孙悟空一路降妖除魔，历经八十一难护送唐僧取经，以忠诚勇敢诠释“责任担当”。示例三：作者罗广斌、杨益言。许云峰狱中挖通道，从容赴死护同志，以牺牲精神诠释“信仰担当”。8．【答案】巴山夜雨涨秋池；枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；日月之行；星汉灿烂；九万里风鹏正举；蓬舟吹取三山去【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“巴、藤、汉、鹏、蓬”等字词容易写错。9．【答案】（1）A（2）这两句诗运用借景抒情的手法，通过描写诗人目送友人远去直至消失，只留下雪地马蹄印的场景，含蓄地抒发了对友人的依依惜别之情和离别后的惆怅孤寂，意境苍凉，余味无穷。【详解】（1）A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”意思是：像一夜间忽然刮起了春风，千万树梨花顿时开放。这两句诗写出了诗人面对奇寒雪景时的惊喜、赞叹以及浪漫主义情怀，并没有表达对家人的思念之情。（2）“山回路转不见君，雪上空留马行处”意思是：山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。诗人没有直接写“我舍不得你”，而是写友人已消失在山路转弯处，诗人仍伫立远望，眼前只留下雪地上的马蹄印，用眼前之景写心中之情，情感藏在景物里，委婉深沉。“不见君”“空留”写出人已远去、只剩空寂的画面，给读者留下想象空间：诗人站了多久？心里有多不舍、惆怅？全都不言自明。同时，诗句以茫茫大雪、空旷山路和孤单的马蹄印，营造出辽阔、孤寂的意境，有力地烘托出对友人的依依惜别、思念与怅惘之情。10．【答案】（1）示例：不灭的红色基因（2）②；①（3）示例：王老师您好！我是九年级（1）班的班长，我们班定于下周三9时在学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛，想邀请您担任本次比赛的评委，请问您有空吗？【详解】（1）围绕“传承红色基因”“弘扬爱国情怀”的活动主题，尽量和前半句“形容词+的+（名词性）偏正短语”的结构对仗，体现对精神的继承和发扬，答案不唯一。示例：永恒的红色记忆（2）分析a项：“鲜花献英烈”指通过献花来表达哀思和敬意，这是一种庄重的仪式活动。对应②“纪念东北抗联英雄仪式”。分析b项：“丹青”是中国传统绘画的代称（丹指丹砂，青指青雘，都是颜料）。因此，“丹青颂英烈”对应的艺术形式必然是书画。应选①“弘扬东北抗联精神书画创作”。（3）拟写邀请语，首先要有得体的称呼与问候语（王老师，您好），然后介绍身份（九年级1班班长）和目的（邀请担任评委），还要说明活动的具体信息：时间（下周三上午9时）、地点（学校礼堂）、活动主题（“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛），最后要表达期待与询问。示例：王老师，您好！我是九年级（1）班的班长。我们班定于下周三上午9时在学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛。您是在语文教学方面非常有经验的专家，我们全班同学都非常希望能邀请您担任本次比赛的评委，对我们的表现进行指导。不知您到时候是否有空参加？【答案】11．到……去；已经；极12．（1）（我）寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭。（2）刘因也听说安熙努力钻研学问，十分赞许他。13．熙既承其家学/及闻保定刘因之学/心向慕焉14．①一心向学，求知执着；②虚心求师，勤谨踏实；③不慕名利，专注治学。【分析】两文互为镜像，共绘治学精神。甲文以宋濂求学之“勤且艰”，凸显物质匮乏中“以中有足乐”的静守；乙文借安熙“不屑仕进”“务为下学”，展现淡泊名利、循循有序的宗师风范。二者皆证：唯有内心宁静、志存高远，方能抵御喧嚣，在学术与人格上臻于至境，深刻诠释“静能生慧，静能致远”。【详解】11．（1）“借助工具书”解词。“造”在《古代汉语词典》有四个意思，结合“熙既承其家学及闻保定刘因之学心向慕焉”“熙方将造其门”提供的语境可知，安熙因内心仰慕刘因的学问，产生了前去拜访的念头，“造”应选“①到……去”，句意是：安熙正打算到他的家门去（拜访）。（2）“课文迁移法”解词。“既克，公问其故”意思是：已经战胜（齐军）后，鲁庄公询问（曹刿）这样做的原因。“既”是“已经”的意思。“熙既承其家学”意思是：安熙已经继承了家学。“既”同样是“已经”的意思。（3）“成语借鉴”解词。穷凶极恶，形容极端凶狠恶毒。“穷”意思是“极”。“穷冬烈风”形容冬天极其寒冷，风势猛烈。因此，“穷”的意思也是“极”。12．注意重点词语：（1）寓：寄居；逆旅：旅店；日：每天；再：两次；食：提供饭食，给……吃。（2）闻：听说；力：致力，努力；深：很，非常；许：赞许。13．句意为：安熙已经继承了家学，等到听说了保定刘因的学问，心里向往仰慕他。根据句意可知，“熙既承其家学”叙述了安熙已有的学术基础，是第一个动作；“及闻保定刘因之学”介绍了引发其心理变化的契机，是第二个动作；“心向慕焉”表达了安熙由此产生的内心情感。故断句为：熙既承其家学/及闻保定刘因之学/心向慕焉。14．甲文中宋濂“趋百里外”从师、“负箧曳屣”行于深山大谷；乙文中安熙“心向慕焉”，即使相距几百里也打算前去拜访，在刘因去世的情况下，还向刘因的门人乌叔备请教。由此可知，两人在求学路上都不畏艰难、执着追求，体现了一心向学、求知执着的品质。甲文中宋濂面对先达“未尝稍降辞色”却“俯身倾耳以请”；乙文中安熙已经继承了家学，等听说了保定刘因的学问，心里还是向往仰慕，并打算前去请教。由此可知，两人都能放下身段、恭敬地向有学问的人请教，体现了虚心求师、勤谨踏实的品质。甲文中宋濂同舍生衣着华丽，自己“缊袍敝衣”却“略无慕艳意”，只追求学问；乙文中安熙潜心修养自身而不求外在虚名。由此可知，两人在物质生活或学术追求上都不被名利所动，体现了不慕名利、专注治学的品质。【参考译文】【甲】当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中。严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。到了学舍，四肢僵硬不能动弹，仆人拿着热水浇洗（我的手脚），用被子围盖（我），很久才暖和过来。寄居在旅店，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美滋味的享受。同宿舍的同学都穿着锦绣衣服，戴着红缨宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香囊，光彩照人像神仙一样；我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思，因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如别人。我求学的辛勤和艰苦就像这样。现在虽然年老，没有什么成就，但幸好还置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍在皇上身边准备接受询问，天下人也错误地称颂我的姓名，何况才能超过我的人呢？【乙】安熙，字敬仲。安熙的祖父都用学问品行善待乡里人。安熙已经继承了家学，等到听说了保定刘因的学问，心里向往仰慕他。安熙家与刘因居住的地方相距几百里，刘因也听说安熙致力于修养自身的学问，很赞许他。安熙正打算前往他的家门（拜访），可是刘因已经去世，于是（安熙）就向刘因的门人乌叔备请教他的学问。（安熙）从刘因那里得到了宋代儒者朱熹的书，所以他的学问以朱熹的学说为宗师，教导人一定尊崇朱熹。安熙治学简约沉静、态度温和，致力于学习人情事理的基本功夫。他的《告先圣文》中说：“我致力于学习文献，穷究事理、尽显本性，循序渐进有条理，从圣人的道路出发。”安熙不屑于做官进取，在家教授学生将近几十年，从四方来求学的人，大多有所成就。【答案】15．A16．D17．B【详解】15．A．错误，根据第三段内容可知：飞行汽车对驾驶的要求较高，要驾驶这款飞行车，必须得同时拥有驾照和运动飞行员执照。16．本题考查说明方法及其作用。A．错误，体现了第一批飞行车技术含量高的特点；B．错误，一般轿车重量比第一批飞行车重的多；C．错误，体现了第一批飞行车技术含量高的特点；D．正确；故选D。17．B．错误，早在2009年，世界首辆飞行汽车就在美国实现了首飞；故选B。【答案】18．中心论点是：科学在自然规律揭示、技术创新和执着追求的科学精神方面展现出独特的魅力。19．首先提出分论点“科学之美，体现在对自然规律的精妙阐释”；然后运用举例论证的方法，列举了牛顿第二定律和开普勒的行星运动三大定律等例子对分论点进行论述；最后得出结论：科学理论在简洁与和谐中展现出对自然现象的深刻洞察，体现了科学的内在美。20．示例一：我国医学家屠呦呦领导科研团队，经过数百次的实验，技术上不断创新突破，终于发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。这一科学技术创新，使无数生命得以延续，体现了科学的应用美。示例二：2016年，王兴兴创办了宇树科技，专注于低成本四足机器人的研发。他带领团队在技术上不断创新，为中国的机器人产业发展贡献了力量。2025年春晚《秧BOT》中人机共舞的表演，以其创新性和实用性为人类生活增添丰富的色彩，展现出科学对人类生活积极塑造的实用之美。【分析】这篇科学主题的议论文结构清晰，采用“总分总”框架，通过三个维度展现科学之美。语言兼具文学性与科学性，巧妙运用比喻和排比增强表现力。论证方法多样，既有牛顿定律等经典理论佐证，又结合现代技术案例，历史与现实交相辉映。特别值得注意的是，文章将抽象的科学精神人格化，使说理更具感染力，最终升华为对人类探索精神的礼赞，实现了理性认知与审美体验的有机统一。【详解】18．本题考查论点。第①段以“科学如一座神秘而璀璨的宝藏，蕴含着无尽的美”开篇，引出“科学之美”的话题，为论点的提出做铺垫。第②段“科学之美，体现在对自然规律的精妙阐释”，明确从自然规律角度论述科学之美，接着以牛顿第二定律、开普勒行星运动定律、达尔文进化论为例，阐述科学理论对自然规律的阐释之美。第③段“科学之美，体现在厚植于科学之上绚丽的技术创新”，从技术创新角度展开论述，通过医学领域抗生素与基因疗法、信息领域半导体技术等例子，说明科学推动技术创新的魅力。第④段“科学之美，还体现在人们对科学精神的执着追求”，从科学精神角度论述，以哥白尼、门捷列夫为例，展现人类对科学真理的不懈追求构成科学之美的精神内核。第⑤段“科学在自然规律揭示、技术创新和执着追求的科学精神方面展现出独特的魅力”，这句话是对前文②③④段内容的总结，将三个论述角度整合，明确提出中心论点，与各段落首句形成总分总结构，呼应开篇对科学之美的总述。故本文的中心论点是：科学在自然规律揭示、技术创新和执着追求的科学精神方面展现出独特的魅力。19．本题考查论证思路。第②段首句“科学之美，体现在对自然规律的精妙阐释”直接点明分论点，明确论述方向。中间部分通过“牛顿第二定律F=ma，简洁明了地阐述了力、质量和加速度之间的关系。利用该公式，人们可以把人造卫星送入预定轨道”“开普勒通过对天体运动的长期观测和研究，总结出了行星运动三大定律。这些定律让我们感受到宇宙运行的和谐与秩序之美”“达尔文提出的进化论揭示了生命演化的壮丽史诗”等具体事例，从不同科学领域论证分论点，体现自然规律阐释的精妙。段末以“这些伟大的科学理论如同精美的艺术品，在简洁与和谐中展现出对自然现象的深刻洞察，体现了科学的内在美”总结，强调科学理论在阐释自然规律时的内在美感。20．本题考查论据补充。补充第③段事实论据时，需紧扣“科学之美在于推动技术创新”的分论点，遵循以下逻辑：首先选取科学理论转化为实际技术的典型案例，确保案例包含“科学原理（如某学科理论）—技术突破（如具体发明或应用）—社会价值（如对生活、生产的改善）”三要素；其次，案例需与段落中“医学领域”“信息领域”形成领域互补（如可选航天、生物、能源等领域）；最后，分析时需强调科学理论对技术创新的基石作用，以及技术成果如何体现“绚丽”的应用价值，从而印证科学与技术的联动之美。示例：在新能源领域，爱因斯坦提出的光电效应理论为太阳能技术奠定了科学基础。基于这一理论，科学家研发出光伏电池，将光能直接转化为电能，使太阳能成为清洁可再生能源。如今，太阳能发电站遍布全球，为千家万户提供绿色电力，极大缓解了能源危机与环境污染问题。【答案】21．示例：因贫困导致年节成为经济负担示例：不太把年当年22．示例：“冻透”“冻僵”“冻哭”三处细节，生动形象地写出了天气的寒冷，“我”卖箱子的艰难，表现了“我”想靠卖箱子缓解过年经济窘迫却无能为力的无助与伤心。23．示例：文章开头叙述“我”与儿子及其他小朋友的对话，表现生活在无忧无虑环境中的孩子对“成长”的态度：不盼着自己快快长大，他们本能地推迟对任何一种责任感的承担；将他们与穷人家的孩子对“成长”的态度进行对比，突出穷人家的孩子“盼着自己早一天长大”的态度；为下文作者作为穷人家庭的孩子早当家的经历做铺垫；以对话形式开篇，易于激发读者的阅读兴趣。24．示例：对过往过年时光的怀念；对团圆亲情的重视；以及对过年文化传承的思考。【分析】这篇散文以“过年”为切入点，通过今昔对比展现了作者对年节情感的变迁。童年时期因家境贫寒而对年节充满抗拒，成年后生活改善却又淡化了年节意义。文章巧妙运用细节描写，将贫困中的亲情与尊严刻画得入木三分。通过两代人对“成长”的不同态度，折射出社会变迁与家庭责任的主题。【详解】21．第一空，联系第⑧段中的“由于家里穷，我小时候顶不愿过年过节。因为年节一定要过，总得有过年过节的一份儿钱”和第⑩段中的“我讨厌过年过节完全是因为看不得母亲不得不向邻居借钱时必须鼓起勇气又实在鼓不起多大勇气的样子”可知，童年时“我”讨厌年节，是因为家庭贫困，年节需要额外花钱，会加重家庭负担。第二空，联系第㉕段中的“所以，我现在也就不太把年当年，把节当节了，正如从来不为自己过生日”可知，成年后“我”对年节的情感是不太把年当年，把节当节。22．“冻透”强调身体觉得非常寒冷，“冻僵”突出双脚已经失去了正常的灵活状态，“冻哭”则表明寒冷已经让人难以承受，这三个词层层递进，生动形象地描绘出当时天气极度寒冷的状况。在这样寒冷的天气下，作者从下午等到天黑，却一直无人问津这对箱子，“冻透”“冻僵”“冻哭”的状态表明卖箱子的过程十分艰难。作者如此艰难地想要卖掉箱子，是希望靠卖箱子的钱来缓解过年的经济窘迫。然而却没有成功，这三处细节表现出了“我”在这种情况下无能为力的无助感，以及努力之后没有结果的伤心情绪。23．第④段通过“我”与儿子及其他小朋友的对话，直接表明了生活优渥的孩子不渴望长大，因为他们觉得长大了会更累，连过年过节都会变成累事儿，体现出他们对成长后责任的逃避。将这些孩子与第④段中所描述的穷人家孩子对成长的态度进行鲜明对比，突出了穷人家孩子渴望长大为家庭分担责任的愿望。正是因为有了这种对比，引出了下文作者在第⑤段“我从童年起，就是一个早当家的穷人的孩子”的自述，以及后文关于自己童年经历的叙述，让读者更能理解作者作为穷人家庭的孩子，在成长过程中所经历的艰辛和承担的责任，使读者对作者的童年经历有更深刻的感受。以对话形式开篇，就像在与读者面对面交流，使读者仿佛置身于场景之中，容易引起读者的好奇心，激发他们继续阅读下去的兴趣，想要了解不同孩子对成长的不同态度背后的原因，以及作者接下来要讲述的故事。24．文中第⑧至⑳段回忆年少时家境贫寒、过年艰难的往事，这些刻骨铭心的过往让作者对曾经的过年时光充满怀念，这种怀念里带着心酸与成长的印记，也让他格外珍视那段岁月里的过年经历。第㉓段写作者如今亲人分散、父亲离世，渴望与家人再聚首共度春节，体现出作者对团圆亲情的无比重视。第⑧段和第⑩段写作者童年畏惧过年、厌烦过年，第㉔段和第㉕段写作者如今看淡年节却为儿女营造过年氛围，作者在自身经历与时代变化中，思考着过年对不同人群的意义，暗含着对过年文化传承的思索。25．【答案】例文：在墨香中成长宣纸上洇开的墨痕像一滴晨露坠入心湖，荡开的涟漪里藏着我与书法相伴的十年。那方砚台里磨出的不仅是松烟墨的醇厚，更是岁月在宣纸上写下的成长密码。初学隶书时，总觉得横画的“蚕头燕尾”像笨拙的爬虫。老师让我临写《曹全碑》，可笔尖总在纸上打滑，墨点像撒落的芝麻糊成一片。某个伏天，我盯着帖上“寿”字的波磔发呆，汗滴砸在砚边惊散了墨香。父亲没说话，只是递来一帖《张迁碑》，粗粝的碑刻线条里，我忽然看懂了“方笔峻利，圆笔浑厚”的妙处——原来书法从不是讨好眼球的技巧，而是让笔锋在顿挫中学会克制。后来每天清晨磨墨时，我总对着砚台里的墨色发呆，看清水如何在墨锭旋转中渐渐沉郁，像极了人心在时光里慢慢沉淀的过程。去年深秋参加书法展，我写“空山新雨后”时，笔锋在“空”字的竖钩处突然卡顿。台下评委轻咳一声，我却想起那年在岳麓书院见到的碑刻——历经千年风雨的笔画里，裂痕与墨痕早已融为一体。于是手腕轻转，让那处滞笔化作枯墨的飞白，反而写出了“空”字里山水留白的意境。后来评委说：“你这钩里有了岁月的味道。”我忽然明白，书法从来不是复刻古人的笔触，而是让自己的经历在墨色中生长出新的纹路。如今书房的青瓷笔洗里总盛着半池水，晨雾漫进来时，墨香便与水汽纠缠着爬上案头。写“永”字时，那八法中的“侧、勒、努”不再是刻板的法则，而是像极了人生的姿态——“侧”如蜻蜓点水，是初遇世界的好奇；“勒”如悬崖勒马，是成长中的克制；“努”如弯弓待发，是积蓄力量的坚韧。当笔锋在纸上运行，我总能听见墨与纸摩擦的沙沙声，那是时光在宣纸上生长的声音。有人说书法是凝固的诗，可我觉得它更像一坛陈年的墨。初闻只觉清苦，久了才懂那墨香里沉淀着“如锥画沙”的坚持，也藏着“屋漏痕”般自然生长的智慧。而我，正在这墨香里，慢慢写出属于自己的横竖撇捺。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。需先补全题目。“在……中……”强调经历的特定情境、活动或状态，题目中应填具体行动、成长收获等，例如“在亲情中成长”“在师恩中蜕变”“在坚守中奋斗”“在山水中沉醉”“在汗水里闪耀”“在阅读中收获奋进的力量”“在风雨中飞翔”等等，要挖掘经历中的感悟、成长