2025-2026学年安徽省涡阳县石弓学区七年级下学期开学学情调研语文试题 含答案

/安徽省涡阳县石弓学区2025-2026学年七年级下学期开学学情调研语文试题一、默写1．默写。（1）品读古诗文，能够滋养我们的心灵。“________

，________”（出自《<论语>十二章》）启示我们应秉持“乐学”的态度，积极投入学习；“________

，”（诸葛亮在《诫子书》中所言）提醒我们，若放纵懈怠、轻薄浮躁，将会带来不良后果；“________，________”（王湾《次北固山下》中的诗句）则阐述了昼夜交替、时序更新的积极哲理，激励人心向上。（2）诗歌中，直抒胸臆是一种常见的表达情感的手法。“________，________”（马致远《天净沙·秋思》中的句子）深刻表达了游子漂泊在外时的思乡之痛；“________，________”（李商隐《夜雨寄北》中的诗句）则抒发了诗人对亲人的深切思念以及渴望团聚的迫切心情。二、整本书阅读2．请运用积累的知识，完成各题。[甲]他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一耸，说一声：“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见，只闻得呼的一声，回东而去。（选自《西游记》第十四回，有删改）[乙]大圣跳起来，把身一抖，收上háo毛，却又吩fù沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。（选自《西游记》第二十七回，有删改）（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。绪聒()

háo()毛

吩fù()

噙()泪（2）结合原著回答，[甲]段中，行者离开三藏的原因是①___________；[乙]段中，“倘一时有妖精拿住师父”和小说后面②___________这一情节相互照应。（3）[甲][乙]选段写了行者的两次“离开”，简要说说行者的表现有何不同。三、积累运用3．少年正是读书时，人生应作勤学篇。学校组织“爱读书，读好书，善读书”语文实践活动，请你参加。（1）【读书建议我来提】班级为了本次活动做了一项“初中生阅读困难原因”调查，调查问卷的结论如下。请结合你的阅读经验，针对其中的某个原因提出合理建议。我选择第__________个原因，建议：_________。（2）【书籍魅力我来谈】小语、小文正探讨书籍的魅力。请你仿照示例，再仿写一句（内容、结构）。小语说：书是船只，带领我们驶向无限广阔的知识海洋。小文说：书是__________，__________。（3）【读书方法我来选】小语搜集到关于读书方法的一段材料，根据材料内容，选出最恰当的诗句填写在横线处。（

）读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书：与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“__________，__________”，这两句诗可以作为每个读书人的座右铭。A．读书破万卷，下笔如有神 B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行C．旧书不厌百回读，熟读深思子自知 D．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时（4）【经典名著我来读】复兴中学语文组拟在学校报告厅举办《西游记》读书汇报会，请按要求完成下面任务。通知七年级各班同学：【甲】为了树立同学们阅读经典的兴趣，让同学们快乐阅读，享受阅读。【乙】学校决定于元月20日下午15：00举行《西游记》读书汇报会，请各班参赛同学按时到场参加比赛。2026年元月10日复兴中学语文组①这则通知中的【甲】句有语病，请写出修改意见。__________②这则通知中的【乙】句内容不完整，请写出修改意见。__________③这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。__________四、现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。老实做事纳西戈①阿德从小就脑子活，想法多，但总是和阿爸想得不一样。②阿德毕业后，阿爸看不惯他到处浪，非要让他跟自己在家门口摆一个早点摊卖米粉。每天早上，阿爸弓着腰，用一双长竹筷把汤粉捞起的二两粉拨到案板上的一只空碗里，随后放下长竹筷，一只手拿起勺子在卤水锅里舀起半勺卤水，浇在米粉上，阿德则站在摊子的外侧，接过阿爸的这碗米粉，熟练地往碗里加配菜，油辣椒、酸豆角、酸笋干……③“最近吃米粉的客人越来越少了。”闲下来时，阿爸跟阿德感叹。④“天天吃一样的东西，自然都吃腻了，谁还来吃。”阿德硬生生地回答。⑤“你想怎么样？”⑥“把卤水改成奶茶，做成奶茶米粉，肯定吸引人。”阿德摇晃了一下脑袋。⑦“瞎扯。”阿爸气得举起了手里的长竹筷。阿德赶紧端着米粉碗，转身快步走向小餐桌旁一位等候的客人。“老脑筋”三个字仍轻轻地飘进阿爸耳朵里。⑧三个月后，阿德就不干了。他要开奶茶店。阿爸拿着长竹筷“啪啪”打着卤水铁锅，把铁锅沿儿敲裂一道缝，也没有打住阿德开店的心。⑨阿德求朋友，在正阳街找好地段，盘下一家店面。可是开店的钱还差一大块儿，阿德去找阿爸，阿爸沉着脸，低头半天没有说话，最后叹一口气，用长竹筷敲了一下卤水铁锅，去了银行。回到家，阿爸把自己养老的一笔钱交给阿德，说：“安安心心开店，不要再乱想了。”⑩新年第一天，阿德奶茶店开业了。开张前三天大优惠，生意火爆。可是三天后，客人便越来越少。原先满街的人好像谁吹了一口气吹走了一样，也全都不见了。有人说，是从外地回家过年的人带回了病毒。不久，街道封闭了，店面也停止营业了。阿德从店里回到家那晚，一直低着头，一句话也不说。⑪过完年，阿德就跑了。⑫直到三年后，又到过年时分，阿德才回来。他在最好的大酒店摆宴席，请亲戚朋友吃饭。大家问阿德如何发达的？阿德说：“人不能钻牛角尖儿，脑子还是要灵活。”说着他扭头看了眼阿爸，“跟不上时代变化，还走一条老路，不行。”⑬原来，阿德跑去了广州，参加了一个电商培训，学着在网上做电商直播带货，现在直播间很火爆。⑭阿德喝了一杯酒，接着说：“我打算把家乡的米粉也带到直播间，卖到全国去。”⑮新春初始，阿爸坐在家门口晒着太阳，看着手机。手机里，阿德正在直播间里举着一袋米粉：“我没有见过北极光的绚丽光彩，没有去过太平洋看鲸鱼浮出海面喷出的水柱，没有在夏日午后的树荫下翻阅喜爱的书，没有在滑雪场展开身姿体验盘旋翻滚的快乐，但我看过辛苦的农民弯着腰在水田里插秧，顶着烈日收割水稻，我看过老婆婆把稻米磨成了粉，压成了米粉，我看过我的老阿爸流着汗用长竹筷捞米粉……我似乎又看到自己在摊子旁做卤水配菜的样子，似乎又闻到了家乡米粉的香味。来，家人们，闻一闻，这袋米粉香呀，有家乡的味道呀。点击下方购物车……”⑯阿德真的把家乡的米粉卖到了全国各个角落。⑰阿爸用手指在屏幕上连点了几个“赞”，又摇摇头，低声说：“这孩子，怎么就不能老老实实地做事呢。”（选自《羊城晚报》2025年1月1日）4．下列对上文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．文中的“长竹筷”是重要线索道具，既贯穿阿爸做米粉、敲铁锅等情节，也承载着传统手艺与父子间的情感联结。B．阿德奶茶店开业三天火爆后客人锐减，既与优惠活动结束有关，也受疫情导致街道封闭的客观因素影响，情节符合现实逻辑。C．阿德直播时提及“农民插秧收割”“老婆婆磨米压粉”“阿爸流汗捞粉”，既突出米粉的家乡底色与真实质感，也暗含对传统劳作的认可。D．阿爸始终反对阿德的所有想法，从否定“奶茶米粉”到不满开奶茶店，再到质疑直播卖米粉，体现了老一辈固执守旧的性格弱点。5．请从动作描写的角度赏析文中画线句子。6．文中的“过完年，阿德就跑了。”这一情节？请结合全文简要分析。7．文章结尾意蕴丰富，请谈谈你的理解。8．若将文章标题改为“长竹筷与直播间”，有着怎样的作用？请结合全文简要分析。阅读下文，完成小题。【材料一】①我国10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。②据中国载人航天工程办公室介绍，飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟二十一号航天员乘组将与神舟二十号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站驻留期间，神舟二十一号航天员乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用，进行多次出舱活动，完成空间站碎片防护装置安装，以及舱内外设备安装、调试、维护维修等任务。③至此，我国2025年载人航天发射任务圆满收官。这次任务是工程进入空间站应用与发展阶段的第6次载人飞行任务，也是工程立项实施以来的第37次发射任务。截至目前，我国已有28名航天员、44人次进入太空执行飞行任务。④这次任务是长征系列运载火箭的第604次飞行、神舟飞船的第21次飞行。（选自2025年11月1日的北京新华社官方账号）【材料二】①随神舟二十一号载人飞船上行的4只小鼠，10月31日由中国科学院专家从48只备选小鼠中选定。这是我国首次送小鼠进入“太空家园”。②中国载人航天工程新闻发言人张静波此前介绍，将首次在中国空间站实施哺乳动物空间科学实验，选用两雌两雄4只小鼠，随飞船上行并进行在轨饲养，重点研究失重、密闭等空间条件对小鼠行为模式的影响，之后随飞船返回地面，进一步开展科学研究，探索小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律。③“这4只黑色小鼠，选用C57BL/6品系，遗传均一性好、个体间差异小，有利于开展空间实验和科学数据采集。”中国科学院动物研究所副研究员李天达介绍了“太空小鼠”的选拔细节，根据生长曲线、生理生化指标等多项标准，对300只参选小鼠进行初选；进入复选的100只小鼠，要经历前庭功能和适应性饲养训练；筛选和训练合格后的48只小鼠，从北京运抵酒泉卫星发射中心进行环境适应性饲养。④李天达说：“今天一早，我们确定了最终上天的4只小鼠，将以‘雌雄同笼’的方式装在两个小鼠实验单元中，开启太空之旅。”⑤据了解，小鼠是生命科学研究领域最为常用的实验动物之一，其基因组与人类高度相似。研究小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律，有助于探索空间环境对哺乳动物的影响机制。⑥小鼠在太空如何生活？李天达从多个方面进行解答：首先装置内的动物照明会在早7点亮起、晚7点关闭，保持与地面相同的生物节律；鼠粮不仅营养均衡，还制作得较为坚硬，以减少残渣并适合小鼠的磨牙习性；装置内部的定向风场会将毛发、粪便等垃圾吹入排泄物收集盒，保持小鼠饲养环境整洁……⑦截至目前，空间站已陆续迎来斑马鱼、果蝇等小动物。载人航天工程进入空间站应用与发展阶段以来，我国持续开展空间生命科学、空间材料科学、微重力燃烧科学等多学科领域在轨科学实（试）验，科研成果服务国计民生。⑧按计划，神舟二十一号航天员乘组在轨期间将新开展27项科学与应用项目。（选自2025年11月01日的《羊城晚报》）9．下列对材料的理解与分析不正确的一项是（

）A．神舟二十一号载人飞船发射成功，并与空间站组合体进行自主快速交会对接，标志着我国2025年载人航天发射任务圆满收官。B．随神舟二十一号上行的4只小鼠是随机选定的，目的是研究空间环境对哺乳动物行为模式的影响。C．材料二详细介绍了“太空小鼠”的选拔过程和生活保障措施，体现了科学实验的严谨性。D．我国空间站已成功开展过多项空间科学实验，涉及生命科学、材料科学等多个领域，成果显著。10．假如你是一名小记者，要采访参与神舟二十一号太空小鼠实验的科研人员，你会提出一个什么问题？请写下来，并简单说说你想通过这个问题了解到什么。11．请根据【材料二】，简要回答“太空小鼠”实验为何选择小鼠作为实验对象？12．请阅读以下链接材料，回答后面的问题。链接材料：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。（节选自鲁迅《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》）请结合【材料一】和【材料二】中体现的探索精神，谈谈你对鲁迅在百草园中探索自然的行为的理解。五、文言文阅读【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（出自《论语》（节选））【乙】孔融年四岁与诸兄①共食梨融辄②引③小者。大人问其故④，答曰：“我小儿，法⑤当取小者。”由是⑥宗族奇之⑦。（出自《孔融让梨》，有删改）【注】①诸兄：各位兄长。②辄：总是，就。③引：拿，取。④故：原因，缘故。⑤法：道理，礼法。⑥由是：因此。⑦奇之：认为他与众不同。13．下列加点词解释有误的一项是（

）A．不亦说乎（同“悦”，愉快） B．学而不思则罔（迷惑）C．与诸兄共食梨（吃） D．大人问其故（故意）14．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。孔融年四岁与诸兄共食梨融辄引小者15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（2）我小儿，法当取小者。16．【甲】文中，孔子认为怎样才能更好地学习？请简要概括。17．结合【甲】【乙】两文，谈谈你从孔子和孔融身上学到了哪些为人处世的道理。六、写作18．阅读下面的文字，按要求作文蜕变，是生命不屈的抗争，是灵魂深处的觉醒。它如破茧成蝶，历经黑暗与挣扎，方能绽放绚烂光彩；又如凤凰涅槃，在烈火中重生，获得更强大的力量。蜕变不是逃避，而是勇敢地面对自我，斩断旧有的束缚，迎接新的挑战。每一次蜕变，都是一次成长，让我们在痛苦中蜕去稚嫩，以更加成熟、坚韧的姿态，拥抱生命的无限可能。读了上面的材料，你有什么思考和感触？请结合自己的体验，自拟题目，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。

参考答案1．【答案】知之者不如好之者；好之者不如乐之者；淫慢则不能励精；险躁则不能治性；海日生残夜；江春入旧年；夕阳西下；断肠人在天涯；何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时【详解】注意“励”“躁”“残”“夕”等字词的写法。2．【答案】（1）guō；毫；咐；qín（2）孙悟空因打死强盗，被唐僧数落、责备，一怒之下离开；黄袍怪把唐僧捉走（3）【甲】段：任性急躁，赌气而去，说走就走，毫不留恋。【乙】段：满心不舍、担忧牵挂，含泪辞别，叮嘱沙僧保护师父，重情重义。【详解】（1）本题考查字音字形。绪聒（xùguō）：絮絮叨叨，言语啰嗦、令人厌烦。毫毛（háomáo）：人和动物身上细而软的毛，文中指孙悟空的毫毛（可变化）。吩咐（fēnfù）：口头指派或嘱咐。噙泪（qínlèi）：含着眼泪，没有流出来。（2）本题考查名著内容理解。《西游记》作者是明代吴承恩。小说讲述唐僧师徒四人——唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧，历经九九八十一难，一路降妖除魔，去往西天求取真经的故事。作品塑造了鲜明生动的人物形象，情节奇幻曲折，歌颂了不畏艰险、勇往直前的精神，是中国古典神魔小说的巅峰之作。①结合[甲]“他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：‘你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！’”可知，孙悟空因为唐僧不停地埋怨、数落他，心中十分恼怒，不愿再受指责。由此可知，行者离开的原因是孙悟空打死强盗，被唐僧数落、责备，一怒之下离开。材料出自《西游记》第十四回“心猿归正六贼无踪”，相关内容：唐僧初见悟空，路途遇到六个强盗拦路抢劫，悟空将强盗打死，唐僧认为他杀生作恶，严厉责备，悟空心生不满，赌气离开唐僧。②结合[乙]“倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父”可知，孙悟空虽然被逐，却仍担忧唐僧会被妖怪捉拿，特意留下这句话作为护身符。这句话与后文黄袍怪把唐僧捉走的情节相互照应。《西游记》第三十回“邪魔侵正法意马忆心猿”相关内容：悟空离开后，唐僧在宝象国被黄袍怪陷害，变成老虎并被擒住，危难之际，八戒去花果山请回悟空，最终降服妖怪救出师父，正应验了悟空的担忧。（3）本题考查名著内容理解。结合[甲]“按不住心头火发”“我回去便了”“将身一耸，说一声：‘老孙去也！’”“只闻得呼的一声，回东而去”可知，孙悟空当时十分急躁冲动，被唐僧责备后立刻发怒，没有丝毫留恋，直接离开。由此可知【甲】段中行者表现为任性急躁，赌气而去，说走就走，毫不留恋。结合[乙]“噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧”“留心防着八戒言语，途中更要仔细”“倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟”可知，孙悟空满含泪水，心中不舍，还一再叮嘱沙僧保护师父，对唐僧充满担忧与牵挂。由此可知，【乙】段中行者表现为满心不舍、担忧牵挂，含泪辞别，叮嘱沙僧保护师父，重情重义。3．【答案】（1）示例：原因1；合理安排时间，挤出时间多阅读。原因2，建议：运用意志力抵制游戏。原因3，建议：多开展读书交流活动，提升自己的阅读的兴趣。原因4，建议：客观分析自己的需要，针对提升自己思想修养、提高自己写作能力等方面的需要，选择适合自己的书籍来阅读。（2）示例：路标；指引我们探索宽广神秘的大千世界。/长者，引领我们感受博大精深的中华文化。/钥匙，帮我们开启蕴藏无尽奥秘的知识之门。/阶梯，助我们登上俯瞰大千世界的思想高峰。（3）C（4）词语搭配不当，把“树立”改为“激发”或“培养”。有具体的地点，应该在“下午15：00”后面加上地点“在学校报告厅”。署名和日期调换位置。【详解】（1）本题考查建议。从“没有时间”“没有兴趣”“沉迷游戏”“不会选择”四个原因中，任选其一，结合自身阅读经验，提出具体、可操作的建议。建议需针对性强，能有效解决所选原因，并且要贴合初中生的生活实际，具有可行性。选①“没有时间”：建议利用碎片化时间，如每天睡前15分钟、课间10分钟，阅读短篇文章或书籍章节，积少成多。选②“没有兴趣”：建议从自己感兴趣的题材入手，如科幻、漫画、悬疑小说等，先培养阅读习惯，再逐步拓展阅读范围。选③“沉迷游戏”：建议设定“阅读兑换游戏时间”的规则，如每阅读30分钟，可获得15分钟的游戏时间，用正向激励替代强制禁止。选④“不会选择”：建议多关注老师、同学推荐的书单，或利用图书馆、书店的分类标签，根据自己的喜好和需求进行筛选，也可以从经典名著的青少年版开始读起。示例一：我选择第①个原因，建议：制定每日阅读计划，利用课间、睡前等碎片化时间，每天坚持阅读15-20分钟，积少成多。示例二：我选择第④个原因，建议：参考老师推荐的“分级阅读书单”，根据自己的年级和兴趣，循序渐进地选择书籍。（2）本题考查仿写。例句结构为“书是+喻体，动词+我们+动词短语（喻体的功能/作用）”。喻体要能体现书籍的特点，后半句要紧扣喻体的功能，写出书籍对我们的积极影响。示例一：书是明灯，照亮我们在迷茫中前行的道路。示例二：书是阶梯，帮助我们攀登人类文明的高峰。（3）本题考查诗句理解及衔接。材料强调读书要选得精，读得彻底，与其读很多无足轻重的书，不如用读多本书的时间和精力去精读一本真正值得读的书，重点突出精读的重要性。A.“读书破万卷，下笔如有神”意思是读书只有读透万卷书，写起文章来才会像有神灵相助一样得心应手。此句强调的是多读书对写作的帮助，重点在于读书的数量，与材料中强调的精读不符；B.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是从书本上得来的知识终究觉得浅薄，要彻底弄懂，非亲自实践不可。该句强调的是实践的重要性，与材料中精读的内容不相关；C.“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”意思是经典的书读百遍也不会厌倦，熟读仔细思考之后其中的深意你自然就知道了。这句诗强调了对于经典书籍要反复阅读、深入思考，与材料中精读一本真正值得读的书的观点相契合；D.“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”意思是每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。此句强调的是读书要勤奋、珍惜时间，并非精读，与材料内容不符；故选C。（4）本题考查通知。通知包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。第一空：根据“为了树立同学们阅读经典的兴趣，让同学们快乐阅读，享受阅读”可知，搭配不当，“树立”一般搭配“榜样、目标、意识”，不能搭配“兴趣”；“树立”改为“培养”，修改为：为了培养同学们阅读经典的兴趣，让同学们快乐阅读，享受阅读。第二空：通知必须写清时间、地点、事件，原句只说了时间和事件，缺少地点，内容不完整。在“举行”前加上地点“在学校报告厅”。第三空：通知格式要求：署名在上，日期在下。把日期和署名调换位置，先写“复兴中学语文组”，再写“2026年元月10日”。【答案】4．D5．“弓着腰”的姿态体现阿爸劳作的专注与辛劳；“拨”“放下”“拿起”“舀起”“浇”一系列连贯动作，节奏清晰、精准利落，凸显阿爸做米粉的娴熟，画面感强。这段充满“烟火气”的动作描写，既是阿德后来直播中“回忆家乡米粉香味”的情感源头，也为“传统手艺与现代传播结合”的主题作了铺垫。6．结构安排上，承接前文奶茶店因疫情停止营业的失败结局，“跑了”是阿德面对失败的本能反应，同时自然引出后文他前往广州学习电商直播的新经历。人物形象塑造上，“跑了”是因为他不愿困于眼前的失败，选择外出寻找新出路，凸显人物“敢闯敢试”的韧性。7．（1）体现阿爸仍坚守“踏实守成”的传统观念。（2）父亲对儿子“不按自己的路走，却走通了”的欣慰与无奈，藏着深沉的父爱。（3）阿爸的“点赞”暗示了传统对创新的接纳，深化了“传承与发展”的主题。8．示例：（1）标题“长竹筷与直播间”具有多重作用，精准契合全文内容与主题。（2）“长竹筷”是传统的象征，“直播间”是现代的象征，两者分别贯穿全文核心情节，也串联起父子从冲突到隐性和解的情感线。（3）“长竹筷”的“旧”与“直播间”的“新”形成鲜明对比，直观凸显两代人的做事方式差异，引发读者对“传统如何与现代结合”的思考，增强标题的吸引力与思辨性。【分析】这篇小说围绕父子经营米粉的不同选择展开，讲述年轻的阿德几经折腾，最终靠直播带货将家乡米粉推向全国的故事，在传统与创新的碰撞中书写时代新变。作者没有否定阿爸“老实做事”式的传统坚守，也肯定了阿德顺势而为的创新，暗含对“老实做事”的新解读：扎根传统内核的创新，也是另一种踏实，字里行间藏着浓浓的乡土情怀与对发展新态的包容。【详解】4．D.“始终反对阿德的所有想法”“老一辈固执守旧”的分析不正确。结合第⑨段可知，阿爸虽然不赞同阿德的想法，仍拿出养老钱支持阿德开奶茶店；结合第⑮⑰段可知，阿爸拿着手机看阿德直播，最后还为阿德的直播点赞，可见老一辈也能接受新事物。据此可知，阿爸并非“始终反对阿德的所有想法”“性格固执守旧”，他只是秉持“老实做事”的从业态度。5．画线句子中描写阿爸做米粉的连续动词有“弓着、拨、放下、拿起、舀起、浇”等，这一串连贯有序的动作，直接写出阿爸做米粉时的专注与常年劳作的辛劳，也写出了他做米粉动作娴熟、流程熟练，体现了阿爸常年做传统米粉手艺、踏实认真的特点，细节非常鲜活真实。这句是阿爸做传统米粉的细节刻画，呼应了后文第⑮段阿德直播时回忆做米粉的场景，是阿德家乡米粉情结的情感源头，也为“传统手艺结合现代传播”的主题做了铺垫。6．该一情节在文章第⑪段，上文第⑩段是阿德开奶茶店遇疫情、创业失败心情低落，下文第⑫段是三年后阿德发达返乡。从结构上看，该情节承上启下，承接了阿德第一次创业失败的结局，自然引出后续阿德学电商、返乡卖米粉的情节，推动故事发展，让叙事形成转折起伏；从内容上看，“跑”字既写出阿德创业失败后的窘迫难堪，也呼应开头第①段阿德“脑子活、不安于老路”的人物设定，凸显他不甘停滞、愿意外出闯新路的性格。7．结尾第⑰段是写阿德直播卖家乡米粉大获成功，阿爸看完直播后的动作和话语。“连点了几个‘赞’”的动作，说明阿爸虽然不理解阿德的经营方式，但已经隐性认可了阿德“把家乡米粉卖到全国”的成果，体现了阿爸并非完全偏执守旧，他对孩子的成就是有认同的，表现了父亲对儿子“不按自己的路走，却走通了”的欣慰与无奈，体现了深沉的父爱，同时也让阿爸的人物形象更真实立体，不是扁平化的“守旧老人”。阿爸“摇头”的动作和“这孩子，怎么就不能老老实实地做事呢”话语，符合阿爸一辈子摆摊做米粉的身份认知，阿爸理解的“老实做事”就是守着摊位踏踏实实做手艺，他对互联网直播卖货这种新方式不理解，这个细节精准写出了老一辈手艺人的观念局限，体现了他仍坚守“踏实守成”的传统观念。阿爸既认可又质疑的微妙态度，真实写出了新旧观念碰撞的状态，传统手艺不需要和现代方式对立，文中阿德用直播间把传统米粉卖到全国，本身就是传统手艺结合现代传播获得新生的体现，结尾没有刻意批判谁、赞美谁，保留了生活的真实感，也引发读者对“传统如何传承”的思考，深化了“传承与发展”的主题。结尾以阿爸的低语收束全文，留有余味，既有父子情感的微妙体现，也有对新时代“老实做事”“传统传承”的深层思考，因此意蕴丰富。8．“长竹筷”是文中阿爸做米粉的核心工具，贯穿阿爸摆米粉摊、敲铁锅劝阻阿德、阿德直播回忆阿爸捞粉等全部情节，它象征着传统手工米粉技艺、老一辈踏实本分的传统经营方式。“直播间”是阿德创业成功的核心载体，对应新时代电商直播的新模式，象征着年轻一代灵活创新的现代经营思路。在结构层面上，“长竹筷与直播间”充当线索，串联全文情节。两个意象覆盖了全文所有核心情节，从开头第②段父子在米粉摊用长竹筷做粉，到第⑮段阿德创业失败再到做直播带货卖米粉，全部情节都围绕“传统工具”和“新渠道”展开，相比原标题《老实做事》更加具象清晰，让全文脉络更分明。在人物与手法层面上，两个意象对照凸显两代人形象。两个意象并列形成天然对照，刚好对应父子两代人不同的理念选择，既凸显了阿爸坚守传统、踏实本分的人物特点，也展现了阿德敢闯敢试、拥抱新事物的年轻一代特质，人物形象更鲜明。在主旨层面上，“长竹筷与直播间”直接点明文章核心主题。结合全文可知，本文的核心故事就是“传统米粉手艺借现代直播渠道走向全国”，改后的标题直接点出文章核心冲突与主旨，它暗示了“传统手艺不需要固守老路，可以借助现代传播方式焕发新生”的内核，呼应了结尾第⑯段阿德把家乡米粉卖到全国的情节，精准契合文章“传统与创新融合发展”的主题，同时两个具象意象并列，也能引发读者对“新与老的关系”的思考，更有可读性。【答案】9．B10．示例：问题：您在筛选实验小鼠的过程中，遇到的最大困难是什么？想了解的内容：想知道科研人员在实验准备阶段的工作难点，以及他们是如何克服这些困难的。（意思对即可）11．①小鼠是生命科学研究领域最为常用的实验动物之一。②小鼠的基因组与人类高度相似。③研究小鼠有助于探索空间环境对哺乳动物的影响机制，从而为人类航天活动提供参考。12．【材料一】和【材料二】体现了人类对宇宙空间不懈的探索精神，神舟飞船的发射、“太空小鼠”的实验，都是这种精神的体现。鲁迅在百草园中翻砖寻虫、观察动植物的行为，正是人类探索精神在童年和微观世界中的生动体现。这种对未知世界的好奇心和亲身实践，是科学探索的萌芽，与航天科学家们探索太空在本质上是相通的。【分析】这篇阅读材料以中国航天科技发展为背景，通过神舟二十一号任务和“太空小鼠”实验两个维度，展现了我国在空间科学领域的探索成就。材料一以新闻报道的客观笔触记录航天任务，材料二则用生动细节呈现科学实验的严谨性。两则材料共同体现了人类对宇宙奥秘的不懈追求，与链接材料中鲁迅对自然界的童趣探索形成跨越时空的呼应——无论是宏观的航天工程还是微观的生命研究，都彰显着人类永恒的探索精神。【详解】9．本题考查理解与分析材料的内容。B.从材料二第①段“随神舟二十一号载人飞船上行的4只小鼠，10月31日由中国科学院专家从48只备选小鼠中选定”、第③段“根据生长曲线、生理生化指标等多项标准，对300只参选小鼠进行初选；进入复选的100只小鼠，要经历前庭功能和适应性饲养训练；筛选和训练合格后的48只小鼠”，4只小鼠是从48只备选小鼠中选定，且经过“初选（300只）→复选（100只，含前庭功能和适应性训练）→环境适应性饲养”多轮筛选，并非“随机选定”；从材料二第②段“选用两雌两雄4只小鼠，随飞船上行并进行在轨饲养，重点研究失重、密闭等空间条件对小鼠行为模式的影响，之后随飞船返回地面，进一步开展科学研究，探索小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律”，可知实验目的除了“研究失重、密闭等空间条件对小鼠行为模式的影响”，还包括“探索小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律”，选项遗漏部分目的。故选B。10．本题考查拓展应用。这道题要求以小记者身份采访参与神舟二十一号太空小鼠实验的科研人员，需要紧扣材料内容提问，不能脱离文本，同时要说明提问目的。从材料二中可以找到关键信息：我国首次将小鼠送入空间站，小鼠经过严格筛选，太空里有专门的生活装置，实验目的是研究空间环境对哺乳动物的影响，为人类太空探索提供参考。提问时要用到材料里的“首次空间站哺乳动物实验”“小鼠筛选”“太空生活环境”“实验意义”等内容，问题要具体、有礼貌，目的分析要结合材料里的实验价值，做到依据材料、条理清晰。示例：问题：这次是我国首次在空间站开展哺乳动物空间科学实验，并且为小鼠专门设计了符合生物节律、干净整洁的太空生活环境，请问这样的实验设计，对未来研究空间环境对人类的影响能够提供哪些重要的参考呢？我想通过这个问题了解到，本次太空小鼠实验的具体价值，因为材料中提到小鼠的基因组与人类高度相似，我希望从科研人员的回答中，明白研究小鼠在太空环境里的应激响应和适应性变化，能怎样帮助人类探索空间环境对身体的影响，也能更清楚这项我国首次的哺乳动物太空实验，对我国空间生命科学发展和未来载人航天事业有着怎样的重要作用。11．本题考查理解概括材料的内容。从材料二第⑤段“据了解，小鼠是生命科学研究领域最为常用的实验动物之一”，据此可概括“太空小鼠”实验选择小鼠作为实验对象的原因是：小鼠是生命科学研究领域最为常用的实验动物之一；从材料二第⑤段“据了解，小鼠是生命科学研究领域最为常用的实验动物之一，其基因组与人类高度相似”，据此可概括“太空小鼠”实验选择小鼠作为实验对象的原因是：小鼠的基因组与人类高度相似；从材料二第⑤段“研究小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律，有助于探索空间环境对哺乳动物的影响机制”，据此可概括“太空小鼠”实验选择小鼠作为实验对象的原因是：研究小鼠有助于探索空间环境对哺乳动物的影响机制，从而为人类航天活动提供参考。12．本题考查理解与运用材料。从材料一第①段“搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功”、第③段“至此，我国2025年载人航天发射任务圆满收官。这次任务是工程进入空间站应用与发展阶段的第6次载人飞行任务，也是工程立项实施以来的第37次发射任务”、材料二第①段“随神舟二十一号载人飞船上行的4只小鼠，10月31日由中国科学院专家从48只备选小鼠中选定。这是我国首次送小鼠进入‘太空家园’”、第②段“选用两雌两雄4只小鼠，随飞船上行并进行在轨饲养，重点研究失重、密闭等空间条件对小鼠行为模式的影响，之后随飞船返回地面，进一步开展科学研究，探索小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律”，神舟飞船的发射、“太空小鼠”的首次实验，都体现了人类对宇宙空间不懈的探索精神；从链接材料“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏……”，鲁迅在百草园中，主动观察菜畦、皂荚树等植物，留意鸣蝉、黄蜂等动物的习性，甚至翻动断砖探寻蜈蚣、斑蝥的秘密，据此可知这份对自然的好奇心和亲身实践是探索的起点；他主动探索微观自然的行为本身，与我国航天员开展空间实验、科学家研究太空小鼠的实践精神相契合。这种源于好奇心的主动探索、细致观察，正是人类突破认知边界的重要动力，无论是太空探索这样的宏大工程，还是童年对自然的微小探寻，其核心的探索精神一脉相承。【答案】13．D14．孔融年四岁/与诸兄共食梨/融辄引小者15．（1）几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就反省自己并改正。（2）我是小孩子，按照道理应该拿小的梨。16．①按时复习所学知识；②学习与思考相结合；③虚心向他人学习，取长补短；④以学习为乐趣。17．从孔子身上学到：待人宽容（人不知而不愠）、虚心好学、勤于思考、乐于学习；从孔融身上学到：谦让有礼、懂得遵守礼法、体贴兄长（意思对即可，答出两点，贴合两文内容即可）。【分析】这组阅读文选取《论语》经典选段与《孔融让梨》小故事，一文一典、一理一事，契合文言启蒙阅读特点。《论语》选段聚焦学习方法、态度与修身，是儒家治学处世核心思想，文辞精炼、意蕴深远；《孔融让梨》以短小轶事展现谦让美德，情节简单、形象鲜明。【详解】13．D.句意：长辈问他这样做的原因。故：原因、缘故。14．句意：孔融四岁的时候，和各位兄长一起吃梨，孔融总是拿小的梨。“孔融年四岁”是总写孔融的年龄，与后文的事件叙述断开；“与诸兄共食梨”“融辄引小者”是按先后顺序写吃梨的场景和孔融的行为，断开。15．注意下列重点字词：（1）三：泛指多个；善者：好的方面，优点；从：跟从，学习；改：改正。（2）小：年纪小；法：按道理，依照礼法；当：应当；取：拿。16．“学而时习之”强调学习后要按时温习，巩固所学；“学而不思则罔，思而不学则殆”指出学习与思考需结合，二者缺一不可；“三人行，必有我师焉”等句表明要虚心向他人学习，择善而从、见不善则自省改正；“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”则说明要培养学习的兴趣，以学习为乐，方能提升学习效果。17．从甲文孔子的言论中，可领悟诸多处世治学之道：“人不知而不愠”，体现出待人宽容、注重自身修养的处世智慧；“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学思结合，“三人行，必有我师焉。择其善者而从之”彰显出虚心好学、勤于思考的求学态度；“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”则道出要以学习为乐，秉持积极主动的学习本心。从乙文孔融“我小儿，法当取小者”的言行中，能看到他身为幼子，依礼法主动取小梨，既体现出谦让有礼、体贴兄长的品性，