2024-2025学年广东省深圳市福田区三年级（下）期中语文试卷

第1页（共1页）2024-2025学年广东省深圳市福田区三年级（下）期中语文试卷一、请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。1．请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。（1）谚语云：“十月一，____，家家户户吃水饺。”（2）根据录音内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。①据说冬至吃饺子的习俗是为纪念“医圣”张仲景冬至舍药留下的。②张仲景所著的《神农本草经》被历代医者奉为经典。③张仲景治疗耳朵冻疮的“祛寒娇耳汤”其实就是猪肉馅饺子汤。二、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。2．读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。指南针作为我国gǔdài四大发明之一，帮助人们biànrèn方向，在lìshǐ长河中具有重要作用。“中国天眼”自落成以来，以其强大的观测nénglì引起国际shèhuì的广泛关注和赞誉。我国xiūjiàn的港珠澳大桥，是目前shìjiè上最长的跨海大桥……这些古今辉煌成果，无不彰显中华民族的zhìhuì与力量。三、选择题，选择恰当的一项填入括号内。3．下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．淡雅（yǎ）摊贩（bǎn）乘船（shèng） B．积累（lěi）稍微（shāo）不禁（jīn） C．惊讶（yà）匀称（chèng）投掷（zhèng）4．下面词语书写全部正确的一组是（）A．吹佛虚弱相题并论 B．经验睡莲没精打采 C．痛块均称准确无误5．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A．妹妹还不太会走路，每天都在邯郸学步。 B．我们不能像井底之蛙一样，不去了解外面的世界。 C．他的这篇文章已经很完美了，再加一段结尾，反而显得画蛇添足。6．福福在景区游玩时，看到碑上写有“赉”字。请你根据形声字的构字规律，猜猜这个字的读音与什么字相近？意思与什么相关？（）A．贤钱财 B．睐人才 C．睐钱财7．下列诗句与传统节日无关的一项是（）A．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。四、根据所学知识完成练习。8．三年级将开展“春日寻趣，探秘自然”的研学活动，请你参与其中！【研学去哪儿】（1）春天里，好玩的地方可多了，去哪儿探索大自然的奥秘呢？三年级（1）班的同学纷纷提出自己的想法，讨论起来。①福福想提议去莲花山公园，他怎样表达最恰当？A.去莲花山公园研学吧，必须听我的！B.你们听我的吧，去莲花山公园就好了。C.去莲花山公园吧，那里有山有湖，还有专门的景点雨林溪谷，适合开展观察自然的研学活动。②田田想去甘坑古镇，没等福福说完，她就大喊：“那里能体验汉服换装吗？有客家历史文化吗？我想去甘坑古镇！”你觉得田田的做法对吗？为什么？（2）经过广泛征集意见，学校最终确定研学地点为莲花山公园。请你替学校少先队大队委写一则通知，要求三年级同学提前做好研学准备，于4月10日上午8点准时到学校操场集合。通知______少先队大队委4月8日【研学的感悟】（3）春日美景如画，望着眼前美景，同学们纷纷有感而发。①欣赏着莲花山公园里的美景，同学们忍不住吟诗赞美。江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。如此美景，让人不禁想起杜甫的诗句：“，。”“日出江花，春来江水。”在词人白居易笔下，江南的江边春景鲜艳夺目，而莲花湖畔也同样如此。②下面是深深写的研学日记。对语段内容概括最恰当的一项是。春日的阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，与绚烂的花朵交相辉映，构成一幅幅生动画面。小径旁，各色野花竞相绽放，芬芳四溢，引得蜜蜂、蝴蝶纷纷环绕。湖面上，几只野鸭悠闲地游着，偶尔传来几声嘎嘎的叫声，更添几分生机与活力。A.莲花山公园植物很多B.莲花山公园春意盎然C.莲花山公园百花盛开五、阅读下列短文，按要求回答问题。9．课内阅读。①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（1）“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”我们可以用一词来形容这些荷花。A.百花齐放B.丰富多彩C.千姿百态（2）画“____”的句子中，“挨挨挤挤”体现了荷叶的特点，“碧绿的大圆盘”写出了荷叶的形状是，色彩是。（3）第①段画“”的部分描写了荷花、和含苞的三种状态。请你观察下面图片，仿照文中的写法，写一写茉莉花不同的样子。茉莉花有的才展开几片花瓣儿，似乎；有的全开了，的花瓣儿层层叠叠，散发着；有的还是花骨朵儿，像。10．课外阅读。金蝉脱壳①有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉脱下的壳。我很好奇，决心要揭开金蝉脱壳的秘密。②傍晚，我来到菜园，目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我聚精会神地盯着这只蝉，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。③开始脱壳了！蝉整个身体来回地抖动了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双闪闪发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。然后，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸缩着。蝉把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了，整个动作配合得自然协调。④脱壳的蝉静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。（1）照样子，写词语。又白又嫩（ABAC式）：依依不舍（AABC式）：（2）阅读第③段的内容，完成练习。①借助关键语句，概括本段大意：。②蝉的身体是按背、、、的顺序脱壳的。（3）下面哪句话不能体现作者观察细致？A.我很好奇，决心要揭开金蝉脱壳的秘密。B.头钻出来了，前面一双闪闪发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。C.蝉把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。（4）作者揭开了金蝉脱壳的秘密，你从作者身上受到了什么启发？六、习作。11．习作。除夕夜的团圆守岁，元宵节的游灯夜趣，清明节的扫墓踏青，端午节的龙舟竞渡，中秋节的赏月对诗……这些传统节日，不仅是中华民族悠久历史的见证，更是文化传承的重要载体，寄托着我们的美好情思。请选择一个你感兴趣的传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的情景，也可以写节日中发生的印象深刻的事。要求：题目自拟；语句通顺，把过程写清楚；300字左右。2024-2025学年广东省深圳市福田区三年级（下）期中语文试卷一、请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。1．请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。（1）谚语云：“十月一，____，家家户户吃水饺。”（2）根据录音内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。①据说冬至吃饺子的习俗是为纪念“医圣”张仲景冬至舍药留下的。②张仲景所著的《神农本草经》被历代医者奉为经典。③张仲景治疗耳朵冻疮的“祛寒娇耳汤”其实就是猪肉馅饺子汤。【答案】略【解答】略二、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。2．读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。指南针作为我国gǔdài古代四大发明之一，帮助人们biànrèn辨认方向，在lìshǐ历史长河中具有重要作用。“中国天眼”自落成以来，以其强大的观测nénglì能力引起国际shèhuì社会的广泛关注和赞誉。我国xiūjiàn修建的港珠澳大桥，是目前shìjiè世界上最长的跨海大桥……这些古今辉煌成果，无不彰显中华民族的zhìhuì智慧与力量。【答案】古代辨认历史能力社会修建世界智慧【解答】故答案为：古代辨认历史能力社会修建世界智慧三、选择题，选择恰当的一项填入括号内。3．下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．淡雅（yǎ）摊贩（bǎn）乘船（shèng） B．积累（lěi）稍微（shāo）不禁（jīn） C．惊讶（yà）匀称（chèng）投掷（zhèng）【答案】B【解答】A.有误，“摊贩”的“贩”应读“fàn”。乘：读“chéng”时意思有搭坐（交通工具）；利用（机会等）；佛教用语。指佛教的教派或教义；乘法。数学运算方法之一。读“shèng”时意思有量词。古时称四匹马拉的车为一乘；春秋时晋国的史书叫“乘”。后泛指一般史书；数词“四”的代称。故“乘船”的“乘”应读“chéng”。B.正确。C.有误，称：读“chēng”时意思有测量物体的轻重；名称；称为；叫作；说；陈述；赞扬。读“chèn”时意思为适合；恰当。读“chèng”时意思为同“秤”，量轻重的器具。故“匀称”的“称”应读“chèn”。“投掷”的“掷”应读“zhì”。故选：B。4．下面词语书写全部正确的一组是（）A．吹佛虚弱相题并论 B．经验睡莲没精打采 C．痛块均称准确无误【答案】B【解答】A.有误，“吹佛”错误，正确的写法是“吹拂”，“吹拂”有轻轻擦过的意思。“相题并论”错误，正确写法是“相提并论”，“相提并论”表示把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。B.正确。C.有误，“痛块”错误，正确的写法是“痛快”，“痛快”舒畅；高兴。“均称”错误，正确写法是“匀称”，“匀”有均匀、比例和谐的意思，“匀称”就是均匀相称的意思。故选：B。5．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A．妹妹还不太会走路，每天都在邯郸学步。 B．我们不能像井底之蛙一样，不去了解外面的世界。 C．他的这篇文章已经很完美了，再加一段结尾，反而显得画蛇添足。【答案】A【解答】A.不恰当，“邯郸学步”这个成语出自《庄子•秋水》，故事讲的是一个人去邯郸学习当地人走路的姿势，结果不仅没学会，连自己原来的走法也忘了。它常用来比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。在该选项中，“妹妹还不太会走路，每天都在邯郸学步”，这里是正常描述妹妹学习走路的过程，并非是模仿他人而丢失自己原本能力的情况，所以“邯郸学步”用在此处不恰当。B.恰当，“井底之蛙”出自《庄子•秋水》，是说一只青蛙生活在井底，只能看到井口那么大的一块天，用来比喻见识短浅的人。此句中说“我们不能像井底之蛙一样，不去了解外面的世界”，表达了不能做见识短浅、局限于自己小世界的人，该成语使用恰当。C.恰当，“画蛇添足”源于《战国策•齐策二》，讲的是一个人画蛇时给蛇添上了脚，结果失去了原本应得的酒，比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。“他的这篇文章已经很完美了，再加一段结尾，反而显得画蛇添足”，这里用“画蛇添足”形象地说明了文章本已完美，再添加结尾是多余的，使用恰当。故选：A。6．福福在景区游玩时，看到碑上写有“赉”字。请你根据形声字的构字规律，猜猜这个字的读音与什么字相近？意思与什么相关？（）A．贤钱财 B．睐人才 C．睐钱财【答案】C【解答】A.有误，“贤”的读音是“xián”，而“赉”的读音是“lài”，二者读音明显不同，所以“赉”的读音与“贤”不相近。“贤”通常指有德有才的人，如贤能、贤才，其含义主要围绕人的品德和才能等方面，与钱财并无直接关联。而“赉”从形旁“贝”可知与钱财相关，所以“赉”的意思与“贤”所代表的人才等意义不相关。B.有误，虽然“睐”和“赉”读音相近，均为“lài”，但从意义判断存在错误。“睐”有看、向旁边看的意思，如青睐、旁睐，其含义主要和视觉、看的动作相关，与人才没有直接联系。“赉”的形旁为“贝”，根据形声字构字规律，其意义与钱财相关，并非与人才相关。所以B选项对于“赉”意义相关的表述错误。C.正确，“赉”是形声字，从贝，来声。“睐”读音为“lài”，“赉”读音为“lài”，二者读音相近，所以从读音角度看，与“睐”读音相近。“赉”的形旁是“贝”。在古代，“贝”常被用作货币，许多以“贝”为形旁的字都与钱财有关，比如“财”“贵”“赏”等，所以“赉”的意思与钱财相关。故选：C。7．下列诗句与传统节日无关的一项是（）A．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。【答案】A【解答】A．“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自唐代韦应物的《滁州西涧》，意思：春潮上涨，春雨急骤，西涧水势顿见湍急，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。此句写荒津野渡之景，在水急舟横的悠闲景象中，蕴含着诗人不在位、不得其用的无奈、忧虑、悲伤的情怀。B．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代王安石的《元日》，意思：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。此句写古代迎接新年的场景，诗人抓住春节具有代表性的细节，充分表现出过年的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息，表达了诗人对新年的美好祈愿。C．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思：遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。诗人遥想远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己，诗意含蓄深沉，朴素自然，表现出诗人无限的思乡之情。综上所述，诗句“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”与传统节日无关。故选：A。四、根据所学知识完成练习。8．三年级将开展“春日寻趣，探秘自然”的研学活动，请你参与其中！【研学去哪儿】（1）春天里，好玩的地方可多了，去哪儿探索大自然的奥秘呢？三年级（1）班的同学纷纷提出自己的想法，讨论起来。①福福想提议去莲花山公园，他怎样表达最恰当？CA.去莲花山公园研学吧，必须听我的！B.你们听我的吧，去莲花山公园就好了。C.去莲花山公园吧，那里有山有湖，还有专门的景点雨林溪谷，适合开展观察自然的研学活动。②田田想去甘坑古镇，没等福福说完，她就大喊：“那里能体验汉服换装吗？有客家历史文化吗？我想去甘坑古镇！”你觉得田田的做法对吗？为什么？不对。因为福福发言时，田田没有认真倾听，随意打断别人说话，这种做法不礼貌。（2）经过广泛征集意见，学校最终确定研学地点为莲花山公园。请你替学校少先队大队委写一则通知，要求三年级同学提前做好研学准备，于4月10日上午8点准时到学校操场集合。通知______少先队大队委4月8日【研学的感悟】（3）春日美景如画，望着眼前美景，同学们纷纷有感而发。①欣赏着莲花山公园里的美景，同学们忍不住吟诗赞美。江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。如此美景，让人不禁想起杜甫的诗句：“迟日江山丽，春风花草香。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”在词人白居易笔下，江南的江边春景鲜艳夺目，而莲花湖畔也同样如此。②下面是深深写的研学日记。对语段内容概括最恰当的一项是B。春日的阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，与绚烂的花朵交相辉映，构成一幅幅生动画面。小径旁，各色野花竞相绽放，芬芳四溢，引得蜜蜂、蝴蝶纷纷环绕。湖面上，几只野鸭悠闲地游着，偶尔传来几声嘎嘎的叫声，更添几分生机与活力。A.莲花山公园植物很多B.莲花山公园春意盎然C.莲花山公园百花盛开【答案】（1）①C；②不对。因为福福发言时，田田没有认真倾听，随意打断别人说话，这种做法不礼貌。（2）各位三年级同学：学校定于4月10日上午8点组织大家前往莲花山公园开展“春日寻趣，探秘自然”研学活动，请同学们提前做好研学准备，并准时到学校操场集合。（3）①迟日江山丽春风花草香；红胜火绿如蓝；②B。【解答】（1）①本题考查语言表达的恰当性。A选项“必须听我的”和B选项“你们听我的吧”语气过于强硬、命令式，缺乏商量和尊重的态度。而C选项既清晰地提出了去莲花山公园的建议，又说明了理由，语言表达礼貌、合理，更能让同学们接受，所以选C。②本题考查倾听与礼貌交流的意识。在交流过程中，需要尊重他人发言，认真倾听。田田在福福还没说完时就大喊并表达自己的想法，这种行为打断了福福的发言，没有做到认真倾听他人讲话，不符合礼貌交流的原则，所以田田的做法不对。（2）本题考查通知的写作。通知一般要包含标题、称呼、正文、落款。正文需明确通知对象（三年级同学）、通知事项（研学活动的时间是4月10日上午8点，地点是学校操场集合，活动内容是去莲花山公园开展研学活动，要求提前做好准备）。按规范格式和内容要求完成通知的撰写。（3）①本题考查古诗词的积累与运用。根据“江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香”的描述，能对应杜甫《绝句二首》中的“迟日江山丽，春风花草香”；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是白居易《忆江南》中描写江南春景的名句，符合语境。②本题考查对文段内容的概括能力。文段中既描写了春日阳光、花朵、野花，又描写了湖面上的野鸭等，展现出莲花山公园春天充满生机、万物美好的景象，A选项只强调植物多，C选项只说百花盛开，都比较片面，B选项“春意盎然”能全面概括文段所呈现的春天的氛围，所以选B。故答案为：（1）①C；②不对。因为福福发言时，田田没有认真倾听，随意打断别人说话，这种做法不礼貌。（2）各位三年级同学：学校定于4月10日上午8点组织大家前往莲花山公园开展“春日寻趣，探秘自然”研学活动，请同学们提前做好研学准备，并准时到学校操场集合。（3）①迟日江山丽春风花草香；红胜火绿如蓝；②B。五、阅读下列短文，按要求回答问题。9．课内阅读。①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（1）“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”我们可以用C一词来形容这些荷花。A.百花齐放B.丰富多彩C.千姿百态（2）画“____”的句子中，“挨挨挤挤”体现了荷叶多而密的特点，“碧绿的大圆盘”写出了荷叶的形状是大圆盘，色彩是碧绿的。（3）第①段画“”的部分描写了荷花初绽、怒放和含苞的三种状态。请你观察下面图片，仿照文中的写法，写一写茉莉花不同的样子。茉莉花有的才展开几片花瓣儿，似乎刚睡醒；有的全开了，洁白的花瓣儿层层叠叠，散发着清香；有的还是花骨朵儿，像白色的珍珠。【答案】（1）C；（2）多而密大圆盘碧绿的；（3）初绽怒放刚睡醒洁白清香白色的珍珠。【解答】（1）考查句子理解与赏析。选段②中画线句子“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势”，描写了白荷花的不同姿态，我们可以用“千姿百态”一词来概括荷花的特点。故选：C。（2）考查字词的理解与赏析。“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”中的“挨挨挤挤”写出了荷叶多而密的特点，也让人感受到荷叶生命的活力，富有画面感。碧绿的大圆盘”写出了荷叶的形态是大圆盘，色彩是碧绿的。（3）考查对文段内容的理解和概括及仿写句子。由“有的才展开两三片花瓣儿”可知描写的是荷花初绽的姿态；由“有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬”可知描写的是荷花欣然怒放的姿态；由“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”可知描写的是荷花含苞的姿态。仿照选文句式特点，运用“有的……有的……有的……”描写茉莉花即可。答案不唯一。故答案为：（1）C；（2）多而密大圆盘碧绿的；（3）初绽怒放刚睡醒洁白清香白色的珍珠。10．课外阅读。金蝉脱壳①有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉脱下的壳。我很好奇，决心要揭开金蝉脱壳的秘密。②傍晚，我来到菜园，目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我聚精会神地盯着这只蝉，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。③开始脱壳了！蝉整个身体来回地抖动了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双闪闪发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。然后，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸缩着。蝉把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了，整个动作配合得自然协调。④脱壳的蝉静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。（1）照样子，写词语。又白又嫩（ABAC式）：又高又大依依不舍（AABC式）：津津有味（2）阅读第③段的内容，完成练习。①借助关键语句，概括本段大意：蝉脱壳的过程。②蝉的身体是按背、头、脚、尾的顺序脱壳的。（3）下面哪句话不能体现作者观察细致？AA.我很好奇，决心要揭开金蝉脱壳的秘密。B.头钻出来了，前面一双闪闪发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。C.蝉把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。（4）作者揭开了金蝉脱壳的秘密，你从作者身上受到了什么启发？【答案】（1）又高又大津津有味；（2）①蝉脱壳的过程。②头脚尾；（3）A；（4）我们要养成认真观察的好习惯，只有认真观察，才能发现事物的奇特之处。【解答】（1）考查词语仿写。“AABC式”词语特点是前两个字相同，后两个字不同；“ABAC式”词语特点是第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字不同。故：AABC式：彬彬有礼、津津有味；ABAC式：又高又大、又细又长。（2）考查概括段意或层意、内容的理解。①第③段开头“开始脱壳了”表明这一段主要围绕蝉脱壳展开描述，所以可概括为本段写了蝉脱壳的过程。故为：蝉脱壳的过程。②从第③段中“背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了”“接着，头钻出来了”“然后，六只脚出来了”“最有趣的是蝉尾出壳的情景”，能明确看出蝉身体各部位脱壳顺序。故为：头、脚、尾。（3）考查句子的理解。选项B将蝉的大眼睛比作花椒籽，细致描绘了蝉眼睛的样子；选项C用“腾空向后仰去”“向前扑来”“抓住”“抽”等一系列动词，详细描述了蝉尾出壳的动作，都体现出作者观察细致。而选项A“我很好奇，决心要揭开金蝉脱壳的秘密”，只是表明作者的好奇心理和决心，没有体现对金蝉脱壳过程的细致观察。故选：A。（4）考查开放探究。作者为了揭开金蝉脱壳的秘密，先是无意中捡到蝉壳引发好奇，然后傍晚到菜园，聚精会神盯着蝉虫等待脱壳时刻，最终看到了完整过程。从作者的行为可以看出，他对事物充满好奇，且愿意付诸行动去观察。这种行为体现出的是一种对未知事物的探索精神以及认真观察的态度。故为：我们要养成认真观察的好习惯，只有认真观察，才能