阿坝藏族羌族自治州金川县2025-2026学年第二学期六年级语文第六单元测试卷

阿坝藏族羌族自治州金川县2025-2026学年第二学期六年级语文第六单元测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________温馨提示：六年同窗，岁月如歌；深耕积累，细品感悟，认真审题，仔细作答，书写工整，用文字定格童年回忆，致敬母校、师友，传承红色基因与民族文化，展现金川少年的语文素养与成长担当，践行金川县“立德树人、培根铸魂”的教育理念！第一部分积累运用（40分）一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）jìngyǎngjīngyíngzhēncángjiàohuì（）（）（）（）níngzhòngqīngxīáoxiángbǐngxìng（）（）（）（）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）1.金川的少年们牢记老师的教诲（huìhuǐ），铭记红色故事，在六年时光里勤奋好学，不负韶华。2.老师循循善诱，每讲一课都融入金川红色故事，一个个引人入胜（shèngshēng）的情节，深深吸引着同学们。3.作文上的九十八个红双圈，铭（míngmín）刻在作者心中，也藏着金川学子对成长的热爱、对未来的憧憬。4.毕业之际，同学们怀着满腔热忱（chénzhěn），向母校、老师表达深深的眷恋，也致敬家乡金川的红色历史。5.他矜持（jīnjīng）地接过老师颁发的“红色小标兵”奖状，眼里满是激动的泪水，彰显着金川少年的担当。6.校园里的格桑花开了，香气四溢，承载着同学们六年的美好回忆，也映现金川的春日芳华。三、比一比，再组词（6分）诲（）铭（）谨（）悔（）名（）瑾（）寇（）瑶（）褐（）冠（）谣（）竭（）四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（8分）娓（）动听身临（）境语重（）长桃李（）门迫不（）待无（）无悔引人（）胜铭（）不忘1.老师讲课__________，总能把金川红色故事、马奈锅庄的传说讲得生动有趣，让同学们听得入迷，这也是金川县语文课堂的常见教学风采。2.老师__________地叮嘱我们：“毕业不是终点，而是新的起点，要传承红色基因，不负家乡嘱托，继续奋勇前行。”3.金川的老师们__________地坚守在教学岗位上，既传授知识，也传承民族文化、红色精神，用心培育每一位学生，深受同学们的敬爱。4.每当想起小学六年的时光，那些和同学们一起学习、一起跳锅庄、一起参加红色研学的画面就__________，成为最珍贵的回忆。五、按要求完成句子练习（6分）1.老师的教诲，我永远不会忘记。（改为反问句）________________________________________________________________2.老师对我说：“我很欣赏你的坚持，继续努力，你一定会成为传承红色基因、弘扬民族文化的金川好少年。”（改为转述句）________________________________________________________________3.结合金川校园生活，用“不仅……还……”写一句话，体现小学生活的难忘。________________________________________________________________六、根据课文内容填空（6分）1.《老师领进门》中，田老师用生动的故事，为“我”打开了文学的大门，让“我”深深体会到“__________，百年树人；插柳之恩，__________”的深意，这也是金川县语文阅读教学的重点篇目。2.《作文上的红双圈》中，作文《补考》上的九十八个红双圈，不仅是老师的肯定，更成为“我”__________的起点，体现了鼓励的力量，也契合金川县“因材施教”的教学导向。3.制作成长纪念册时，我们要先__________、筛选成长资料，再分类编排，把红色研学、锅庄表演的瞬间定格其中，契合金川县“实践育人、文化育人”的教学导向。4.何其芳在《我为少男少女们歌唱》中，用优美的诗句表达了对__________的热爱和对理想、光明的向往，也映现金川少年的蓬勃朝气。第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）《老师领进门》（节选）我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”1.解释下列加点词语的意思（4分）（1）身临其境：____________________（2）引人入胜：____________________（3）戛然而止：____________________（4）无心插柳柳成荫：____________________2.节选部分主要写了什么内容？（3分）________________________________________________________________3.为什么说田老师“在我那幼小的心田上，播下了文学的种子”？（3分）________________________________________________________________结合金川县“立德树人、文化育人”的教学理念，说说田老师是一位怎样的老师？（3分）________________________________________________________________5.读了这段文字，你想对自己的老师说些什么？（2分）________________________________________________________________二、课外阅读（15分）金川校园里的难忘时光六年的小学生活，像一幅五彩斑斓的画卷，镌刻在我心中，藏着金川校园里的温暖与成长，藏着红色基因的传承，藏着藏族羌族文化的芬芳，也藏着我对母校、师友最深的眷恋。记得刚入学时，我还是个懵懂的孩子，是老师牵着我的手，走进明亮的教室，教我读书、写字，耐心地解答我所有的疑问，还常常给我们讲金川儿女追随川军抗战的红色故事，带领我们传承红色基因，践行金川县“培根铸魂”的教育初心。课堂上，老师娓娓动听的讲解，让我们在知识的海洋里遨游；课后，老师和我们一起学跳马奈锅庄，教我们了解非遗文化，像亲人一样关心着我们的成长。和同学们在一起的时光，更是充满了欢乐。我们一起在操场上奔跑嬉戏，一起在教室里认真学习，一起参加校园文体活动，一起参与红色研学、走进革命旧址铭记历史，一起筹备毕业联欢会。遇到困难时，大家互相帮助；取得进步时，彼此真诚祝福。那些一起奋斗、一起欢笑、一起传承文化的日子，成为了我童年里最珍贵的回忆。如今，我们即将毕业，离开熟悉的校园、敬爱的老师和亲爱的同学。但金川校园里的一草一木，老师的谆谆教诲，同学们的真挚情谊，红色故事的洗礼，马奈锅庄的欢畅，都将永远铭记在我心中。这份难忘的时光，会成为我前行的力量，激励我在未来的道路上，传承红色基因、弘扬民族文化，做有理想、有担当的金川少年。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上（2分）2.联系上下文，解释下列词语（4分）（1）五彩斑斓：________________________________________________（2）谆谆教诲：________________________________________________3.短文主要写了小学生活中的哪两件事？体现了怎样的情感？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）________________________________________________________________结合金川县“立德树人、实践育人、文化育人”的教学导向，说说你从短文中感受到了怎样的校园生活？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分习作表达（30分）题目：难忘的小学生活提示：本单元我们回顾了六年的小学生活，感受了师生情、同学情，学会了整理成长资料、书写毕业赠言。结合金川县“立德树人、文化育人”的教学要求，回忆你在金川校园里的难忘时光，可融入红色研学、马奈锅庄、格桑花等金川特色元素，写一篇习作，定格美好、抒发真情。要求：1.围绕“难忘”，选取具体的事例（如师生相处、同学相伴、红色研学、锅庄表演等），把事情的经过、自己的感受写清楚，注重细节刻画；2.语句通顺，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号，恰当运用本单元学到的表达方法；3.不少于450字；4.文中不出现真实的姓名、班级、学校，可融入金川藏族羌族特色、红色元素。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________