2026春统编版语文 10 石蜂 教学课件_第1页
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探自然奥秘，写科学文章10石蜂第二课时子任务二：验证石蜂识途验证特殊大概阻力准确无误逆风活动一：深入研读，梳理实验过程默读课文第2自然段，法布尔做了哪些准备工作？请你在文中圈画出关键句。同桌合作讨论：他为什么要做这样的准备工作？分别放进不同的纸袋叫小女儿在蜂窝旁等走到在四公里外做记号，放飞石蜂确保石蜂不知道路途方向准确记录石蜂飞回来的时间验证石蜂是否认识回家的路便于与其他石蜂进行区别把石峰分别放进不同的纸袋是为了

。例：﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏法布尔在放飞了石蜂之后，观察到了什么？想到了什么？用“

”画出法布尔观察到的，用“~”画出他想到的。仔细观察勤于思考你觉得哪一句表达更好？表达出法布尔内心的猜测。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。二十只石蜂向四面飞散，在寻找回家的方向。将近、大约、至少、准确无误大概

默读3-6自然段，圈画出数字，说说你能感受到什么？两只两点四十分三刻钟两点钟四公里两三只二十只十五只

我们在记录实验的过程中，可以用数据变化，来体现实验的推进过程，让文章条理更清晰。统计石蜂飞回数量观察石蜂飞行记录时间

法布尔在实验未果前用的是“好像、大概”,用这些表示不确定的词语来表达内心的猜测；在得到最终数据后用的是“至少、准确无误、真的”，既增强了文章的科学性，也体现了法布尔认真严谨的科学态度。

请你用上“首先……然后……接着……最后……”这样的顺序连接词，说一说实验过程吧！评价内容星级能把实验的步骤讲完整。⭐能用上表示先后顺序的词有序叙述。⭐声音响亮，表达清楚。⭐

法布尔首先在蜂窝里捉石蜂，把它们放进不同纸袋；然后让小女儿在蜂窝旁等，他自己将这些石蜂带到四公里外陌生地方，打开纸袋，做上白色记号后放飞；接着观察石蜂飞行，记录时间；最后统计飞回的石蜂数量。活动二：初试身手，试写实验过程评价内容星级能把实验的步骤写完整。⭐能用上表示先后顺序的词有序叙述。⭐语句通顺，表达清楚。⭐学了这篇课文，你有什么启发？对任何事情都不要盲目下结论，要实事求是。认真严谨地对待每一件小事，从小养成积极探索的科学精神。实践出真知作业超市基础作业：1.规范书写本课生字词，每个词语

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