新乡市获嘉县2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷

新乡市获嘉县2025-2026学年第二学期三年级语文第六单元测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）班级：________姓名：________学号：________得分：________第一部分基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（10分）shuǐmòrǎnlǜdiàogānsuìpòlànghuā（________）（________）（________）（________）（________）húluqīngshuǎngmógutìtóuzhíxíng（________）（________）（________）（________）（________）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）1.破碎（suìshuì）2.飞溅（jiànjiān）3.剃头（tìtī）4.走廊（lánglán）5.颤抖（chànzhàn）6.和弄（huòhé）三、比一比，再组词（6分）墨（________）染（________）葫（________）默（________）梁（________）胡（________）碎（________）剃（________）娇（________）粹（________）弟（________）骄（________）四、补充词语，并选词填空（4+2分）清（________）爽爽（________）巍巍轻（________）悠悠坑坑（________）洼夺（________）而逃耿耿（________）怀规规（________）矩（________）人精1.小沙害怕剃头，每次都是被姑父押着去理发店，一有空就想（________）。2.雨后的山林空气格外（________），松针上的雨珠明明亮亮，十分好看。五、选择恰当的词语填空（3分）忽然突然果然清新清爽清凉1.天气预报说今天有小雨，下午（________）下起了淅淅沥沥的雨。2.他正坐在溪边钓鱼，（________）扑腾一声，鱼儿上钩了，人影也碎了。3.夏天的傍晚，吹着晚风，感觉格外（________），所有的燥热都消失了。六、按要求写句子（6分）1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）________________________________________________2.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。（仿写比喻句，用上拟人+比喻）________________________________________________3.虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。（用加点词语写句子）________________________________________________七、根据课文内容填空（3分）1.《童年的水墨画》通过三首小诗，勾勒了________、________、________三个儿童生活的剪影，表现了孩子们童年的快乐，语言充满画面感。2.《剃头大师》中，“我”给表弟小沙剃头，结果把小沙的头发剪得________，最后小沙还是去理发店剃了个________，充满童真童趣。3.《肥皂泡》的作者是________，文中描写的肥皂泡________，充满了童年的乐趣，体现了作者对童年生活的热爱。第二部分阅读积累与运用（30分）（一）课内阅读（14分）《童年的水墨画·溪边》（节选）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。1.节选部分描写的是________（地点）的场景，主要写了________（人物）的活动，展现了________的画面。（3分）2.用“______”画出文中的比喻句，说说这个句子的好处。（4分）________________________________________________3.“人影给溪水染绿了”这句话中，“染绿”一词用得好，请说说好在哪里。（3分）________________________________________________4.结合片段，说说“忽然扑腾一声人影碎了”这句话描写了怎样的画面，体现了孩子怎样的心情。（4分）________________________________________________（二）课外阅读（16分）##童年的“剃头记”我的童年像一幅五彩的水墨画，画里藏着好多有趣的事，最难忘的，是那次模仿“剃头大师”给弟弟剃头的经历。读完《剃头大师》这篇课文，我觉得剃头特别简单，看着弟弟一头乱糟糟的头发，我心里冒出一个念头：给弟弟剃个干净的短发，当一回“剃头大师”。我偷偷找来妈妈的小剪刀，把弟弟按在小凳子上，学着课文里“我”的样子，先给弟弟围上毛巾，再拿起剪刀，这儿一剪刀，那儿一剪刀，胡乱地剪了起来。弟弟一开始还很配合，可剪着剪着，他就不耐烦了，不停地扭动身子，嘴里还喊着：“姐姐，好疼，我不要剪了！”我费了九牛二虎之力，才勉强剪完。看着弟弟的头发，我忍不住笑了——有的地方剪得光秃秃的，有的地方还留着长长的头发，坑坑洼洼的，像被小虫子啃过一样。弟弟跑到镜子前一看，也急得快哭了。妈妈回来后，看到弟弟的样子，笑得前仰后合，她温柔地批评了我，然后带着弟弟去理发店重新剪了头发。虽然挨了批评，但我觉得这件事特别有趣，直到现在想起来，还会忍不住笑出声。1.给下列加点字注音（2分）模仿（________）扭动（________）勉强（________）光秃秃（________）2.作者围绕“给弟弟剃头”写了哪几个步骤？请用“先……再……”的句式简要概括。（3分）________________________________________________3.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）________________________________________________4.作者为什么说这件事“最难忘”？（3分）________________________________________________5.结合短文，说说作者是一个怎样的孩子。（4分）________________________________________________第三部分习作（30分）题目：一件有趣的童年往事要求：1.写一件自己童年里发生的有趣的事，题目自拟也可。2.按照事情发展的顺序，把事情的起因、经过、结果写清楚，重点写事情的经过，做到语句通顺、条理清晰。3.运用本学期学到的比喻、拟人等修辞手法，结合具体细节，让文章更生动，体现三年级段的表达要求。4.语句通顺，标点正确，书写工整，不少于350字，不写错别字，表达出自己的真实感受。参考答案及评分标准（附）第一部分基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（每词1分，共10分）水墨染绿钓竿破碎浪花葫芦清爽蘑菇剃头执行二、选择正确读音（每空1分，共6分）1.suì√2.jiàn√3.tì√4.láng√5.chàn√6.huò√三、比一比，再组词（每词0.5分，共6分，答案不唯一）示例：墨水/沉默染色/桥梁葫芦/胡说破碎/纯粹剃头/兄弟娇嫩/骄傲四、补充词语并选词填空（每空0.5分，选词2分，共6分）清清爽爽颤巍巍轻悠悠坑坑洼洼夺门而逃耿耿于怀规规矩矩害人精1.夺门而逃2.清清爽爽五、词语填空（每空1分，共3分）1.果然2.忽然3.清爽六、按要求写句子（每句2分，共6分，答案不唯一）1.溪水被垂柳当作梳妆的镜子。2.示例：小草顶着露珠探出头，像一颗颗珍珠在阳光下闪耀。3.示例：虽然天气很冷，可我依然坚持每天早起晨读。七、课文内容填空（每空0.5分，共3分）1.溪边江中林中2.坑坑洼洼光头3.冰心轻清透明第二部分阅读积累与运用（30分）（一）课内阅读（14分）1.溪边钓鱼的孩子宁静又充满乐趣（3分，意思对即可）2.比喻句：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。（2分）好处：生动形象地写出了溪水平静、碧绿的特点，把山溪比作绿玉带，画面感十足，富有童趣，符合三年级学生的认知特点。（2分，意思对即可）3.“染绿”一词用词生动，既写出了溪水碧绿的颜色，又仿佛人影真的被溪水染成了绿色，突出了溪水的清澈、碧绿，充满画面感，体现了作者对溪边景色的喜爱。（3分，意思对即可）4.描写了孩子钓鱼时，鱼儿突然上钩，挣扎着跳出水面，打破了溪水的平静，人影也随着水波散开，孩子高兴地欢呼、蹦跳的画面（2分）；体现了孩子钓鱼成功后的喜悦、兴奋的心情（2分）。（意思对即可）（二）课外阅读（16分）1.móniǔqiǎngtū（每空0.5分，共2分）2.作者先把弟弟按在小凳子上，给弟弟围上毛巾，再拿起剪刀，胡乱地给弟弟剪头发。（3分，意思对即可）3.比喻（2分）；把童年比作五彩的水墨画，生动形象地写出了童年的丰富多彩、充满乐趣，引出下文“给弟弟剃头”的趣事，贴合单元主题。（2分，意思对即可）4.因为这件事充满童真童趣，既滑稽又难忘，虽然挨了批评，但让作者感受到了童年的快乐，成为童年里珍贵的回忆。（3分，意思对即可）5.作者是一个天真可爱、好奇心强、乐于尝试、活泼调皮的孩子，从他模仿课文里的“剃头大师”给弟弟剃头的行为中可以看出来。（4分，意思对即可）第