4.1.3 分数与除法的关系 课件-2025-2026学年人教版五年级下册数学_第1页
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人教版义务教育教科书数学五年级下册第四单元分数的意义和性质分数与除法的关系说说下面每个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。分数单位：

有几个：124136172949713复习导入把6个

，平均分给2个人，每人分到

个

？6÷2＝3（个）

答：每人分到3个

。32把一个月饼平均分给4人，每人分得多少个？求每人分得多少个，就是要计算1÷4得多少。1÷4＝探究新知根据分数的意义【方法一】

画图法。41

【方法二】把3个月饼平均分给4人，每人分得多少块？想：求每人分得多少个，怎么列式呢？3÷4＝31个1个地分【方法一】43也就是

个。43

也就是

个。3个摞在一起分。【方法二】用字母表示观察这两道算式，你发现了什么？不能为01÷4＝

（个）143÷4＝

（个）34被除数÷除数＝a÷b＝

（

b≠0）ab说一说被除数除数为什么呢？选自教材第50页做一做第1题1（）（）7÷13=在下面的括号里填上适当的数。7()÷7=74=()÷()8513584ab÷=ba（b≠0）课堂练习在括号里填上适当的数。＝()÷()()÷27＝

5÷()＝23÷49＝134244913523421313（

）（

）（

）2课堂练习

811

83

1课堂检测

一定要注意，用分数表示除法的商时，被除数作分子，除数作分母

。2

课堂检测用分数表示下面各式的商。855÷8=13÷20=18÷37=19÷11=20133718111915÷17=171523÷9=9233课堂检测这节课有什么收获呢？除法是一种运算，而分数是

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