英语答案-江苏省常州市2025-2026学年第一学期高三年级期末质量调研(127-129)

参考答案：听力15CACCA

610BBCAB1115CBCAC1620ABABA阅读2123ABD2427DBCD2831DBCC3235AACD3640CFDEG完形4145DABAB4650CCDBA5155BCADC语填56.catching57.areworking/havebeenworking

58.to59.thatwhich60.simplywhich60.simply61.wasdetailed62.if/when63.requires64.tobreak65.stability

写作第一节参考范文Version1(官方版)DearPrincipal,Iamwritingtoexpressmythoughtstoyouviathiscolumn.

Ibelievethreemajorfactorsleadtothepsychologicalpressureofusseniorhighschoolstudents:overwhelmingacademicloads,skyhighexpectationsandscarceleisuretime.Toaddresstheseissueseffectively,Iproposethreesolutions.First,arrangemoreoutdooractivitiesorsportstohelpusrelax.Second,organizepeersharingsessionswherestudentstalknotaboutgradesbutabouthowtohandlesetbacks.Third,setupananonymousonlinemailboxforustopouroutworrieswithouthesitation.Ihopemylettercangetyourattentionandhelpusseniorsenjoyahealthierandmorerelaxedlearningenvironment.Yourssincerely,

LiHuaVersion2(AI元宝)DearPrincipal,Iamwritingtosharesomethoughtsonalleviatingstudents'psychologicalpressure,agrowingconcernamongus.Thepressureprimarilystemsfromintenseacademicpetitionandthefearofnotmeetingexpectationsregardingcollegeentranceexams.Additionally,plexpeerrelationshipsandalackofeffectivemunicationchannelsoftenleavestudentsfeelingisolatedandstressed.Toaddressthis,Isuggesttheschoolcouldorganizemorestressreliefactivities,suchasregularsportseventsandartfestivals,toproviderelaxationoutlets.Furthermore,establishingamoreaccessibleandconfidentialpsychologicalcounselingsystemwouldencouragestudentstoseektimelyhelp.

江苏省海安高级中学景苏华

QQ:Ibelievewithyourleadership,ourschoolcancreateamoresupportiveenvironmentforeverystudenttothrive.Yourssincerely,LiHua第二节读后续写参考范文Version1(官方版)Istaredathim,disbeliefwashingoverme.Thosematerialswerehistickettothescholarshiphebadlyneeded—howcouldhegivethemupsoeasily?BeforeIcouldrefuse,hepressedthebamboostrips,rattancordandwoodenblockintomyhands.“Hurry,thepetitionisabouttobegin,”heurgedsoftly,hiseyeswarmandfirm.Iwatchedashepackedhisemptycaseandturnedtoleave,hisfiguredisappearingthroughthehalldoor.Withtearsblurringmyvision,Irushedtomyworkbench,pouringallmygratitudeanddeterminationintoeverystitchandglue.Ipolishedthewoodendishuntilitshone,wovethebamboointoatighterpattern,andfinishedjustasthejudgesbegancollectingworks.Thankfulandalsocurious,IwenttoseeLiamthesecondday.Ibroughtthebirdcagewithme,hopingtoreturnhiskindnesssomehow.WhenIfoundhimathisparttimejobinacraftshop,hesmiledwhenhesawthefinishedwork.Iaskedwhyhe’dsacrificedhischance,andhesaid,“ProfessorHayesoncetoldmekindnessisn’tachoicebetweenwinningandlosing,butbetweenhelpingandignoring.”Aweeklater,Iwonfirstprize.Idonatedhalfthescholarshiptohelpwithhisdad’smedicalbills.Thatpetitiontaughtme:themostvaluablewinisn’tatrophy,butthecouragetoputothersfirst.Version2(AI元宝)Paragraph1:Istaredathim,disbeliefwashingoverme.Washereallyofferingmehispreciousmaterials?Seeingmyconfusion,Liamsmiledwarmlyandsaid,"Wecanfixthistogether.Ihaveenoughtimebeforemyslot."Hethensatbesideme,skillfullyguidingmyhandstoselectusablebamboostripsanddemonstratinghowtosplicethebrokenwoodendishseamlessly.Asweworkedsidebyside,mypanicgraduallysubsided,replacedbyasurgeofgratitudeandcamaraderie.Hisselflessact,especiallyknowinghisowncircumstances,touchedmedeeply.Withhishelp,Imanagedtopleteabasicbutintactbirdcagejustintimeforthejudging.Paragraph2:

Thankfulandalsocurious,IwenttoseeLiamthesecondday.Ifoundhimattheresultsboard.Tomyjoyandhissurprise,thejudgeshadawardedusaSpecialPrizeforCollaboration,whichcamewithasharedscholarship!Overwhelmed,Iaskedhimwhyhehelpedmewhenheneededtowinsobadly.Helookedatmesincerelyandsaid,"ProfessorHayesoncetoldmethattruecraftsmanshipisaboutshapingnotjustobjects,butalsohearts.WhenIsawyouinthatcorner,IrememberedthehelpIreceivedandknewwhatIhadtodo."Hiswordsmademeunderstandthatthegreatestprizewasn'tthescholarship,butthelessoninkindnesswehadbothlearnedandwouldsurelypasson.解析A篇（古典音乐）

21.WhatdoweknowabouttheRenaissanceperiod?正确答案：A.ItoriginatesinEurope.•文本定位与解析：这道题需要综合理解文章的开头部分。在“DefinitionandCharacteristics”章节，文章开篇明义地指出：“ClassicalmusicreferstoalongstandingtraditionofmusicrootedinthetraditionsofEurope.”（古典音乐指的是植根于欧洲传统的悠久音乐传统）。紧接着，在“HistoricalCon”中，文章说明古典音乐“hasevolvedthroughseveraldistinctperiods,includingtheRenaissance...”（经历了几个

distinct

时期，包括文艺复兴时期）。由此可以清晰地推断出，作为古典音乐一个重要阶段的文艺复兴时期，其起源地必然在欧洲。•错误选项分析：•B.Itistheshortestperiod.（它是最短的时期）：文章列出了各个时期的起止年份（Renaissance:;Baroque:;Classical:等），它们的持续时间都在年左右，文中并未对各时期的长度进行比较，因此“最短”的说法没有依据。•C.ItcrossesovertheMiddleAges.（它与中世纪交叉）：文章指出古典音乐“hasitsrootsintheMiddleAges(approximatelyAD)”，而文艺复兴时期开始于1450年。这意味着文艺复兴是紧接着中世纪结束而开始的，并非“交叉”（crossover）。从时间上看，1450年通常被视为中世纪的结束和文艺复兴的开启，两者是承接关系而非重叠。•D.Itfeaturesemotionandindividualism.（它以情感和个人主义为特征）：此选项描述的是浪漫主义时期（RomanticPeriod,）的典型特征，而非文艺复兴时期。文章描述文艺复兴时期的特征是“polyphonicuresandhumanisticmusicalexpressions”（复调织体和人文主义音乐表达）。22.Whosemusicmostprobablydisplaysclearandbalancedstructures?正确答案：B.HaydnandMozart.•文本定位与解析：此题是典型的细节对应题。在“KeyPeriods”中，文章明确写道：“ClassicalPeriod()isdefinedbyclarityandbalance”（古典主义时期以清晰和平衡为定义），而该时期的代表人物（famousfigures）正是JosephHaydn和WolfgangAmadeusMozart。•错误选项分析：•A.BachandHandel.：巴赫与亨德尔属于巴洛克时期（BaroqueEra,），该时期的标志是“splendidmusicalforms”（华丽的音乐形式）。•C.BeethovenandDebussy.：贝多芬虽然是古典主义向浪漫主义过渡的代表，但德彪西属于20世纪的印象主义（Impressionism），两者风格迥异。•D.SchubertandBrahms.：舒伯特与勃拉姆斯是浪漫主义时期（RomanticPeriod,）的作曲家，该时期聚焦于“emotionalexpressionandindividualism”。23.WhichofthefollowingaboutClassicalmusicistrueaccordingtotheauthor?正确答案：D.Ithasalonglastingculturalsignificance.•文本定位与解析：此题考查对文章主旨和作者观点的理解。在“InfluenceandLegacy”部分，文章明确指出：古典音乐“hassignificantlyinfluencedmanymodernmusicgenresandcontinuestobeavitalpartofculturalandintellectuallife”（显著影响了许多现代音乐流派，并且持续是文化和智力生活的重要组成部分），其影响“hasshaped...broaderartisticandculturalmovementsthroughouthistory”（塑造了历史上更广泛的艺术和文化运动）。这些都直接支持了D选项关于其持久文化意义的表述。错误选项分析：•A.Ithaslastedover2000years.（它已持续超过2000年）：文章说明古典音乐根源于中世纪（约公元450年），至今约1500多年，并未超过2000年。•B.Itcanbebothformalandinformal.（它既可以是正式的也可以是非正式的）：文章开篇就强调古典音乐的特征是“formalstructure”（正式结构），并未提及它具有非正式的特点。•C.Itismorepopularthanmodernmusic.（它比现代音乐更流行）：文章没有对古典音乐和现代音乐的流行程度进行比较。B篇（Soccket发电足球）

24.Theunusualengineeringclassmentionedinthefirstparagraph______.·正确答案：D.encourageslearningtosolverealworldproblems·推理过程：文章开头说明这门课是“challengedtobineartandsciencetohelptheworld”，随后提到学生们讨论的是“issuesfacedbymanypeoplearoundtheworldtoseewhichtheycouldhelpsolve”。这些都表明该课程的核心是鼓励学生学以致用，解决现实世界的问题。选项A、B、C均属于对原文信息的过度推断或曲解。25.Whatistheprimarypurposeofthisarticle?·正确答案：B.Tointroduceanamazinginventionwithsoccerballs.·推理过程：全文围绕Julia和Jessica如何从一门课程中获得灵感，发明并改进Soccket发电足球这一核心事件展开，介绍了其工作原理、测试过程和理念。因此，文章的主要目的是介绍一项与足球相关的奇妙发明。选项A是发明过程中的细节，并非主旨；C是发明动机，不是目的；D范围过大，足球并未改变她们的人生轨迹，而是她们利用足球进行发明。26.WhatdoweknowabouttheSoccketfootball?·正确答案：C.Itisthebinedproductofloveandimagination.·推理过程：这项发明源于对现实问题的关切（解决用电问题）和对运动的热爱（Julia曾是运动员），并通过丰富的想象力（从运动中捕获能量）得以实现。文章最后Julia的话也体现了“funandfunction”结合的理念。因此，它是爱与想象的结合产物。选项A，足球本身发光文中未提及；B，文中测试是在世界杯锦标赛上由孩子们进行，并未说明用于职业比赛；D，能量转换方向说反了。27.WhydoestheauthorquoteSilvermanattheendofthepassage?·正确答案：D.TodemonstratethephilosophybehindJuliaandJessica’spractice.·推理过程：引用的Silverman的话“Justbecausewegetolderdoesn’tmeanwehavetostopplaying,andjustbecauseweneedimportantthings...doesn’tmeanwecan’thavefunproducingthem”清晰地概括了她们将乐趣（playing,fun）与实用功能（producingelectricity）相结合的核心创新理念。这揭示了她们实践背后的哲学，而不仅仅是介绍功能或赞扬贡献。C篇（猫狗的情景记忆）

28.Whatisthemainideaofthepassage?·正确答案：D.Newresearchfindingsaboutthememoryabilitiesofdogsandcats.·推理过程：文章开篇提出旧观点（动物只有联想记忆），然后重点介绍了Miklósi等人新的实验研究，这些研究发现狗和猫也拥有情景记忆，并探讨了其特点和尚存的谜团。因此，全文主旨是介绍关于猫狗记忆能力的新研究发现。选项A中的比较非重点；B中的研究方法是为说明发现服务的；C是其中一个具体细节。29.WhatcanweknowfromMiklósiandFugazza’s2016experiment?·正确答案：B.Dogscanrememberspecificdetailsofpastexperiences.·推理过程：文章明确指出，2016年的实验通过让狗模仿人类几分钟前的动作，证实了狗能记住它们经历的特定细节。选项A是旧观点，已被该实验挑战；C与后续实验“withoutneedingtoseethetickettoremindthem”的类比相悖；D过于绝对，文中指出是相似但也有不同。30.Whatmysterydoscientistsstillneedtosolveaboutanimalmemory?·正确答案：C.Howcatsanddogsreflectontheirmemories.·推理过程：第四段末尾明确提出了尚待解决的谜团：“Howcatsanddogsguidetheirownrecall—iftheyneedreminderstoactivateit—isamystery.”

即科学家想知道猫狗是如何主动地、自发地反思或回忆的。选项A是旧观点，已被证实超越；B是最后一段讨论的另一个问题（记忆载体），而非“如何反思”；D是“如何反思”的一个具体方面，不全面。31.Whatdoestheauthormainlywanttosayinthelastparagraph?·正确答案：C.Catsanddogsmostprobablymemorizebysmell.·推理过程：最后一段的核心是探讨猫狗记忆的载体可能与我们不同。作者通过两个研究案例（狗在黑暗中用鼻子找物体，小猫凭气味认母）来支持“Couldtheirrecalletogetherassmellsratherthanimages?”这一观点，从而得出结论：猫狗的记忆很可能更多地依靠嗅觉。选项A非本段重点；B是人类的情况，用于对比引出猫狗可能不同；D非本段讨论内容。江苏省海安高级中学景苏华

QQ:D篇（认知卸载）

32.Whatdoestheunderlinedword“delegating”mostprobablymean?·正确答案：A.Assigning.·推理过程：根据上下文，“cognitiveoffloading”指的是将脑力工作（mentalwork）交给（to）外部工具（externaltools）来完成的行为。因此，“delegating”在此处的意思最接近“分配、委派”（Assigning）。其他选项不符合语境。33.WhydidparticipantsinGilbert’sexperimentsetunnecessarydigitalreminders?·正确答案：A.Theylackedconfidenceintheirownmemory.·推理过程：文章第三段开头明确解释了根本原因：“Therootreasonseemstobethatpeopleunderestimatetheirowncognitiveabilities.Theythinkthey’llforget,sotheysetareminder.”

即参与者对自己的记忆能力缺乏信心。选项B、C与文中描述（他们本有能力记住）不符；D是这种行为导致的结果，而非原因。34.TheauthormentionstheCognitiveReflectionTesttoshow______.·正确答案：C.reminderbiascausesharmtomorethanjustmemory·推理过程：作者在第四段提出“Iftheproblemwerelimitedtomemory,itmightnotmattermuch.”，但紧接着用“But”转折，并引用NathanielBarr关于认知反射测试（CRT）的研究，指出得分低的人更依赖智能手机获取信息。这是为了证明认知卸载（提醒偏差）的危害远不止影响记忆，还会影响到更高阶的思维和分析能力。35.Whatisthebesttitleofthearticle?·正确答案：D.OverrelianceonExternalAIToolsMayWeakenCognitiveAbilities·推理过程：全文通过介绍“认知卸载”和“提醒偏差”现象，层层递进地论证了过度依赖外部工具（如手机、AI）会使人们放弃锻炼自身的认知能力，从而可能导致这些能力削弱。选项A是现象本身，但未点明其核心危害；B是其中一个具体方面；C中的比较非文章重点，文章强调的是过度依赖的危害。七选五（青少年与社交媒体）36.C.

Manyteenagersrecognizethatsocialmediaisunhealthy.·空后句指出青少年不自己决定远离社交媒体的原因是怕错过社交机会。因此，空白处需要填入一个能与“but”形成转折，并引出“青少年其实明白社交媒体有问题”的句子。C选项符合这一逻辑。37.F.

Myaudiencetypicallyguessesthatthestudentsdemandedtensofthousandsofdollars.·空后句给出了研究的实际结果（平均50美元，中位数30美元）。因此，空白处需要填入一个描述人们通常对此有何种高估的猜测，从而与真实结果形成对比。F选项符合。38.D.

Thestudentswerewillingtopaytheresearcherstomakethishappen.·空前句问如果朋友也这样做，需要付多少钱他们才会停用账号。空后句说没有听众猜对结果。因此，空白处需要填入一个令人意外的结果。D选项（学生反而愿意付钱）与常理相悖，能制造悬念，且与后文衔接。39.E.

Sotalktotheparentsofyourkids’friendsandgetthemtodothesamething.·本段主要在给父母提出建议。空前文说如果所有父母或部分父母都限制孩子使用社交媒体，就能解决问题。因此，空白处自然应填入一项具体的、呼吁父母联合行动的建议。E选项符合。40.G.

Chatgroupswithpeoplekidsknowareagoodalternativetoconversationsonsocialapps.·本段在描述不使用社交媒体后的替代沟通方案。空前句提到了用老式手机发短信或打电话，空后句提到了线下聚会。因此，空白处需要填入一种介于两者之间的、基于网络的替代方案。G选项的“Chatgroups”正是这样一种方案。语法填空56.catching57.areworking/havebeenworking

58.to59.that/which60.simply61.wasdetailed62.if/when63.requires64.tobreak64.tobreak56.catching

介词“of”后面应接动名词作宾语，构成“casesofthemcatchingfire”（它们起火的案例）。57.areworking/havebeenworking

描述全世界研究人员正在努力（areworking）或一直在努力（havebeenworking）解决问题，两种时态均可，表示持续的状态。58.to“abarrierto...”是固定搭配，意为“对...来说是一个障碍”。59.that/which

此处是定语从句，修饰先行词“change”，关系代词在从句中作主语，指物，可用that或which引导。60.simply

此处需要副词修饰动词“involves”（涉及），意思是它仅仅（simply）涉及更换电解液中的化学物质。61.wasdetailed

主语“Themethod”（方法）与动词“detail”（详述）之间是被动关系，且时间状语是“earlierthisyear”（今年早些时候），故用一般过去时的被动语态wasdetailed（被详细说明）。62.if/when

句意是：我认为对人们来说最难意识到的是，当（if/when）你试图最大化性能时，有时会牺牲安全性。表示条件或时间。63.requires

主语“increasingperformance”（提高性能）是单数概念的动名词短语，且陈述客观事实，故谓语动词用第三人称单数一般现在时requires。64.tobreak“eupwithanideatodosth”是常用表达，意为“想出一个办法来做某事”，动词不定式tobreak作目的状语。65.stability形容词“good”（好的）后面需要接名词，且与“goodperformance”（良好性能）并列，故填名词stability（稳定性）。写作第一节：书信写作写作思路1.审题立意：题目要求写一封给校长的信，主题是“缓解高中学生心理压力”。内容需包括压力成因和学校可采取的措施。书信格式（称呼、结尾）需正确，语气应正式、诚恳。2.结构安排：书信采用“总分总”结构。开头直接点明写信目的，正文分两段分别阐述原因和建议，结尾表达期望和感谢。3.语言表达：使用正式、得体的书面语，注意句式多样性（如简单句、复合句结合），并运用一些高级词汇和短语提升文章档次。参考范文DearPrincipal,Iamwritingtosharesomethoughtsonalleviatingstudents'psychologicalpressure,agrowingconcernamongus.Thepressureprimarilystemsfromintenseacademicpetitionandthefearofnotmeetingexpectationsregardingcollegeentranceexams.Additionally,plexpeerrelationshipsandalackofeffectivemunicationchannelsoftenleavestudentsfeelingisolatedandstressed.Toaddressthis,Isuggesttheschoolcouldorganizemorestressreliefactivities,suchasregularsportseventsandartfestivals,toproviderelaxationoutlets.Furthermore,establishingamoreaccessibleandconfidentialpsychologicalcounselingsystemwouldencouragestudentstoseektimelyhelp.

江苏省海安高级中学景苏华

QQ:Ibelievewithyourleadership,ourschoolcancreateamoresupportiveenvironmentforeverystudenttothrive.Yourssincerely,LiHua范文解析·内容要点：范文正文第一段点明学业竞争和人际关系是主要压力源，第二段则提出了开展减压活动和加强心理咨询两项具体措施，完全覆盖题目要求。·词汇语法：使用了

alleviating（缓解）、stemfrom（源于）、confidential（保密的）等高级词汇，以及

Additionally、Furthermore等连接词，使文章连贯。·格式与字数：格式完整正确。范文词数约90词，符合题目要求。第二节：读后续写写作思路理解材料：故事围绕“我”参加手工艺比赛途中遭遇意外，材料损毁，陷入绝望时，家境困难且同样需要奖学金的同学Liam伸出援手展开。核心冲突是“希望破灭”，主题是友情、善良与传承。续写逻辑：第一段开头：Istaredathim,disbeliefwashingoverme.应着重描写“我”从震惊、疑惑到理解Liam意图后的复杂情感变化，以及Liam如何具体帮助“我”。第二段开头：Thankfulandalsocurious,IwenttoseeLiamthesecondday.应着重描写“我”的感谢与好奇，并通过与Liam或教授的对话，揭示Liam行为的深层动机，点明“传递善意”的主题，并给出一个温暖结局。江苏省海安高级中学景苏华

QQ:语言风格：保持与原文一致的叙述风格，使用生动的感官描写和心理活动描写来增强故事感染力。参考范文Paragraph1:Istaredathim,disbeliefwashingoverme.Washereallyofferingmehispreciousmaterials?Seeingmyconfusion,Liamsmiledwarmlyandsaid,"Wecanfixthistogether.Ihaveenoughtimebeforemyslot."Hethensatbesideme,skillfullyguidingmyhandstoselectusablebamboostripsanddemonstratinghowtosplicethebrokenwoodendishseamlessly.Asweworkedsidebyside,mypanicgraduallysubsided,replacedbyasurgeofgratitudeandcamaraderie.Hisselflessact,especiallyknowinghisowncircumstances,touchedmedeeply.Withhishelp,Imanagedtopleteabasicbutintactbirdcagejustintimeforthejudging.Paragraph2:

Thankfulandalsocurious,IwenttoseeLiamthesecondday.Ifoundhimattheresultsboard.Tomyjoyandhissurprise,thejudgeshadawardedusaSpecialPrizeforCollaboration,whichcamewithasharedscholarship!Overwhelmed,Iaskedhimwhyhehelpedmewhenheneededtowinsobadly.Helookedatmesincerelyandsaid,"ProfessorHayesoncetoldmethattruecraftsmanshipisaboutshapingnotjustobjects,butalsohearts.WhenIsawyouinthatcorner,IrememberedthehelpIreceivedandknewwhatIhadtodo."Hiswordsmademeunderstandthatthegreatestprizewasn'tthescholarship,butthelessoninkindnesswehadbothlearnedandwouldsurelypasson.续写解析情节发展：续写紧扣材料，第一段详细描述了Liam如何帮助“我”在绝望中重拾希望并完成作品，突出了无私的帮助。第二段则通过一个出人意料的“合作特别奖”回馈了Liam的善意，并通过对话揭示并升华了“传递善意”的主题，结局圆满且富有深意。语言运用：使用了disbeliefwashingoverme（难以置信）、subsided（平息）、camaraderie（同志情谊）、overwhelmed（激动不已）等生动表达，并通过对话和细节描写使人物形象更加丰满。主题升华：续写成功地将一个关于个人挫折的故事，提升为一个关于友情、互助和人性光辉的温暖故事，呼应了原文中ProfessorHayes关于“将善意传递下去”的教诲。听力文稿（含重点标注）第一节

1M:

I’vebeenfeeling

bored

allday.MaybeIshoulddosomething.W:

Iunderstand.SometimeswhenIfeelthatway,I

cleanup

thehouse.M:

ButIthinkbeing

outdoors

mighthelp,likerunningafew

laps

aroundthebasketballcourt.重点词汇：

cleanup（打扫）lap（n.

圈）实用句型：MaybeIshoulddosomething.（

也许我该做点什么。）

2M:

Didyouknowthattreescanturnto

stone?W:

Howcanthatbe

possible?Treesarelivingthings.M:

Well,over

millionsofyears,

minerals

replacethewood.Andthetreeturnsintoa

fossil,soit'satreeandarockatthesametime.重点词汇：

mineral（n.

矿物质）

fossil（n.

化石）实用句型：Didyouknowthat...?（你知道……

吗？）

3M:

Thislooks

beautiful.Ican’tbelieveyoufinallydidit.W:

Iknow,I’vebeen

meaningto

learnhowto

sew

foryears.Ihadtoreally

concentrate.AndImadeafew

mistakes,butit'sOK.M:

Thisisexactlyyour

size.You’vedoneagreatjob.重点词汇：

sew（v.

缝纫）

concentrate（v.

集中注意力）实用句型：I’vebeenmeaningtodosth.foryears.（我多年来一直打算做某事。）

4M:

Doyouhaveeverythingyouneed,pencils,pensanda

calculator?W:

Yes,Icheckedabout5times,butI’m

worried

Imissedsome

knowledge

andwon’tbeabletoanswerthequestions.M:

You

revise

somuchathomeandschool,nothingwillhelpyou

succeed

likehardwork.重点词汇：calculator（n.

计算器）revise（v.

复习）实用句型：nothingwillhelpyousucceedlike...（没有什么比……

更能帮你成功。）

5W:

Oh,isthisthenewshoweveryoneis

talkingabout?Whatareyour

thoughtson

itsofar?M:

IwishIcouldtellyou,myinternet

connection

keeps

cuttingout.I'veonlyseenthefirstpart.W:

That’s

annoying.重点词汇：

thoughtson（对……

的看法）、connection（n.

网络连接）cutout（中断）、

annoying（adj.

令人烦恼的）实用句型：Whatareyourthoughtson...?（你对……

有什么看法？）

6

（回答第

67

题）W:

DoyouthinkI’mtoooldto

pass

mydrivingtest?M:

Ofcoursenot.You’reonly40.Mymomwas5yearsolderthanyouwhenshefinallypassed.W:

Really?Thatmakesmefeelbetter.

江苏省海安高级中学景苏华

QQ:M:

You’renevertoooldto

learn.Learningnewskillswhenwe’reoldergivesusdeeper

understanding.W:

Goodpoint.Iwas

nervousandanxious

whenIwasaround20yearsold.That’spartlywhyIdidn’ttakemytestthen.Doyouthinkit’s

silly

tobeworriedaboutitnow?M:

Notatall.Studiesshow

maturelearners

often

performbetter

becausetheyhavemore

patienceandfocus.重点词汇：

silly（adj.

愚蠢的）

maturelearner（成年学习者）performbetter（表现更好）

patienceandfocus（耐心和专注力）实用句型：You'renevertoooldtolearn.

（活到老，学到老。）

7

（回答第

810

题）M:

OrganizingthisoutdoormusicfestivaliswayharderthanI

thought.Thesedisheslook

amazing,butIsimplyhaveno

appetite

rightnow.W:

What’scausingthebiggest

headache?M:

TheparkIwantis

taken,andI’mstillwaitingforthe

council

togive

permits

forustouseadifferentlocation.W:

Whataboutusingthe

stadium

instead?M:Itistoofaraway,andsomeofthe

bands

haven’t

confirmed

iftheyare

available.W:

Soundslikeyou’vegotalotonyour

plate.M:

Yeah.Iwantitalltorun

smoothly,butit’sa

nightmare.W:

Let’stryour

luck

atthenearbyuniversitylater,toseeifwecanusetheirsportsfield.M:

Greatplan.I’llfinishthisbite,andwe’llbeonourway.重点词汇：

appetite（n.

食欲）taken（adj.

被占用的）

council（n.

委员会）

permit（n.

许可）stadium（n.

体育场）

band（n.

乐队）

confirm（v.

确认）

available（adj.

可用的、有空的）

havealotonone’s

plate

意为“手头事情很多”）、nightmare（n.

噩梦）实用句型：Soundslikeyou'vegotalotonyourplate.（听起来你手头事情很多。）

8

（回答第

1113

题）W:

Doyouhavea

moment

totalkabout

decorating

mynewplace?M:

Sure,how’sthe

move

goingsofar?W:

Well,I'velookedatsomanypaint

samples,butIcan't

decide.Thewallsarestill

plain,andIdon’twanttochoosesomethingI’ll

regret

later.M:

Haveyouthoughtaboutpickinga

lightcolor

tokeepitsimple?Oryoucouldstartwithsome

furniture

youlikeand

match

thecolorstothat.W:

I’veconsideredthat,butI’mnotsureifthecolorswilllookright

together.It’shardto

picture

howeverythingwillfit.M:

Iunderstand.Ihavesomedesign

magazines

youcan

borrow.They’llgiveyouideasandshowhowcolorsandfurnituregotogether.W:

Thatsoundsperfect.Ican'twait.M:

Everythingwill

etogether

onceyouhaveafewideasinplace.W:

Thankyousomuchfortakingthetimetotalkwithmeaboutallthis.M:

eon.Don’tbeso

polite.You’vehelpedmesomanytimesbefore.重点词汇：moment（n.

时间）、decorate（v.

装饰）、move（n.

搬家）、sample（n.

样本）、decide（v.

决定）、plain（adj.

朴素的）、regret（v.

后悔）、lightcolor（浅色）、furniture（n.

家具）、match（v.

匹配）、together（adv.

一起）、picture（v.

想象）、magazine（n.

杂志）、borrow（v.

借）、etogether（成型、就绪）、polite（adj.

礼貌的）实用句型：Haveyouthoughtaboutdoingsth.?（你考虑过做某事吗？）

9

（回答第

1417

题）W:

Hello,thisisAdafromViewstream.WouldyouliketotalkaboutyourTV

subscription

now?M:

Sure,goahead.

江苏省海安高级中学景苏华

QQ:W:

Inoticedyouchangedyour

package

recently.Wasthereareasonforthat?M:

Iwasn’treallyusingit