正、负数大小的比较（试题）2025-2026学年下学期小学数学六年级期中常考题 含解析

2025-2026学年下学期小学数学人教版六年级期中常考题之正、负数大小的比较一．选择题（共5小题）1．下面四种说法，（）是错误的。A．﹣3℃比﹣8℃高 B．过两点只能作一条直线 C．4：10这一刻时针与分针的夹角等于60° D．用计算器时，出错了可用CE键清除2．下面是我国四座城市某天的最低气温：广州10℃，长春﹣16℃，上海0℃，北京﹣6℃。气温最低的城市是（）A．长春 B．北京 C．广州 D．上海3．一台电冰箱的各个区域储存温度如表。有一种食品最佳储存温度是﹣18℃～﹣12℃，把它存放在这台冰箱里，最合适的位置是（）冷藏室变温室冷冻室5℃﹣3℃至4℃﹣15℃A．冷藏室 B．变温室 C．冷冻室 D．都可以4．比较﹣3，﹣2.4，﹣（﹣2），﹣0.5的大小，下列正确的是（）A．﹣3＞﹣2.4＞﹣（﹣2）＞﹣0.5 B．﹣（﹣2）＞﹣3＞﹣2.4＞﹣0.5 C．﹣（﹣2）＞﹣0.5＞﹣2.4＞﹣3 D．﹣3＞﹣（﹣2）＞﹣2.4＞﹣0.55．在23，0.66，66%，﹣0.666A．23 B．0.666 C．66% D．﹣二．填空题（共4小题）6．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。﹣15℃﹣18℃96838619682896450×645×60315÷3÷5315÷（3×5）7．笑笑通过查资料了解到太阳系几大行星的表面温度情况，其中木星的表面温度是﹣108℃，火星的表面温度是﹣63℃，土星的表面温度是﹣139℃，天王星的表面温度是﹣226℃，海王星的表面温度是﹣218℃。这几颗行星的表面温度相比，最高的是，最低的是。（填行星的名称）8．下表是某天四个城市的最低气温，请按从高到低排列出来。城市北京深圳拉萨长沙最低气温℃﹣412﹣75℃＞℃＞℃＞℃9．利用数轴比较“2.5、﹣6、0、+1.5、﹣2.4”这五个数的大小，按从大到小的顺序排列，位于第四位的数是。三．判断题（共4小题）10．在﹣2℃、8℃、﹣10℃中，温度最低的是﹣10℃。11．正数比负数大，0也比负数大，所以0是正数。12．在国际经济数据统计中，负增长都比零增长小，所有的正增长都比零增长大。13．数轴上，-12在-18的左边．四．解答题（共2小题）14．按要求填数。（1）方框里所填的数中，最大，最小。（2）方框里所填的数中，距离0最近，距离0最远。（3）将方框里所填的数按从大到小的顺序排列：＞＞＞。15．（1）请在如图中表示0.25、﹣75%、﹣112、19（2）观察这些数的位置，这四个数按大小顺序排列是。

2025-2026学年下学期小学数学人教版六年级期中常考题之正、负数大小的比较参考答案与试题解析一．选择题（共5小题）题号12345答案CACCA一．选择题（共5小题）1．下面四种说法，（）是错误的。A．﹣3℃比﹣8℃高 B．过两点只能作一条直线 C．4：10这一刻时针与分针的夹角等于60° D．用计算器时，出错了可用CE键清除【考点】正、负数大小的比较；计算器的认识与使用；直线、线段和射线的认识；钟面上的角．【专题】平面图形的认识与计算；几何直观．【答案】C【分析】正数＞0＞负数，负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反；过两点只能画一条直线；4：10这一刻时针与分针的夹角比60度大一点，原题说法错误；CE键表示清除键。【解答】解：﹣3℃比﹣8℃高，说法正确；过两点只能作一条直线，说法正确；4：10这一刻时针与分针的夹角大于60度，原题说法错误；用计算器时，出错了可用CE键清除，说法正确。故选：C。【点评】本题考查了整数及正负数大小比较的方法。2．下面是我国四座城市某天的最低气温：广州10℃，长春﹣16℃，上海0℃，北京﹣6℃。气温最低的城市是（）A．长春 B．北京 C．广州 D．上海【考点】正、负数大小的比较．【专题】整数的认识；数据分析观念．【答案】A【分析】负数＜0＜正数，比较两个负数的大小，看负号后面的数，负号后面的数越大，这个负数反而越小，据此比较4个城市的最低气温。【解答】解：因为﹣16＜﹣6＜0＜10，所以在四个城市中，气温最低的是长春。故选：A。【点评】本题考查了正负数大小比较的方法。3．一台电冰箱的各个区域储存温度如表。有一种食品最佳储存温度是﹣18℃～﹣12℃，把它存放在这台冰箱里，最合适的位置是（）冷藏室变温室冷冻室5℃﹣3℃至4℃﹣15℃A．冷藏室 B．变温室 C．冷冻室 D．都可以【考点】正、负数大小的比较．【专题】数据分析观念．【答案】C【分析】有一种食品最佳储存温度是﹣18℃～﹣12℃，据此找出在此范围内的负数即可。【解答】解：因为﹣18℃＜﹣15°C＜﹣12℃，所以把它存放在这台冰箱里，最合适的位置是冷冻室。故选：C。【点评】此题考查正负数的大小比较的应用。4．比较﹣3，﹣2.4，﹣（﹣2），﹣0.5的大小，下列正确的是（）A．﹣3＞﹣2.4＞﹣（﹣2）＞﹣0.5 B．﹣（﹣2）＞﹣3＞﹣2.4＞﹣0.5 C．﹣（﹣2）＞﹣0.5＞﹣2.4＞﹣3 D．﹣3＞﹣（﹣2）＞﹣2.4＞﹣0.5【考点】正、负数大小的比较．【专题】数感．【答案】C【分析】正数与负数以0为分界点，正数、0都比负数大；负数与负数比较大小，负号后面的数字越小，这个负数反而越大；反之，负号后面的数字越大，这个负数就越小。【解答】解：﹣（﹣2）＞﹣0.5＞﹣2.4＞﹣3故选：C。【点评】此题考查了学生正、负数大小比较的方法，只要掌握方法就很好解答。但要注意，在负数与负数比较大小时，不要认为负号后面的数越大这个数越大。5．在23，0.66，66%，﹣0.666A．23 B．0.666 C．66% D．﹣【考点】正、负数大小的比较．【专题】整数的认识；数据分析观念．【答案】A【分析】正数＞0＞负数，负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反。【解答】解：230.666......＞0.66＝66%＞﹣0.666，因此23故选：A。【点评】本题考查了正负数大小比较的方法。二．填空题（共4小题）6．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。﹣15℃＞﹣18℃9683861＞9682896450×6＝45×60315÷3÷5＝315÷（3×5）【考点】正、负数大小的比较；两位数乘两位数；两位数乘三位数；运算定律与简便运算；亿以内数比较大小．【专题】整数的认识；数据分析观念．【答案】＞，＞，＝，＝。【分析】正数＞0＞负数，负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反；算式先计算，再按整数大小比较的方法比较大小。【解答】解：﹣15℃＞﹣18℃9683861＞9682896450×6＝45×60315÷3÷5＝315÷（3×5）故答案为：＞，＞，＝，＝。【点评】本题考查了整数大小比较的方法。7．笑笑通过查资料了解到太阳系几大行星的表面温度情况，其中木星的表面温度是﹣108℃，火星的表面温度是﹣63℃，土星的表面温度是﹣139℃，天王星的表面温度是﹣226℃，海王星的表面温度是﹣218℃。这几颗行星的表面温度相比，最高的是火星，最低的是天王星。（填行星的名称）【考点】正、负数大小的比较．【专题】整数的认识；数据分析观念．【答案】火星，天王星。【分析】正数＞0＞负数，负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反。【解答】解：因为﹣63℃＞﹣139℃＞﹣218℃＞﹣226℃，所以这几颗行星的表面温度相比，最高的是火星，最低的是天王星。故答案为：火星，天王星。【点评】本题考查了负数大小比较的方法及应用。8．下表是某天四个城市的最低气温，请按从高到低排列出来。城市北京深圳拉萨长沙最低气温℃﹣412﹣7512℃＞5℃＞﹣4℃＞﹣7℃【考点】正、负数大小的比较．【专题】运算能力．【答案】12，5，﹣4，﹣7。【分析】负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反，直接得出结论即可。【解答】解：12℃＞5℃＞﹣4℃＞﹣7℃故答案为：12，5，﹣4，﹣7。【点评】此题主要考查正负数的大小比较，要熟练掌握。9．利用数轴比较“2.5、﹣6、0、+1.5、﹣2.4”这五个数的大小，按从大到小的顺序排列，位于第四位的数是﹣2.4。【考点】正、负数大小的比较．【专题】应用题；应用意识．【答案】2.4。【分析】先把这几个数按照从大到小排列（注意正数大于负数）再根据比较的结果解答即可。【解答】解：2.5＞+1.5＞0＞﹣2.4＞﹣6位于第四位的数是﹣2.4。故答案为：﹣2.4。【点评】本题考查的是数的大小比较知识的运用。三．判断题（共4小题）10．在﹣2℃、8℃、﹣10℃中，温度最低的是﹣10℃。√【考点】正、负数大小的比较．【专题】整数的认识；数据分析观念．【答案】√。【分析】正数＞0＞负数，负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反。【解答】解：在﹣2℃、8℃、﹣10℃中，温度最低的是﹣10℃。说法正确。故答案为：√。【点评】本题考查了整数及正负数大小比较的方法。11．正数比负数大，0也比负数大，所以0是正数。×【考点】正、负数大小的比较．【专题】整数的认识；数据分析观念．【答案】×。【分析】正数＞0＞负数，负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反。【解答】解：正数比负数大，0也比负数大，0既不是正数，也不是负数。原题说法错误。故答案为：×。【点评】本题考查了正负数大小比较的方法。12．在国际经济数据统计中，负增长都比零增长小，所有的正增长都比零增长大。√【考点】正、负数大小的比较．【专题】整数的认识；数据分析观念．【答案】√。【分析】正数＞0＞负数，负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反，据此解答。【解答】解：在国际经济数据统计中，负增长都比零增长小，所有的正增长都比零增长大。说法正确。故答案为：√。【点评】本题考查了正负数大小比较的方法。13．数轴上，-12在-18【考点】正、负数大小的比较；数轴的认识．【专题】数的认识．【答案】见试题解答内容【分析】几个负数比较大小时，绝对值越大的负数越小，据此判断出两数的大小关系，然后根据数轴的特征：从左向右，数字的大小是递增的，判断出-12在【解答】解：根据正、负数大小比较的方法，可得-1所以-12在故答案为：√．【点评】此题主要考查了正、负数、0的大小比较，以及数轴的特征，要熟练掌握．四．解答题（共2小题）14．按要求填数。（1）方框里所填的数中，4最大，﹣5最小。（2）方框里所填的数中，﹣3距离0最近，﹣5距离0最远。（3）将方框里所填的数按从大到小的顺序排列：4＞0＞﹣3＞﹣5。【考点】正、负数大小的比较．【专题】整数的认识；数感．【答案】（1）4；﹣5；（2）﹣3；﹣5；（3）4；0；﹣3；﹣5。【分析】（1）根据数轴的特点填上数，再根据数轴上的点表示的数，右边的数总比左边的数大进行解答；（2）观察数轴可得除答案；（3）数轴上右边的数总比左边的数大，据此解答即可。【解答】解：（1）方框里所填的数中，4最大，﹣5最小。（2）方框里所填的数中，﹣3距离0最近，﹣5距离0最远。（3）将方框里所填的数按从大到小的顺序排列：4＞0＞﹣3＞﹣5。故答案为：﹣5；﹣3；0；4；（1）4；﹣5；（2）﹣3；﹣5；（3）4；0；﹣3；﹣5。【点评】本题考查了正、负数的认识及大小比较。15．（1）请在如图中表示0.25、﹣75%、﹣112、19（2）观察这些数的位置，这四个数按大小顺序排列是194＞0.25＞﹣75%＞﹣112【考点】正、负数大小的比较；数轴的认识．【专题】综合填空题；应用意识．【答案】（1）；（2）194＞0.25＞﹣75%＞﹣1【分析】正数＞0＞负数，负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反。【解答】解：（1）（2）194＞0.25＞﹣75%＞﹣故答案为：194＞0.25＞﹣75%＞﹣1【点评】本题考查的主要内容是负数的大小比较和数轴的认识问题。

考点卡片1．亿以内数比较大小【知识点归纳】亿以内数的大小比较的方法：1、比较两个数的大小，先看两个数各是几位数。2、位数不同时，位数多的数就大。3、位数相同时，从最高位开始比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。【方法总结】位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。【常考题型】比较下面每组中两个数的大小。92504〇10360050140〇6314028906〇28890答案：＜；＜；＞按照从小到大的顺序排列下面各数。505005005005500040005答案：40005＜50500＜55000＜5005002．数轴的认识【知识点归纳】（1）画一条水平直线，在直线上取一点0叫做原点，选取某一长度作为单位长度，规定向右的方向为正方向，就得到了数轴．（2）数轴是一种特定几何图形；原点、正方向、单位长度称数轴的三要素，这三者缺一不可．（3）从原点出发，朝正方向的射线（正半轴）上的点对应正数，相反方向的射线（负半轴）上的点对应负数，原点对应零．（4）在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大．（5）正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数．【命题方向】常考题型：例1：在括号里填上合适的数．分析：数轴是规定了原点（0点）、方向和单位长度的一条直线．原点的左边是负数，从原点向左的每个单位长度分别是﹣1、﹣2、﹣3…；右边是正数，从原点向右每个单位长度分别是1、2、3…，把第一个单位长度平均分成4份，每份是14，3份是34；把第二单位长度平均分成2份，表示1份的数是解：作图如下：点评：本题是考查数轴的认识．数轴是规定了原点（0点）、方向和单位长度的一条直线．3．正、负数大小的比较【知识点归纳】（1）正数＞0＞负数（2）负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反（3）结合数轴比较大小【命题方向】常考题型：例：在-23、﹣314、1.5、﹣112中，最大的数是1.5，最小的数是﹣3分析：几个正、负数比较大小，可以借助数轴比较它们的大小，在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序；也可不借助数轴比较，正数的大小比较简单，负数可先别看负号，看负号后面的数，大的填上负号反而小，小的填上负号反而大．解：在-23、﹣314、1.5、﹣112中，最大的数是正数1.5故答案为：1.5，﹣314点评：此题考查正负数的大小比较．4．两位数乘两位数【知识点归纳】1、两位数乘两位数的笔算方法：（1）先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和乘数个位对齐；（2）再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和乘数的十位对齐；（3）然后把两次乘得的积加起来。【方法总结】两位数乘两位数在笔算：1、首先要相同数位对齐，2、用下面因数的个位数和十位数依次去乘上面因数的个位数和十位数，将所得的积相加。注意：验算：交换两个因数的位置。【常考题型】1、笔算题。32×1327×5643×58答案：416；1512；24942、84×23的积是（）位数，最高位是（）位。答案：四；千3、32×30的积是32×（）的积的10倍。答案：34、两位数乘两位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数。答案：三；四5．两位数乘三位数【知识点归纳】1、三位数乘两位数的方法：先用一个因数的个位与另一个因数的每一位依次相乘，再用这个因数的十位与另一个因数的每一位依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，哪一位满十就向前一位进“1”，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。中间有0时，这个0要参加运算。【方法总结】因数是两、三位数的乘法的估算方法：先把两个因数的最高位后面的尾数省略，求出近似数，再把这两个近似数相乘。2、三位数乘两位数的笔算①先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐，再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐，最后把两次乘得的积相加。②计算因数中间有0的三位数乘两位数，中间的0也要参与计算，计算方法同三位数乘两位数的笔算方法。③末尾有0的两个因数相乘时，我们可以先把0前面的数相乘，然后再数两个因数的末尾一共有几个0就在积的末尾添上几个0。【常考题型】谷子每袋23元，要买114袋谷子，需要花多少钱？答案：114×23＝2622（元）从北京到济南每张火车票195元，一个旅游团有28人，准备6000元买火车票够吗？答案：195×28＝5460（元）5460元＜6000元答：准备6000元买火车票够。6．运算定律与简便运算【知识点归纳】1、加法运算：①加法交换律：两个加数交换位置，和不变．如a+b＝b+a②加法结合律：先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变．如：a+b+c＝a+（b+c）2、乘法运算：①乘法交换律：两个因数交换位置，积不变．如a×b＝b×a．②乘法结合律：先乘前两个数，或先乘后两个数，积不变．如a×b×c＝a×（b×c）③乘法分配律：两个数的和，乘以一个数，可以拆开来算，积不变．如a×（b+c）＝ab+ac④乘法分配律的逆运算：一个数乘另一个数的积加它本身乘另一个数的积，可以把另外两个数加起来再乘这个数．如ac+bc＝（a+b）×c3、除法运算：①除法性质：一个数连续除以两个数，可以先把后两个数相乘，再相除．如a÷b÷c＝a÷（b×c）②商不变规律：被除数和除数同时乘上或除以相同的数（0除外）它们的商不变．如a÷b＝（an）÷（bn）＝（a÷n）÷（b÷n）（n≠0b≠0）4、减法运算：减法性质：一个数连续减去两个数，可以用这个数减去两个数的和．如a﹣b﹣c＝a﹣（b+c）【命题方向】常考题型：例1：0.65×201＝0.65×（200+1）＝0.65×200+0.65运用了乘法的（）A、交换律B、结合律C、分配律分析：乘法分配律的概念为：两个数的和乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数相乘，再把两个积相加，得数不变，用字母表示：（a+b）c＝ac+ac．据此可知，0.65×201＝0.65×（200+1）＝0.65×200+0.65运用了乘法分配律．解：根据乘法分配律的概念可知，0.65×201＝0.65×（200+1）＝0.65×200+0.65运用了乘法分配律．故选：C．点评：本题利用具体的算式考查了学生对于乘法分配律的理解．例2：125×25×32＝（125×8）×（25×4），这里运用了（）A、乘法交换律B、乘法结合律C、乘法交换律和乘法结合律分析：在125×25×32＝（125×8）×（25×4）中，是把32看作8×4，然后用乘法交换律变成125×8×25×4，再运用乘法结合律计算，即（125×8）×（25×4）．解：125×25×32＝（125×8）×（25×4），运用了乘法交换律和乘法结合律．故选：C．点评：此题重点考查了学生对乘法交换律和结合律的掌握与运用情况．7．计算器的认识与使用【知识点归纳】计算器上有数字键、运算符号键、开关及清除键、显示屏等键。了解计算器常用键的功能，为正确计算打下基础。2、ON╱CE：开关及清除屏键，清除显示屏上的内容。AC：清除键，清除所有内容。【方法总结】1、现在人们广泛使用的计算工具是计算器，AC是清除键，ON/C是开关及清屏键。2、用计算器计算的方法：①用电子计算器计算时，先用数字键按出第一个数，再按运算符号键，接着按出第二个数，最后用等号键得出结果；②运用计算器探究规律时，先用计算器算出前几个算式的结果，从中发现规律，再根据规律直接写出其它算式的结果。【常考题型】1、先用计算器算出前两题的积，找出规律后，直接写出后面两道题的得数。3×4＝33×34＝333×334＝3333×3334＝答案：12；1122；111222；111122228．直线、线段和射线的认识【知识点归纳】1．概念：直线：一根拉得很紧的线，就给我们以直线的形象，直线是直的，并且是向两方无限延伸的．一条直线可以用一个小写字母表示．线段：直线上两个点和它们之间的部分叫做线段，这两个点叫做线段的端点．一条线段可用它的端点的两个大写字母来表示．射线：直线上一点和它一旁的部分叫做射线．这个点叫做射线的端点．一条射线可以用端点和射线上另一点来表示．注意：（1）线和射线无长度，线段有长度．（2）直线无端点，射线有一个端点，线段有两个端点．2．直线、射线、线段区别：直线没有端点，两边可无限延长；射线有一端有端点，另一端可无限延长；线段，有两个端点，而两个端点间的距离就是这条线段的长度．【命题方向】常考题型：例1：下列说法不正确的是（）A、射线是直线的一部分B、线段是直线的一部分C、直线是无限延长的D、直线的长度大于射线的长度分析：根据线段、射线和线段的含义：线段有限长，有两个端点；射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而进行判断即可．解：A，射线是直线的一部分，A说法正确；B，线段是直线的一部分，B说法正