三年级语文上册古诗文默写竞赛（二）

三年级语文上册古诗文默写竞赛（二）一、基础过关（每空1分，共60分）天门中断楚江开，碧水东流至此回。，。（李白《望天门山》）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。，。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。，。（刘禹锡《望洞庭》）远上寒山石径斜，白云生处有人家。，。（杜牧《山行》）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。，。（叶绍翁《夜书所见》）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。，。（王维《九月九日忆山东兄弟》）天门中断楚江开，。两岸青山相对出，。（李白《望天门山》）水光潋滟晴方好，。欲把西湖比西子，。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）湖光秋月两相和，。遥望洞庭山水翠，。（刘禹锡《望洞庭》）远上寒山石径斜，。停车坐爱枫林晚，。（杜牧《山行》）萧萧梧叶送寒声，。知有儿童挑促织，。（叶绍翁《夜书所见》）独在异乡为异客，。遥知兄弟登高处，。（王维《九月九日忆山东兄弟》）天门中断______，碧水东流______。两岸青山______，孤帆一片______。（李白《望天门山》）水光潋滟______，山色空蒙______。欲把西湖______，淡妆浓抹______。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）湖光秋月______，潭面无风______。遥望洞庭______，白银盘里______。（刘禹锡《望洞庭》）远上寒山______，白云生处______。停车坐爱______，霜叶红于______。（杜牧《山行》）萧萧梧叶______，江上秋风______。知有儿童______，夜深篱落______。（叶绍翁《夜书所见》）独在异乡______，每逢佳节______。遥知兄弟______，遍插茱萸______。（王维《九月九日忆山东兄弟》）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。，。（李白《早发白帝城》）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。，。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）二、理解运用（每空2分，共80分）当你站在天门山脚下，望着奔腾的长江水冲破天门山的景象，你会想起李白的诗句：“，。”而当你看到两岸的青山相对而出，一叶孤舟从日边驶来，又会吟诵：“，。”西湖的景色美不胜收，在阳光灿烂的日子里，湖面波光粼粼，你会用苏轼的“，”来形容；而当细雨蒙蒙，西湖笼罩在一片云雾之中时，“，”这句诗又会浮现在你的脑海。苏轼还把西湖比作美女西施，写下了“，”的千古名句。秋天的夜晚，洞庭湖的湖水和月光交相辉映，湖面平静得像一面没有打磨的镜子，这正是刘禹锡笔下“，”的景象。远远望去，洞庭湖的山水一片翠绿，恰似“，”。深秋时节，沿着弯弯曲曲的石头小路向山上走去，在白云升腾的地方居然还有几户人家，这让你不禁想起杜牧的诗句：“，。”停车欣赏这枫林晚景，那经霜的枫叶比二月的鲜花还要红艳，“，”的诗句自然就脱口而出。瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让出门在外的人不禁思念起自己的家乡，“，”正是这种心情的写照。而深夜里，篱笆下的灯火让你想到了孩子们在兴致勃勃地斗蟋蟀，“，”的画面仿佛就在眼前。独自远离家乡，在他乡作客，每到节日的时候就更加思念亲人，王维的“，”说出了无数游子的心声。想象着兄弟们在重阳节登高望远，却发现少了自己一个人，“，”的遗憾之情油然而生。清晨，告别彩云缭绕的白帝城，转眼间，一天的时间就到了千里之外的江陵，李白的“，”让我们感受到了船行之快。两岸的猿猴不停地啼叫，不知不觉中，轻舟已经穿过了万重青山，“，”的诗句更是将这种畅快淋漓的感觉表现得淋漓尽致。六月的西湖，景色和其他季节截然不同，杨万里用“，”总领全文，描绘了西湖六月的独特风光。那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花在阳光的映照下，显得格外鲜艳娇红，“，”的诗句让我们仿佛看到了这一盛景。当你看到有人在重阳节登高插茱萸时，会想起王维的“，”；当你在异乡过节，思念家乡和亲人时，“，”这句诗最能表达你的心情。老师经常用“，”来鼓励我们要多读书，读好书，这样才能获得更多的知识；当我们在学习中遇到困难，想要放弃的时候，“，”这句话又会激励我们坚持不懈，继续前进。三、拓展延伸（每空3分，共60分）除了《望天门山》，李白还有很多描写山水的诗句，比如“，”（《早发白帝城》），“，”（《望庐山瀑布》）。苏轼不仅是一位大文学家，还是一位美食家，他写过很多关于美食的诗，比如“，”（《惠崇春江晚景》），“，”（《猪肉颂》）。刘禹锡的《望洞庭》写出了洞庭湖的宁静之美，而他的另一首诗《浪淘沙》则描绘了黄河的雄伟气势：“，。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”杜牧的《山行》让我们感受到了秋天的生机与活力，他的《清明》则写出了清明时节的忧伤：“，。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”叶绍翁的《夜书所见》通过描写儿童斗蟋蟀的场景，表达了自己的思乡之情，类似的诗句还有“，”（王维《杂诗》），“，”（王安石《泊船瓜洲》）。王维的《九月九日忆山东兄弟》写出了重阳节的习俗，重阳节还有很多其他的习俗，比如______、______等。李白的《早发白帝城》是在他被赦免后返回江陵时所作，诗中充满了喜悦之情，他的另一首诗《赠汪伦》则表达了朋友之间的深厚情谊：“，。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”杨万里的《晓出净慈寺送林子方》描绘了西湖六月的美景，他的《小池》则写出了初夏的清新可爱：“，。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”在古诗中，很多诗人都喜欢用比喻的修辞手法，比如苏轼把西湖比作西施，刘禹锡把洞庭湖比作白银盘，“，”（白居易《暮江吟》）则把露水比作珍珠，把月亮比作弯弓。古诗中还有很多描写秋天的诗句，比如“，”（孟浩然《宿建德江》），“，”（王勃《山中》）。四、综合提升（每题10分，共50分）请将《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》三首诗按照春夏秋冬的季节顺序排列，并说明理由。《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》都是表达思乡之情的诗，但它们的表达方式有所不同，请结合诗句具体分析。李白的《早发白帝城》和《望天门山》都描写了长江的景色，但两首诗的情感基调却不一样，谈谈你的理解。苏轼在《饮湖上初晴后雨》中把西湖比作西施，你觉得这个比喻好在哪里？请结合诗句内容进行分析。请你模仿《山行》的写法，写一首描写秋天景色的小诗，要求押韵，字数和《山行》相近。四、综合提升参考答案季节顺序排列及理由：《山行》（秋）：诗中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”明确提到了枫叶经霜变红，这是秋天的典型景象，所以《山行》描写的是秋天。《饮湖上初晴后雨》（夏）：苏轼的这首诗虽然没有直接点明季节，但西湖在夏季时，湖水在阳光照耀下波光粼粼，雨天时云雾缭绕，景色变幻万千，而且从“水光潋滟晴方好”也能感受到夏季阳光的强烈，所以推测是夏季。《望洞庭》（秋）：“湖光秋月两相和”直接提到了秋月，秋天的夜晚，月光洒在平静的湖面上，形成了独特的美景，所以《望洞庭》描写的是秋天。《望天门山》（春或夏）：诗中主要描写了长江冲破天门山的雄伟景象，没有明显的季节特征，但从“碧水东流至此回”可以看出江水水量充沛，春季和夏季长江处于丰水期，所以推测《望天门山》描写的是春季或夏季。综合以上分析，按照春夏秋冬的季节顺序排列为：《望天门山》（春或夏）、《饮湖上初晴后雨》（夏）、《山行》（秋）、《望洞庭》（秋）。《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》表达方式分析：《夜书所见》：诗人叶绍翁通过描写秋风吹动梧桐树叶、江上秋风引发客情，以及深夜篱笆下儿童斗蟋蟀的场景，间接表达了自己的思乡之情。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”，借景抒情，用萧瑟的秋景烘托出自己漂泊在外的孤独和对家乡的思念；“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”，通过描写儿童欢乐的场景，反衬出自己的孤独寂寞，使思乡之情更加深沉。《九月九日忆山东兄弟》：王维则直接抒发了自己的思乡之情。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，开门见山，直接表达了自己独自在他乡作客，每到节日就更加思念亲人的心情；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，通过想象兄弟们登高插茱萸的情景，从侧面烘托出自己不能和亲人团聚的遗憾，使思乡之情更加真挚。《早发白帝城》和《望天门山》情感基调分析：《早发白帝城》：这首诗是李白在被赦免后返回江陵时所作，诗中充满了喜悦和畅快之情。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，用夸张的手法写出了船行之快，表现出诗人获赦后急于返回江陵的愉悦心情；“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，通过描写两岸猿猴的啼叫声和轻舟穿过万重山的情景，进一步烘托出诗人轻松愉快的心境，整首诗的情感基调是欢快、奔放的。《望天门山》：这首诗主要描写了天门山的雄伟和长江水的奔腾，表达了诗人对大自然壮丽景色的赞美之情。“天门中断楚江开，碧水东流至此回”，写出了长江水冲破天门山的磅礴气势；“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，描绘了两岸青山相对而立，一叶孤舟从日边驶来的画面，展现了天门山的奇特和长江的壮阔。整首诗的情感基调是豪迈、激昂的。苏轼把西湖比作西施的妙处分析：形象生动：西施是中国古代著名的美女，她的美丽是多方面的，无论是淡妆还是浓抹都别有一番韵味。苏轼把西湖比作西施，就把西湖的美丽形象化了，让读者能够更加直观地感受到西湖的美。概括性强：西湖的景色是多种多样的，晴天时波光粼粼，雨天时云雾缭绕，不同的天气下有不同的美。而西施无论是淡妆还是浓抹都美丽动人，苏轼用“淡妆浓抹总相宜”来形容西湖，就概括了西湖在不同天气下的美丽，使诗句具有很强的概括性。富有美感：这个比喻不仅写出了西湖的外在美，还赋予了西湖一种内在的神韵，让西湖的美更加富有诗意和感染力，使读者在欣赏诗句的同时，也能感受到西湖的独特魅力。模仿《山行》写秋天景色的小诗：《秋游》