中国药科大学《大学生心理健康教育》2025-2026学年期末试卷_第1页
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中国药科大学《大学生心理健康教育》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.心理健康教育的核心目标是帮助个体（）。

A.培养良好的心理素质

B.提高学习成绩

C.增强体质

D.培养社交能力

2.以下哪项不属于心理健康教育的原则？（）

A.预防为主

B.科学性

C.全面性

D.政治性

3.心理健康教育的实施途径不包括（）。

A.课堂教学

B.个别咨询

C.社团活动

D.家庭教育

4.心理健康教育的最终目的是（）。

A.帮助个体解决实际问题

B.培养个体良好的心理素质

C.提高个体综合素质

D.促进个体全面发展

5.心理健康教育课程的教学方法不包括（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.角色扮演法

D.体验法

6.以下哪种心理问题不属于心理健康教育的范畴？（）

A.焦虑症

B.抑郁症

C.学习困难

D.健康问题

7.心理健康教育教师的专业素养不包括（）。

A.知识素养

B.能力素养

C.道德素养

D.身体素养

8.心理健康教育课程的评价方法不包括（）。

A.课堂观察

B.学生自评

C.同伴互评

D.家长评价

9.以下哪种心理辅导方法不属于认知行为疗法？（）

A.认知重构

B.行为矫正

C.心理疏导

D.情绪调节

10.心理健康教育课程的教学原则不包括（）。

A.以学生为本

B.科学性

C.实用性

D.政治性

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

1.心理健康教育的任务包括（）。

A.培养良好的心理素质

B.预防心理疾病

C.提高学习成绩

D.增强体质

E.培养良好的道德品质

2.心理健康教育的原则有（）。

A.预防为主

B.科学性

C.全面性

D.发展性

E.可行性

3.心理健康教育的实施途径包括（）。

A.课堂教学

B.个别咨询

C.社团活动

D.家庭教育

E.社会实践

4.心理健康教育课程的教学方法有（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.角色扮演法

D.体验法

E.案例分析法

5.心理健康教育课程的评价方法有（）。

A.课堂观察

B.学生自评

C.同伴互评

D.教师评价

E.家长评价

三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.试述心理健康教育的意义。

2.如何提高心理健康教育的实效性？

四、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：小明是一名初中生，最近一段时间，他总是感到焦虑、失眠，学习成绩也明显下降。他在课堂上注意力不集中，与同学关系紧张，甚至出现厌学情绪。

材料二：小明的父母发现他的情况后，非常担心，带他去看心理医生。心理医生诊断小明患有焦虑症，建议进行心理治疗和药物治疗。

1.分析小明产生焦虑的原因。

2.针对小明的情况，提出相应的心理辅导措施。

五、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：近年来，随着社会竞争的加剧，大学生心理问题日益突出。据统计，我国大学生心理疾病发病率高达20%以上。

材料二：为了提高大学生的心理健康水平，我国高校普

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